2017高考復(fù)習(xí)中高三生物復(fù)習(xí)2輪策略

2016-11-30 18:05:15 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2017高考復(fù)習(xí)中高三生物復(fù)習(xí)3輪策略，由智康網(wǎng)高中頻道精心整理，歡迎老師同學(xué)們進(jìn)行高中學(xué)習(xí)準(zhǔn)備使用。如果對(duì)你有幫助，請(qǐng)繼續(xù)支持智康網(wǎng)高中頻道，并提出您的寶貴建議，小編會(huì)盡較大的努力給大家收集較好較實(shí)用的高考復(fù)習(xí)準(zhǔn)備信息!

總從每年11月至次年5月，共7個(gè)月左右時(shí)間，要完成二輪的，內(nèi)容涉及三本教材，根據(jù)《教學(xué)大綱》、《大綱》的要求，使在過程中得到升華，得到提高。目前先進(jìn)輪復(fù)習(xí)即將結(jié)束，本文就先進(jìn)輪分析中得失兩方面的總結(jié)及第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃的安排作一介紹，供大會(huì)交流。

　　一、先進(jìn)輪復(fù)習(xí)小結(jié)：

　　由于先進(jìn)輪復(fù)習(xí)時(shí)間跨度長(zhǎng)，重在生物學(xué)基本知識(shí)的鞏固和提高，在復(fù)習(xí)中把目標(biāo)定在梳理課本知識(shí)，加強(qiáng)和鞏固對(duì)教材知識(shí)的理解，并及時(shí)解決仍有疑問的知識(shí)點(diǎn)上，幫助孩子建立起自己的生物學(xué)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，要求每個(gè)考點(diǎn)過關(guān)。

　　1、復(fù)習(xí)安排：

　　選擇一本較好的復(fù)習(xí)參考書，按照教材的章節(jié)體系，依次梳理各知識(shí)點(diǎn)，通過統(tǒng)一診斷，找到孩子知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié)，助力訓(xùn)練，將做過的、題目整理出來，選出有代表性的、易錯(cuò)題的集中評(píng)講，達(dá)到知識(shí)點(diǎn)過關(guān)的目的。

　　在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中一般不跨章節(jié)復(fù)習(xí)，但針對(duì)有聯(lián)系的知識(shí)點(diǎn)可以進(jìn)行局部知識(shí)點(diǎn)的整合，如有絲分裂可與減數(shù)分裂比較、，就數(shù)目變化、染色體行為特征、圖形判斷加以重點(diǎn)講解，復(fù)習(xí)減數(shù)分裂的則側(cè)重精、卵子不同點(diǎn)與遺傳學(xué)三大定律內(nèi)在聯(lián)系等方面介紹，減少重復(fù)性。

　　2、先進(jìn)輪復(fù)習(xí)的得與失：

　　我校先進(jìn)輪復(fù)習(xí)預(yù)計(jì)四月初結(jié)束，通過幾次大型聯(lián)考的情況分析，通過先進(jìn)輪復(fù)習(xí)，在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上，大部分孩子能達(dá)到相應(yīng)的教學(xué)要求，對(duì)于考查生物學(xué)的基本概念、原理、實(shí)驗(yàn)方面與，得分率較高，但在一輪復(fù)習(xí)中已暴露出一些問題。

　　(1)孩子將前一輪復(fù)習(xí)看作高二上課的重復(fù)工作，只滿足于對(duì)一些基本知識(shí)演義的掌握上，不注重知識(shí)點(diǎn)之間的因果關(guān)系、運(yùn)用條件和范圍，以及相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的聯(lián)系和區(qū)別，一輪復(fù)習(xí)下來，各知識(shí)點(diǎn)仍是孤立的、零散的。

　　(2)不重視課本，孩子在復(fù)習(xí)中關(guān)注的重點(diǎn)是復(fù)習(xí)，大部分時(shí)間忙于做題，對(duì)答案、提問上，對(duì)于一些基本概念、原理的理解仍停留在原先的水平上。如對(duì)什么叫性狀分離、顯性基因、雜合子仍是想當(dāng)然，在解決考查概念的題型時(shí)，錯(cuò)誤率較高。

　　(3)解題能力弱：在復(fù)習(xí)過程中，孩子進(jìn)行大量題目訓(xùn)練，做的題多，但對(duì)失誤的地方不夠重視，缺乏仔細(xì)分析過程，只關(guān)注答案，出現(xiàn)一錯(cuò)再錯(cuò)的現(xiàn)象，同時(shí)也暴露審題不嚴(yán)，答題不規(guī)范的問題。

　　二、第二輪復(fù)習(xí)策略：

　　在第二輪復(fù)習(xí)中注重解決好知識(shí)綜合、歸納、推理能力的培養(yǎng)，構(gòu)建完整的生物學(xué)知識(shí)體系，適應(yīng)。根據(jù)先進(jìn)輪復(fù)習(xí)后孩子的知識(shí)水平，確定相應(yīng)的復(fù)習(xí)策略，在二輪復(fù)習(xí)中，復(fù)習(xí)專題的選擇，題目的精選，培養(yǎng)解題技巧是工作重點(diǎn)。

　　1、專題的選擇：

　　第二輪復(fù)習(xí)專題的選擇有兩個(gè)方面可作考慮：一是學(xué)科內(nèi)跨章節(jié)的專題，如“植物代謝與調(diào)節(jié)”專題，涉及必修本植物生理、調(diào)節(jié)及選修本第二章。這種能幫助孩子理順在先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中零散的知識(shí)點(diǎn)，建立起完整的關(guān)于植物學(xué)知識(shí)的體系。二是根據(jù)某一知識(shí)點(diǎn)，將與之相關(guān)的跨章節(jié)知識(shí)歸納在一起，如蛋白質(zhì)專題、生物能量專題、生物育種專題、創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)與分析專題等。這種模式對(duì)于培養(yǎng)孩子知識(shí)的遷移能力，具體過程的分析能力十分有效，具體內(nèi)容在各種復(fù)習(xí)資料中都可找到。

　　在第二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃中，我們采取先進(jìn)種為主的模式，為防止在復(fù)習(xí)生過多依賴復(fù)習(xí)資料的歸納總結(jié)，缺乏自主性分析，在復(fù)習(xí)中只提供復(fù)習(xí)提綱，不再統(tǒng)一要求復(fù)習(xí)資料，復(fù)習(xí)提綱來自《生物學(xué)通報(bào)》2004年第9期~2005年第2期的“高三生物學(xué)教學(xué)綱要”，共分六個(gè)專題，涉及三本教材，統(tǒng)一印制分發(fā)給孩子，要求孩子結(jié)合提綱所列章節(jié)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納，回歸課本，在教材中找到相應(yīng)知識(shí)點(diǎn)間的聯(lián)系，上不再具體講解各知識(shí)點(diǎn)，注重分析各知識(shí)點(diǎn)之間內(nèi)在的聯(lián)系。對(duì)于一些重要的專題，如生物育種專題、蛋白質(zhì)專題，安排在對(duì)應(yīng)的知識(shí)點(diǎn)后介紹，通過典型例題分析串插講解，每專題二課時(shí)完成。

　　2、題目訓(xùn)練安排：

　　在第二輪復(fù)習(xí)中高三，題目的選擇對(duì)于提高孩子得分能力的提高十分關(guān)鍵，由于我校每周安排一次理綜診斷占用一課時(shí)，如果題目的講、練過多，影響到專題的分析，所以根據(jù)先進(jìn)輪復(fù)習(xí)中孩子答題情況的分析，針對(duì)歷年高診斷題特點(diǎn)，進(jìn)行題目的精選、重編工作是必要的。學(xué)校為各科訂了數(shù)套綜合模擬卷，在二輪復(fù)習(xí)中全部完成十分困難，我們計(jì)劃將試題中有代表性的、典型的題目排選出來，安排孩子訓(xùn)練，并指導(dǎo)孩子審題、分析、解答三個(gè)過程逐一過關(guān)。在每個(gè)專題復(fù)習(xí)中，選擇歷年高功課中綜合性強(qiáng)、易答錯(cuò)的試題，集中分析評(píng)講，針對(duì)孩子答題不規(guī)范的問題，讓孩子根據(jù)高功課所給的標(biāo)準(zhǔn)答案，分析自己答案與標(biāo)準(zhǔn)答案之間差異，漏答、錯(cuò)答的原因，評(píng)價(jià)高功課答案的準(zhǔn)確性、規(guī)范性，提高自身答題得分能力。

　　在題目課的安排上，有計(jì)劃地集中選擇某一類型的試題集中分析，如信息題、圖表、數(shù)據(jù)、曲線題、實(shí)驗(yàn)題等，指導(dǎo)孩子針對(duì)不同題型如何作出判斷。如有效信息的提取、曲線升幅度、斜率變化特點(diǎn)、曲線拐點(diǎn)的含義等，特別對(duì)試題中出現(xiàn)的常見題，不能根據(jù)以往的經(jīng)驗(yàn)答題，注意題中信息的變化。

　　3、較后三周安排計(jì)劃：

　　在二輪專題復(fù)習(xí)結(jié)束后，在復(fù)習(xí)較后階段，師生要從綜合模擬題中走出來，孩子回歸教材，找出做過的試題，溫習(xí)“錯(cuò)題”，查缺補(bǔ)漏，隨堂指導(dǎo)，可針對(duì)孩子普遍出現(xiàn)的問題集中講解，一般不再進(jìn)行統(tǒng)一診斷，要減輕孩子的負(fù)擔(dān)，輕松應(yīng)付高考。

　　高考復(fù)習(xí)對(duì)于孩子提高成績(jī)十分重要，本文就在先進(jìn)輪分析中的得失作一小結(jié)，并介紹第二輪復(fù)習(xí)工作計(jì)劃，不妥之處請(qǐng)同仁們指正。

2017高考復(fù)習(xí)中高三生物復(fù)習(xí)3輪策略為大家介紹好了，如果同學(xué)們?cè)诟咧袑W(xué)習(xí)中還有什么問題的話，請(qǐng)直接撥打智康網(wǎng)高中頻道免費(fèi)咨詢電話：4000-121-121，會(huì)有專業(yè)的高中權(quán)威老師為您解答！

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