《贈從弟》閱讀答案-初中八年級語文

　　《贈從弟》閱讀答案-初中八年級語文!《贈從弟》的作者是劉楨。劉楨（？-217），三國時魏名士，建安七子之一。字公干，山東東平寧陽人。博學(xué)有才，與魏文帝友善。后以不敬罪被刑，刑后署吏。所作五言詩，風(fēng)格遒勁，語言質(zhì)樸，重名于世，今有《劉公干集》。下面給大家介紹《贈從弟》閱讀答案-初中八年級語文!希望對大家有所幫助！

八年級語文下冊課外古詩詞《贈從弟》訓(xùn)練大匯總

　　《贈從弟》閱讀答案-初中八年級語文

　　贈從弟

　　劉楨

　　亭亭山上松，瑟瑟谷中風(fēng)。

　　風(fēng)聲一何盛，松枝一何勁!

　　冰霜正慘凄，終歲常端正。

　　豈不罹凝寒，松柏有本性!

　　注：從弟，堂弟。

　　1、三、四兩句詩用了什么手法?“風(fēng)聲”“松枝”各有什么含義?(4分)

　　2、全詩塑造了一個什么樣的松柏形象?抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?(4分)

　　3、本詩表達(dá)了作者怎樣的旨趣?請簡要分析。

　　參考答案

　　1、答案：三四句用了襯托手法(或者是對比)，用谷中風(fēng)的迅疾兇猛襯托出青松的雄健挺拔。(意近即可)(2分) “風(fēng)聲”象征險惡的環(huán)境(1分)， “松枝”象征正直的君子(1分)。

　　解析：先進(jìn)步，先通讀全詩明確詩中運(yùn)用襯托手法(或者是對比);第二步，抓主要意象“風(fēng)聲”“松枝”;第三步，結(jié)合作者情感具體點(diǎn)明其效果。第四步，整合答案，注意答案表述的簡明、連貫。

　　2、答案：塑造了一個雄健挺拔、挺立風(fēng)中而不倒，端正、歷經(jīng)嚴(yán)寒而不凋(1分)，本性高潔、內(nèi)心堅(jiān)勁的松柏形象(1分)。作者借松樹的高潔來自勉，并借以勉勵從弟堅(jiān)貞自守，不因外力壓迫而改變本性。(2分)。

　　解析：抓住詩歌的主要意象“松柏”“ 風(fēng)”“冰霜”等，再由從象征的角度，以及詩人的情感角度思考作者的思想感情。

　　3、答：作品歌頌松樹不畏嚴(yán)寒、傲然挺立、堅(jiān)貞不屈的高貴品質(zhì)，詩人以此自勉并勉勵從弟要不畏險惡環(huán)境，保持堅(jiān)定、端正的高貴品格。起首四句,寫松樹在猛烈的寒風(fēng)中堅(jiān)強(qiáng)挺立的生命狀態(tài)，反映其不畏嚴(yán)寒、傲然挺立的精神品格;五、六句，寫環(huán)境惡劣，但松樹“常端正”;較后兩句以問答作結(jié)，揭示了松樹不畏嚴(yán)寒的原因。

　　《贈從弟》閱讀答案-初中八年級語文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費(fèi)咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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