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以史為鑒,通古今之變
以青銅銘文考查文字的歷史作用;借梁啟超之言,抒發(fā)近代仁人志士對于民族進步、國家強盛的追求……2016年高考文綜全國卷歷史題,以史為鑒,關(guān)涉當(dāng)下,體現(xiàn)了歷史對現(xiàn)實的觀照。
教育部診斷中心高考命題相關(guān)人士分析,今年各卷都以間接方式涉及到當(dāng)今中國與世界的熱點問題。例如,全國Ⅰ卷48題以唐朝名將高仙芝經(jīng)營西域為題眼、全國Ⅱ卷第41題以唐代玄奘及法顯的行蹤為材料,從一個側(cè)面考查孩子對“一帶一路”歷史背景及當(dāng)下發(fā)展戰(zhàn)略的理解。全國Ⅲ卷第40題以明清社會救濟為題材,涉及當(dāng)前精準(zhǔn)扶貧這一現(xiàn)實問題。
全國I卷第41題依舊是較受關(guān)注的題目。材料提供了近代法國思想家盧梭民主思想的要旨,要求考生結(jié)合所學(xué)世界史的相關(guān)知識,圍繞“制度構(gòu)想與實踐”自行擬定具體論題。
教育部診斷中心高考命題相關(guān)人士解釋說,這些題目考查了解讀材料、發(fā)現(xiàn)問題、形成觀點、完成論證及情感態(tài)度價值觀等歷史學(xué)科學(xué)習(xí)與探究的所有重要環(huán)節(jié)。
準(zhǔn)備啟示
歷史學(xué)科開放性的題型,給了考生足夠的思考空間展開對二者關(guān)系的討論。今后只會越來越多此外,整合歷史知識、探求并解決歷史問題的能力也是今后高考考查重點。
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