《烏塔》作者介紹-小學(xué)四年級語文

2016-11-15 15:20:44 　來源：愛智康

　　《烏塔》作者介紹-小學(xué)四年級語文!烏塔是一個14歲小姑娘的名字。課文記敘了一位小姑娘，在做好了一定準(zhǔn)備后，獨自一人游歐洲，它的確給人們很深刻的啟發(fā)。一位14歲的德國小姑娘，獨自一人游歐洲，這對出過遠(yuǎn)門的小朋友來說，是一件不敢想的事情。下面給大家介紹《烏塔》作者介紹-小學(xué)四年級語文!希望對大家有所幫助！

四年級語文上冊第七單元《烏塔》訓(xùn)練大匯總

　　汪曉潔簡介

　　汪曉潔是一位作家，出自山東。1925年4月26日出生于浙江。她的作品有《烏塔》，被選作人教版四年級上冊課文。

　　汪曉潔人物經(jīng)歷

　　一位14歲的德國小姑娘，獨自一人游歐洲，這對沒出過遠(yuǎn)門的小朋友來說，是一件不敢想的事情。課文記敘了一位小姑娘，在做好了一定準(zhǔn)備后，獨自一人游歐洲，給予人們深刻的啟發(fā)。

　　有人會說中國家長特別疼愛自己的孩子，外國家長愛得不那么真切。真的嗎?聽聽烏塔的心里話吧：“不料烏塔對我的這番解釋很不滿意，馬上反駁說：‘我也是家里的寶貝，爸爸媽媽、爺爺奶奶也很愛我，我們也……愛孩子，為什么就不能讓他們單獨出門?我不明白，你的話不合邏輯。’”評價在驚愕、不解、贊嘆之余，我不由地陷入沉思：作者汪曉潔給我們中國的小朋友講了這個真實的故事，不正是想讓我們與國外的小朋友對比一下嗎?看看我們中國的孩子，就是比烏塔還要大的，都是衣來伸手，飯來張口，上哪兒去都要有家人陪著……末了，家長們還是“抱在手上怕跌了，含在嘴里怕化了”!我們中國的孩子們自己呢?——還整天陶醉在做“小皇帝”、“小公主”的美美日子里，什么也不做，什么也不會，什么也不想做不想會，哪里談什么自主自立?! 　原來外國家長們還想著鍛煉孩子自主自立的能力，以便讓自己的孩子早一天翱翔于迷人的天宇之間，他們愛得深沉，愛得長遠(yuǎn)。而我們中國家長似乎就愛得短淺，愛得叫人痛心：不充分地為孩子的將來著想，從小就讓孩子享福，不讓做這，不讓做那。孩子長大以后，怎么辦呢?!

　　我們從心底里呼喊：“爸爸媽媽、爺爺奶奶們，更多更快地讓我們中國孩子獨立，讓我們自主，讓我們自強(qiáng)!”我們從心底里呼喊：“中國的孩子們，讓我們向烏塔學(xué)習(xí)——‘不光從電視和書本中認(rèn)識世界，那是不優(yōu)秀的。應(yīng)該真正的去體驗和感受一下，真正地了解世界。’讓我們盡快自主自立自強(qiáng)，去在蔚藍(lán)的天際展翅翱翔!”

　　這篇課文寫的是14歲的德國女孩烏塔獨自一人游歐洲的故事，表現(xiàn)了這個少年的自立意識和獨立生活的能力，以及她對生活的熱愛。

　　文章按照事情發(fā)展的順序來寫。先寫“我”在羅馬的一個旅館里結(jié)識了德國小姑娘烏塔，寫她“睡得正香”以及起身后收拾好行裝、外出游覽;接著寫晚上回到旅館后“我”和烏塔的談話，主要談的是烏塔這次旅游的行程之長、安排之細(xì)、準(zhǔn)備之久，以及她要在親身經(jīng)歷中認(rèn)識世界的想法;較后寫烏塔與“我”道別，繼續(xù)她未完的旅程。

　　課文主要通過以下幾種寫作方法來突出烏塔鮮明的性格特點。(1)在描寫中展現(xiàn)性格特點。語言描寫集中在第8、9自然段里，這些語言表現(xiàn)了烏塔對事物有自己獨特的見解，體現(xiàn)了她在思想上的獨立。文中的一些細(xì)節(jié)描寫也很有特點。這個14歲的女孩雖然獨自在異國他鄉(xiāng)，但是能在旅館里“睡得正香”，她能自己安排一天的活動，自己收拾東西，按時外出游覽，從這些描寫中可以看出烏塔做事很有經(jīng)驗、從容不迫。(2)在對比中突出人物性格特點。一是和作者對比。作者寫了自己在青年旅館里“筋疲力盡”“匆匆洗漱”“疲倦地回到旅館”，而烏塔卻可以在旅館里“愜意地趴在床墊上，一邊吃糖，一邊看一本厚厚的書”。二是和中國孩子對比。文中寫了中國孩子的生活，有電視，有兒童圖書，有游樂園，但父母一般不放心讓他們一個人出遠(yuǎn)門;而烏塔卻在14歲的年齡獨自一人游歐洲。在這樣的對比中突出了烏塔的自立意識和獨立生活的能力。