迎戰(zhàn)2017高考生物最有用的四種答卷方法

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　　戰(zhàn)場要謀勢，商戰(zhàn)要謀勢，弈棋要謀勢，球場要謀勢，學(xué)習(xí)要謀勢，考場更要謀勢——用總分取勝的大局眼光指導(dǎo)自己自如完成答卷。

　　每一名身經(jīng)百“烤”的診斷高手，在輪番密集轟炸的大“烤”小“烤”中，均能摸索出各自獨(dú)特的答卷方略。

　　要把平時(shí)累積的學(xué)習(xí)實(shí)力薄發(fā)在區(qū)區(qū)幾頁卷面上，應(yīng)須具備善于謀勢的整體診斷運(yùn)籌能力，靈活應(yīng)用四種答卷方略。

　　各種題型解答時(shí)間的分配、答題的先后順序，難中易各檔試題的對策、新型試題、新穎題型的靈機(jī)應(yīng)變等等，對診斷成績的影響非常大。唯有運(yùn)籌考場優(yōu)化應(yīng)對，方可笑傲考場。

　　一、跳躍式答卷方略。近幾年高診斷卷風(fēng)格的一個(gè)明顯變化是：不再像以前把壓軸大題、靈活性能力題、高難度綜合題集中于較后幾道大題、而是把難題靈活題的考點(diǎn)均勻分散，穿插在卷面的各個(gè)部分，試題的前半部分也穿插編排一些小分值但難度較大的燙手小題。答卷一開始被這些燙手小題纏住，一是耗費(fèi)過多的時(shí)間，造成前后答卷時(shí)間分配不均衡，大大減少后面大分值試題的思考侵權(quán)的時(shí)間，二是大腦思維在小題解答上卡殼后，過早消耗腦力，產(chǎn)生負(fù)擔(dān)過重的心理焦慮，也不利于在后面答卷中激發(fā)出自己較好的診斷水平。

　　所以建議同學(xué)們在答卷做題一開始，就要采取跳躍式診斷策略：對自己熟悉的、解題思路能一氣呵成順利鋪開的小題能正確解答，就一一解出。對一些難度較大的小分值靈活試題經(jīng)過一番認(rèn)真思索后仍找不出解題思路的，就可以跳過去不做，繼續(xù)解答下面題目。

　　跳躍式答題方略的指導(dǎo)思想是：量體裁衣，看分值投入時(shí)間，分值小就少花時(shí)間，分值大就多投入時(shí)間。假如一道只有2分的選擇題耗時(shí)與一道10分的大題耗時(shí)一樣多，那肯定不是優(yōu)選的答題時(shí)間分配。

　　因此，診斷動筆一開始就遇到“燙手”的小分值難題，不要硬碰，要機(jī)靈地把其曬在一邊，讓它放一邊“涼一涼”，等解答完大題后，再去心情輕松地強(qiáng)攻。

　　這種答卷策略的好處是：一開始就用較少的時(shí)間較低的腦力消耗解答大量順手試題，積累較多的卷面得分，潛意識引導(dǎo)診斷心態(tài)進(jìn)入輕松自信的良性循環(huán)之中，一點(diǎn)一點(diǎn)“預(yù)熱”平時(shí)復(fù)習(xí)中烙印在大腦中的診斷題感，大腦思維狀態(tài)逐漸活躍起來，心情趨于放松，解題思路如行云流水般打開。

　　二、流水線式答卷方略。這種答題方略適合于那些基礎(chǔ)過硬成績穩(wěn)定細(xì)心冷靜的高三考生。它要求考生從答卷開始就認(rèn)真細(xì)致地解題，盡可能做到每答一題就對一題，逐題逐道按卷面順序往下做，如同工廠的流水線生產(chǎn)程序。一般是解答完較后一道壓軸題后，所剩余的重表復(fù)查卷面時(shí)間并不多。這種答卷方略的好處是大腦思維狀態(tài)平和，診斷心態(tài)平穩(wěn)，答題順序與節(jié)奏穩(wěn)健，不會出現(xiàn)卷面得分忽高忽低的失�，F(xiàn)象，正式高考答卷得分率與平時(shí)的模擬診斷基本一致。

　　三、棄一得九式答卷方略(又稱棄子答卷方略)。有這樣一句圍棋格言：“不會棄子的棋手永遠(yuǎn)成不了超一流棋手。”同樣，在考場上不善于棄題的同學(xué)稱不上是一名成熟的診斷高手。

　　同學(xué)們在次數(shù)頻繁的診斷中，總會碰到一些絞盡腦汁仍理不清思路的特殊題型。面對這些高難度試題，可以用兩種方式來處理：先進(jìn)種方式是使用跳躍式答題策略，到較后集中精力全力“啃硬頭”，第二種方式是徹底放棄之。

　　棄一得九式的答卷方略與周圍的棄子立即手取厚勢、象棋的丟卒保帥有異曲同工之妙：堅(jiān)決丟棄分值不大的特殊難解題型，全力保住絕大部分熟悉題型的優(yōu)選得分。這正如老子辯證哲學(xué)中所說的“將欲得之，必先棄之”。

　　假設(shè)丟棄的題型分值累計(jì)不超過15分，診斷時(shí)間為150分鐘，充一得九的答題得分效益公式是：150分鐘答卷時(shí)間=135分卷面分值，即放棄15分左右難度極大的實(shí)在無法做出的題目，集中寶貴的150分鐘診斷答卷時(shí)間去確保其余135分分值的穩(wěn)操勝券。相對于大多數(shù)診斷實(shí)力一般化的普通考生來講，如果長時(shí)間一味被難題“粘”住，盲目更摳硬鉆那望題興嘆的高難度15分而自始至終理不清眉目，較終不但這15分爭取不到，就連卷面其余的135分分值也要白白丟失許多，白白錯(cuò)過能檢查出前面做錯(cuò)試題的良機(jī)。試以下表舉例模擬估算說明。

　　高考成績決定人生命運(yùn)，考場上哪怕是多得幾分、十幾分，人生道路不同!北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的陸慧同學(xué)在高考中靈活采用棄子方略處理數(shù)學(xué)卷中的難題而多考13分:診斷答題時(shí)對于實(shí)在做不出的題目也不必死守著不放，不妨先放棄。因?yàn)�，在某一道題上耗時(shí)過多，必然會影響下面的答題，而且越想越亂，越做越急，反而會打亂整個(gè)思路和情緒。一定要力求將會做、應(yīng)該能做的題做對，這樣即使較后是實(shí)在不會做的題目丟分，也捫心無憾。我數(shù)學(xué)高考時(shí)，就放棄一道不會做的大題12分，卻用爭取到的時(shí)間認(rèn)真修改前面做錯(cuò)的選擇和填空5道約25分，考后想來仍很慶幸自己的策略。

　　四、易中難三層篩式答卷方略。三層篩式答卷方略按試題的易、中、難一層一層過濾解答：把試題從頭到尾瀏覽一遍，先下手解答自己很熟悉一想即會的容易題型，再篩找出有一定靈活性半綜合性、經(jīng)多方面分析思考后就能理清眉目的中等難度試題認(rèn)真解答，較后再集中時(shí)間全力攻克剩下的壓軸大題。

　　北京大學(xué)法學(xué)院的陳同學(xué)這樣說明易中難三層篩式答卷方略的應(yīng)用：先找出自己非常熟悉的送分題馬上下手，不管是在試題哪一部分，做完這些送分題，診斷信心就起來了，思維也活躍起來，然后再去解答中檔題就容易打開思路，這樣就有80%的勝利在握，因?yàn)榫砻嬷械椭袡n題占80%的分值。較后再一鼓作氣去鉆研剩下的攔路虎——難題，心里當(dāng)然從容又冷靜。拿到試題后通看一遍，尤其要看一下語文中的作文和數(shù)學(xué)、政治、歷史中的大題，這樣可以為這些大題提供更多的思考、回憶時(shí)間，也便于與零星的小題聯(lián)系起來，迅速找到突破思維點(diǎn)，構(gòu)思篇章，構(gòu)筑解題框架。

　　在高考考場上，考生們?nèi)缒苡行�使用各種答卷策略和技巧，可優(yōu)化答卷時(shí)間分配，預(yù)熱啟動全腦答題靈智思維，增強(qiáng)診斷信心，進(jìn)入激發(fā)興趣發(fā)揮的較好診斷狀態(tài)，有利于較大限度激發(fā)出自己平時(shí)厚積的知識，使診斷思維、診斷能力及診斷潛能有超水平的發(fā)揮，這是取得理想高考成績的較后一個(gè)決定性關(guān)口所在。

　　戰(zhàn)場要謀勢，商戰(zhàn)要謀勢，弈棋要謀勢，球場要謀勢，學(xué)習(xí)要謀勢，考場更要謀勢——用總分取勝的大局眼光指導(dǎo)自己自如完成答卷。

　　每一名身經(jīng)百“烤”的診斷高手，在輪番密集轟炸的大“烤”小“烤”中，均能摸索出各自獨(dú)特的答卷方略。

　　要把平時(shí)累積的學(xué)習(xí)實(shí)力薄發(fā)在區(qū)區(qū)幾頁卷面上，應(yīng)須具備善于謀勢的整體診斷運(yùn)籌能力，靈活應(yīng)用四種答卷方略。

　　各種題型解答時(shí)間的分配、答題的先后順序，難中易各檔試題的對策、新型試題、新穎題型的靈機(jī)應(yīng)變等等，對診斷成績的影響非常大。唯有運(yùn)籌考場優(yōu)化應(yīng)對，方可笑傲考場。

　　一、跳躍式答卷方略。近幾年高診斷卷風(fēng)格的一個(gè)明顯變化是：不再像以前把壓軸大題、靈活性能力題、高難度綜合題集中于較后幾道大題、而是把難題靈活題的考點(diǎn)均勻分散，穿插在卷面的各個(gè)部分，試題的前半部分也穿插編排一些小分值但難度較大的燙手小題。答卷一開始被這些燙手小題纏住，一是耗費(fèi)過多的時(shí)間，造成前后答卷時(shí)間分配不均衡，大大減少后面大分值試題的思考侵權(quán)的時(shí)間，二是大腦思維在小題解答上卡殼后，過早消耗腦力，產(chǎn)生負(fù)擔(dān)過重的心理焦慮，也不利于在后面答卷中激發(fā)出自己較好的診斷水平。

　　所以建議同學(xué)們在答卷做題一開始，就要采取跳躍式診斷策略：對自己熟悉的、解題思路能一氣呵成順利鋪開的小題能正確解答，就一一解出。對一些難度較大的小分值靈活試題經(jīng)過一番認(rèn)真思索后仍找不出解題思路的，就可以跳過去不做，繼續(xù)解答下面題目。

　　跳躍式答題方略的指導(dǎo)思想是：量體裁衣，看分值投入時(shí)間，分值小就少花時(shí)間，分值大就多投入時(shí)間。假如一道只有2分的選擇題耗時(shí)與一道10分的大題耗時(shí)一樣多，那肯定不是優(yōu)選的答題時(shí)間分配。

　　因此，診斷動筆一開始就遇到“燙手”的小分值難題，不要硬碰，要機(jī)靈地把其曬在一邊，讓它放一邊“涼一涼”，等解答完大題后，再去心情輕松地強(qiáng)攻。

　　這種答卷策略的好處是：一開始就用較少的時(shí)間較低的腦力消耗解答大量順手試題，積累較多的卷面得分，潛意識引導(dǎo)診斷心態(tài)進(jìn)入輕松自信的良性循環(huán)之中，一點(diǎn)一點(diǎn)“預(yù)熱”平時(shí)復(fù)習(xí)中烙印在大腦中的診斷題感，大腦思維狀態(tài)逐漸活躍起來，心情趨于放松，解題思路如行云流水般打開。

　　二、流水線式答卷方略。這種答題方略適合于那些基礎(chǔ)過硬成績穩(wěn)定細(xì)心冷靜的高三考生。它要求考生從答卷開始就認(rèn)真細(xì)致地解題，盡可能做到每答一題就對一題，逐題逐道按卷面順序往下做，如同工廠的流水線生產(chǎn)程序。一般是解答完較后一道壓軸題后，所剩余的重表復(fù)查卷面時(shí)間并不多。這種答卷方略的好處是大腦思維狀態(tài)平和，診斷心態(tài)平穩(wěn)，答題順序與節(jié)奏穩(wěn)健，不會出現(xiàn)卷面得分忽高忽低的失�，F(xiàn)象，正式高考答卷得分率與平時(shí)的模擬診斷基本一致。

　　三、棄一得九式答卷方略(又稱棄子答卷方略)。有這樣一句圍棋格言：“不會棄子的棋手永遠(yuǎn)成不了超一流棋手。”同樣，在考場上不善于棄題的同學(xué)稱不上是一名成熟的診斷高手。

　　同學(xué)們在次數(shù)頻繁的診斷中，總會碰到一些絞盡腦汁仍理不清思路的特殊題型。面對這些高難度試題，可以用兩種方式來處理：先進(jìn)種方式是使用跳躍式答題策略，到較后集中精力全力“啃硬頭”，第二種方式是徹底放棄之。

　　棄一得九式的答卷方略與周圍的棄子立即手取厚勢、象棋的丟卒保帥有異曲同工之妙：堅(jiān)決丟棄分值不大的特殊難解題型，全力保住絕大部分熟悉題型的優(yōu)選得分。這正如老子辯證哲學(xué)中所說的“將欲得之，必先棄之”。

　　假設(shè)丟棄的題型分值累計(jì)不超過15分，診斷時(shí)間為150分鐘，充一得九的答題得分效益公式是：150分鐘答卷時(shí)間=135分卷面分值，即放棄15分左右難度極大的實(shí)在無法做出的題目，集中寶貴的150分鐘診斷答卷時(shí)間去確保其余135分分值的穩(wěn)操勝券。相對于大多數(shù)診斷實(shí)力一般化的普通考生來講，如果長時(shí)間一味被難題“粘”住，盲目更摳硬鉆那望題興嘆的高難度15分而自始至終理不清眉目，較終不但這15分爭取不到，就連卷面其余的135分分值也要白白丟失許多，白白錯(cuò)過能檢查出前面做錯(cuò)試題的良機(jī)。試以下表舉例模擬估算說明。

　　高考成績決定人生命運(yùn)，考場上哪怕是多得幾分、十幾分，人生道路不同!北京大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院的陸慧同學(xué)在高考中靈活采用棄子方略處理數(shù)學(xué)卷中的難題而多考13分:診斷答題時(shí)對于實(shí)在做不出的題目也不必死守著不放，不妨先放棄。因?yàn)椋�在某一道題上耗時(shí)過多，必然會影響下面的答題，而且越想越亂，越做越急，反而會打亂整個(gè)思路和情緒。一定要力求將會做、應(yīng)該能做的題做對，這樣即使較后是實(shí)在不會做的題目丟分，也捫心無憾。我數(shù)學(xué)高考時(shí)，就放棄一道不會做的大題12分，卻用爭取到的時(shí)間認(rèn)真修改前面做錯(cuò)的選擇和填空5道約25分，考后想來仍很慶幸自己的策略。

　　四、易中難三層篩式答卷方略。三層篩式答卷方略按試題的易、中、難一層一層過濾解答：把試題從頭到尾瀏覽一遍，先下手解答自己很熟悉一想即會的容易題型，再篩找出有一定靈活性半綜合性、經(jīng)多方面分析思考后就能理清眉目的中等難度試題認(rèn)真解答，較后再集中時(shí)間全力攻克剩下的壓軸大題。

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