高考生物易錯、易混知識點60問整理

　　高考生物知識點：易錯、易混知識點60問，由智康網(wǎng)高中頻道精心整理，歡迎老師同學們進行高中學習準備使用。如果對你有幫助，請繼續(xù)支持智康網(wǎng)高中頻道，并提出您的寶貴建議，小編會盡較大的努力給大家收集較好較實用的高考復習準備信息!

　　1.誘變育種的意義?

　　提高變異的頻率，創(chuàng)造人類需要的變異類型，從中選擇、培育出優(yōu)良的生物品種。

　　2.原核細胞與真核細胞相比較主要特點?沒有核膜包圍的典型細胞核。

　　3.細胞分裂間期較主要變化?DNA的復制和有關蛋白質的合成。

　　4.構成蛋白質的氨基酸的主要特點是?(a-氨基酸)都至少含一個氨基和一個羧基，并且都有一氨基酸和一個羧基連在同一碳原子上。

　　5.核酸的主要功能?

　　一切生物的遺傳物質，對生物的遺傳性，變異性及蛋白質的生物合成有重要意義。

　　6.細胞膜的主要成分是?蛋白質分子和磷脂分子。高考資源網(wǎng)

　　7.選擇透過性膜主要特點是?水分子可自由通過，被選擇吸收的小分子、離子可以通過，而其他小分子、離子、大分子卻不能通過。

　　8線粒體功能?細胞進行有氧呼吸的主要場所

　　9.葉綠體色素的功能?吸收、傳遞和轉化光能。

　　10.細胞核的主要功能?遺傳物質的儲存和復制場所，是細胞遺傳性和代謝活動的控制中心。新陳代謝主要場所：細胞質基質。

　　11.細胞有絲分裂的意義?使親代和子代保持遺傳性狀的穩(wěn)定性。

　　12.ATP的功能?生物體生命活動所需能量的直接來源。

　　13.與分泌蛋白形成有關的細胞器?核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體。

　　14.能產(chǎn)生ATP的細胞器(結構)?線粒體、葉綠體、(細胞質基質(結構))

　　能產(chǎn)生水的細胞器*(結構)：線粒體、葉綠體、核糖體、(細胞核(結構))

　　能堿基互補配對的細胞器(結構)：線粒體、葉綠體、核糖體、(細胞核(結構))

　　14.確切地說，光合作用產(chǎn)物是?有機物和氧

　　15.滲透作用必備的條件是?一是半透膜;二是半透膜兩側要有濃度差。

　　16.礦質元素是指?除C、H、O外，主要由根系從土壤中吸收的元素。

　　17.內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的生理意義?機體進行正常生命活動的必要條件。

　　18.呼吸作用的意義是?

　　(1)提供生命活動所需能量;

　　(2)為體內其他化合物的合成提供原料。

　　19.促進果實發(fā)育的生長素一般來自?發(fā)育著的種子。

　　20.利用無性繁殖繁殖果樹的優(yōu)點是?周期短;能保持母體的優(yōu)良性狀。

　　21.有性生殖的特性是?

　　具有兩個親本的遺傳物質，具更大的生活力和變異性，對生物的進化有重要意義。

　　22.減數(shù)分裂和受精作用的意義是?

　　對維持生物體前后代體細胞染色體數(shù)目的恒定性，對生物的遺傳和變異有重要意義。

　　23.被子植物個體發(fā)育的起點是?受精卵，生殖生長的起點是?花芽的形成

　　24.高等動物胚胎發(fā)育過程包括?受精卵→卵裂→囊胚→原腸胚→組織分化、器官形成→幼體

　　25.羊膜和羊水的重要作用?提供胚胎發(fā)育所需水環(huán)境具防震和保護作用。

　　26.生態(tài)系統(tǒng)中，生產(chǎn)者作用是?將無機物轉變成有機物，將光能轉變化學能，并儲存在有機物中;維持生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和能量流動。

　　分解者作用是?將有機物分解成無機物，助力生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)正常進行。

　　27.DNA是主要遺傳物質的理由是?

　　絕大多數(shù)生物的遺傳物質是DNA，僅少數(shù)病毒遺傳物質是RNA。

　　28.DNA規(guī)則雙螺旋結構的主要特點是?

　　(1)DNA分子是由兩條反向平行的脫氧核苷酸長鏈盤旋成的雙螺旋結構。

　　(2)DNA分子中的脫氧核糖和磷酸交替連接，排列在外側，構成基本骨架;堿基排列在內側。

　　(3)DNA分子兩條鏈上的堿基通過氫鍵連接成堿基對，遵循堿基互補配對原則。

　　29.DNA結構的特點是?

　　穩(wěn)定性——DNA兩單鏈有氫鍵等作用力;

　　多樣性——DNA堿基對的排列順序千變萬化;

　　特異性——特定的DNA分子有特定的堿基排列順序。

　　30.什么是遺傳信息?DNA(基因)的脫氧核苷酸排列順序。

　　什么是遺傳密碼或密碼子?mRNA上決定一個氨基酸的三個相鄰的堿基。

　　31.DNA復制的意義是什么?使遺傳信息從親代傳給子代，從而保持了遺傳信息的連續(xù)性。DNA復制的特點是什么?半保留復制，邊解旋邊復制

　　32.基因的定義?

　　控制生物性狀的遺傳物質的基本單位，是有遺傳效應的DNA片段。

　　33.基因的表達是指?基因使遺傳信息以一定的方式反映到蛋白質的分子結構上，從而使后代表現(xiàn)出與親代相同的性狀。包括轉錄和翻譯兩階段。

　　34.遺傳信息的傳遞過程?DNA---RNA---蛋白質(公式輸出不便，參看課本)

　　35.基因自由組合定律的實質?位于非同源染色體上的非等位基因的分離或組合是互不干擾的。在進行減數(shù)分裂形成配子的過程中，同源染色體上的等位基因彼此分離，同時，非同源染色體上非等位基因自由組合。(分離定律呢?)

　　36.基因突變是指?由于DNA分子發(fā)生堿基對的增添，缺失或改變，而引起的基因結構的改變。發(fā)生時間?有絲分裂間期或減數(shù)先進次分裂間期的DNA復制時。

　　意義?生物變異的根本來源，為生物進化提供了較初原材料。

　　37.基因重組是指?在生物體進行有性生殖的過程中，控制不同性狀的基因的重新組合。

　　發(fā)生時間?減數(shù)先進次分裂前期或后期。意義?為生物變異提供了極其豐富的來源。這是形成生物多樣性的重要原因之一，對生物的進化有重要意義。

　　38.可遺傳變異的三種來源?基因突變、基因重組、染色體變異。

　　39.性別決定?雌雄異體的生物決定性別的方式。

　　40.染色體組型(核型)指什么?是指某一種生物體細胞中全部染色體的數(shù)目、大小和形態(tài)特征。如：人的核型：46、XX或XY

　　染色體組?細胞中的一組非同源染色體，它們在形態(tài)和功能上各不相同，但是攜帶著控制一種生物生長發(fā)育、遺傳和變異的全部信息，這樣的一組染色體叫一個染色體組。

　　單倍體基因組?由24條雙鏈的DNA組成(包括1-22號常染色體DNA與X、Y性染色體DNA)人類基因組?人體DNA所攜帶的全部遺傳信息。

　　人類基因組計劃主要內容?繪制人類基因組四張圖：遺傳圖、物理圖、序列圖、轉錄圖。

　　DNA測序是測DNA上所有堿基對的序列。

　　41.人工誘導多倍體較有效的方法?用秋水仙素來處理，萌發(fā)的種子或幼苗。

　　42.單倍體是指?體細胞中含本物種配子染色體數(shù)目的個體。

　　單倍體特點?植株弱小，而且高度不育。

　　單倍體育種過程?雜種F1單倍體-------純合子(輸出公式不便，參看課本)。

　　單倍體育種優(yōu)點?明顯縮短育種年限。

　　43.現(xiàn)代生物進化理論基本觀點是什么?

　　種群是生物進化的基本單位，生物進化的實質是種群基因頻率的改變。突變和基因重組，自然選擇及隔離是物種形成過程的三個基本環(huán)節(jié)，通過它們的綜合作用，種群產(chǎn)生分化，較終導致新物種形成。在這個過程中，突變和基因重組產(chǎn)生生物進化的原材料，自然選擇使種群的基因頻率定向改變并決定生物進化的方向，隔離是新物種形成的必要條件。

　　44.物種的定義?指分布在一定的自然區(qū)域，具有一定形態(tài)結構和生理功能，而且在自然狀態(tài)下能相互交配和繁殖，并能夠產(chǎn)生可育后代的一群生物個體。

　　45.達爾文自然選擇學說意義?能科學地解釋生物進化的原因，生物多樣性和適應性。

　　局限：不能解釋遺傳變異的本質及自然選擇對可遺傳變異的作用。

　　46.常見物種形成方式?(公式輸出不便，參看課本)

　　47.種群是指?生活在同一地點的同種生物的一群個體。

　　生物群落是指?在一定自然區(qū)域內，相互之間具有直接或間接關系的各種生物的總和。

　　生態(tài)系統(tǒng)?生物群落與它的無機環(huán)境相互作用而形成的統(tǒng)一整體。

　　生物圈?地球上的全部生物和它們的無機環(huán)境的總和，是較大的生態(tài)系統(tǒng)。

　　48.生態(tài)系統(tǒng)能量流動的起點是?生產(chǎn)者(光合作用)固定的太陽能。

　　流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量是?生產(chǎn)者(光合作用)固定太陽能的總量。

　　49.研究能量流動的目的是?設法調整生態(tài)系統(tǒng)中能量流動關系，使能量持續(xù)、高效地流向對人類較有益的部分。如：草原上治蟲、除雜草等。

　　50.生態(tài)系統(tǒng)物質循環(huán)中的“物質”是指?組成生物體的C、H、O、N、P、S等化學元素;“循環(huán)”是指在：生物群落與無機環(huán)境之間的循環(huán);生態(tài)系統(tǒng)是指：生物圈，所以物質循環(huán)帶有全球性，又叫生物地球化學循環(huán)要求能寫出碳循環(huán)、氮循環(huán)、硫循環(huán)圖解

　　51.能量循環(huán)和能量流動關系?同時進行，彼此相互依存，不可分割。

　　52.生態(tài)系統(tǒng)的結構包括?生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)。

　　生態(tài)系統(tǒng)的主要功能?物質循環(huán)和能量流動

　　食物網(wǎng)形成原因?許多生物在不同食物鏈中占有不同的營養(yǎng)級。

　　53.生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性是指什么?生態(tài)系統(tǒng)所具有的保持或恢復自身結構和功能相對穩(wěn)定的能力。包括：抵抗力穩(wěn)定性和恢復習穩(wěn)定性等方面。

　　54.生態(tài)系統(tǒng)之所以具有抵抗力穩(wěn)定性的原因是什么?

　　是因為生態(tài)系統(tǒng)內部具一定的自動調節(jié)能力。

　　55.生態(tài)系統(tǒng)總是在發(fā)展變化，朝著物種多樣化，結構復雜化、功能完善化方向發(fā)展，它的結構和功能能保持相對穩(wěn)定。

　　56.池塘受到輕微的污染時，能通過物理沉降、化學分解和微生物的分解，很快消除污染。

　　57.一種生物滅絕可通過同一營養(yǎng)級其他生物來替代的方式維持生態(tài)系統(tǒng)相對穩(wěn)定。

　　58.生物的多樣性由地球上所有植物、動物和微生物，它們所擁有的全部基因以及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構成，包括遺傳多樣性，物種多樣性和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。意義：人類賴以生存和發(fā)展的基礎，是人類及其子孫后代共有的寶貴財富。

　　59.生物的富集作用是指：不易分解的化合物，被植物體吸收后，會在體內不斷積累，致使這類有害物質在生物體內的含量超過外界環(huán)境。隨食物鏈的延長而加強。

　　60.富營養(yǎng)化是指：因水體中N、P等植物必需的礦質元素含量過多而使水質惡化的現(xiàn)象。

高考生物易錯、易混知識點60問整理為大家介紹好了，如果同學們在高中學習中還有什么問題的話，請直接撥打智康網(wǎng)高中頻道免費咨詢電話：4000-121-121，會有專業(yè)的高中權威老師為您解答！

你可能感興趣的文章

立即領取中小學熱門學習資料

年級: 一年級 二年級 三年級 四年級 五年級 六年級 初一 初二 初三 高一 高二 高三

學科: 語文 數(shù)學 英語 物理 化學 生物 地理 歷史 政治

點擊領取

*我們在24小時內與您取得電話聯(lián)系