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《蘇幕遮》教學反思-初中八年級語文

2016-12-04 13:19:45  來源:愛智康

  《蘇幕遮》教學反思-初中八年級語文!《蘇幕遮》的作者是范仲淹。范仲淹(989年8月29日-1052年5月20日),字希文,漢族,北宋的思想家、政治家、軍事家、文學家。范仲淹政績卓著,文學成就突出,他倡導的“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”思想和仁人志士節(jié)操,對后世影響深遠。下面給大家介紹《蘇幕遮》教學反思-初中八年級語文!希望對大家有所幫助!

 

 

八年級語文下冊課外古詩詞《蘇幕遮》訓練大匯總


  《蘇幕遮》教學反思-初中八年級語文


  范仲淹


  碧云天,黃葉地,秋色連波,波上寒煙翠。山映斜陽天接水,芳草無情,更在斜陽外。


  黯鄉(xiāng)魂,追旅思,夜夜除非,好夢留人睡。明月樓高休獨倚,酒入愁腸,化作相思淚。


  一.作者簡介:


  范仲淹(989 ~ 1052 ),字希文,北宋的政治家和統(tǒng)帥,也是—位卓越的文學家和教育家,生于太宗端拱二年(989年), 卒于皇祐四年(1052 年)吳縣(今屬江蘇)人。


  他和包拯同朝,為北宋名臣,少年家貧但好學,當秀才時就常以天下為己任,有敢言之名。曾多次上書批評當時的宰相,因而三次被貶。


  宋仁宗時官至參知政事,相當于副宰相。元昊反,以龍圖閣直學士與夏竦經(jīng)略陜西,號令嚴明,夏人不敢犯,羌人稱為龍圖老子,夏人稱為小范老子,使西線邊防穩(wěn)固了相當長時期。


  1043年(宋仁宗慶歷三年)范仲淹對當時的朝政的弊病極為痛心,提出“十事疏”,主張建立嚴密的仕官制度,注重農(nóng)桑,整頓武備,推行法制,減輕傜役。宋仁宗采納他的建議,陸續(xù)推行,史稱“慶歷新政”。


  可惜不久因為保守派的反對而不能實現(xiàn),因而被貶至陜西四路宣撫使,后來在赴潁州途中病死,卒謚文正。


  慶歷革新運動,成為后來王安石熙豐變法的前奏。


  范仲淹喜好彈琴,然平日只彈履霜一曲,故時人稱之為范履霜。他工于詩詞散文,所作的文章富政治內(nèi)容,文辭秀美,氣度豁達。他的《岳陽樓記》一文中的“先天下人之憂而憂,后天下人之樂而樂”兩句,為千古佳句。也是他一生愛國的寫照。


  朱熹稱他為有史以來天地間先進流人物!千載迄今,各地有關范仲淹的遺跡.始終受到人們的保護和紀念。


  二.理解賞析詞文:


  1.云為什么是碧的?


  秋天的天空格外晴朗,一片碧藍,只有幾許薄薄的云彩飄蕩在藍天上,在碧藍天幕的背景中,云彩也成了碧色的了。


  2.賞析“碧云天,黃葉地”所寫之景。


  碧云浮空,黃葉匝地,俯仰生姿,“碧”“黃”搭配,色彩濃烈(斑斕),意境開闊。


  《詞苑》引《歷代詩余》:范文正公《蘇幕遮》“碧云天”云云,公之正氣塞天地,而情語入妙至此。元代王實甫《西廂記》 “長亭送別”一折中有“碧云天,黃花地”即由此句化出,此句已成為描寫秋景的千古名句。


  3.“秋色連波,波上寒煙翠”寫景角度的變化。


  由俯仰變?yōu)槠揭曔h眺。


  4.“秋色”一詞結合上文具體指什么?如何理解“秋色連波”?


  “碧云天”“黃葉地”。因在高樓上極目遠望,遠處碧云天、黃葉地與秋水相接,所以說“秋色連波”。


  5.賞析“山映斜陽天接水。芳草無情更在斜陽外”兩句使用的層層深入的手法(層深)。


  一說:“芳草”化用了《楚辭》“王孫游兮不歸,芳草生兮萋萋”句,意思是說王孫遠游不歸,只見家鄉(xiāng)的芳草豐茂地生長,因此“芳草”指故鄉(xiāng)。


  二說:以草的纏綿,喻情思不斷。如《飲馬長城窟行》:“青青河畔草,綿綿思遠道”。宋代謝逸《蝶戀花》:“獨依欄桿凝望遠,一川煙草平如剪。”李煜的《清平樂》:“離恨恰如草,更行更遠還生。”


  水天相接之處斜陽照著遠山,而不解思鄉(xiāng)之苦的芳草(暗指故鄉(xiāng))卻更在斜陽以外的更遠方。以家鄉(xiāng)渺遠襯托出思鄉(xiāng)之情濃。


  6.賞析“山映斜陽天接水。芳草無情更在斜陽外”兩句使用的實虛結合的手法。


  “山映斜陽天接水”寫遠觀的實景,而“芳草無情,更在斜陽外”是虛景,即想象之景,實虛結合,將讀者的情思引向更加渺遠的故鄉(xiāng),使思鄉(xiāng)之情得以深化。


  這兩句也起到了承上啟下的過渡作用,由上片的寫景,過渡到下片的抒情。


  總結:唐圭璋《唐宋詞簡釋》:“上片寫天連水,水連山,山連芳草;天帶碧云,水帶寒煙,山帶斜陽。自上及下,自近及遠,純是一片空靈境界,即畫亦難到。”


  7.理解“黯鄉(xiāng)魂,追旅思”互文的手法。


  思鄉(xiāng)羈旅之情纏繞不止,使人黯然銷魂。


  8.賞析“夜夜除非好夢留人睡”抒情婉曲的特點。


  表面上看去,好象是說鄉(xiāng)思旅愁也有消除的時候,實際上是說它們無時無刻不橫梗心頭。如此寫來,使詞的造語奇特,表情達意更為深切婉曲。


  9.如何理解“明月高樓休獨倚”的表達的感情。


  “休獨倚”更可見詞人夜間為鄉(xiāng)愁所擾而好夢難成,便想登樓遠眺,以遣愁懷;但明月團圓,反襯出詞人身在異鄉(xiāng),倍感孤獨寂寞。“倚”卻說“休倚”表達了作者痛苦深沉的思鄉(xiāng)情思。


  10.寫鄉(xiāng)思離愁的詞,往往借蕭瑟的秋景來表達,這首詞卻反其道而行之,景色寫得闊遠而秾麗。其作用是怎樣的。


  它一方面顯示了詞人胸襟的廣闊和對生活對自然的熱愛,反過來襯托了離情的可傷,另一方面感情低徊婉轉(zhuǎn),而又不失沉雄清剛之氣,柔而有骨,深摯而不流于頹靡。

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  《蘇幕遮》教學反思-初中八年級語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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