《香菱學(xué)詩》內(nèi)容概括-初中九年級語文

2016-12-14 15:58:28 　來源：愛智康

　　《香菱學(xué)詩》內(nèi)容概括-初中九年級語文!《香菱學(xué)詩》的作者是曹雪芹。曹雪芹（1724？—1764），名，字芹溪，又字芹圃，雪芹是他的號，屬滿洲正白旗。乾隆二十八年（1763）秋冬之間，雪芹的的兒子病死，他因傷感太甚，于這年除夕那天病逝。《紅樓夢》就是這期間寫的──他只寫了前八十回，后四十回是高續(xù)寫的。下面給大家介紹《香菱學(xué)詩》內(nèi)容概括-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文上冊第五單元《香菱學(xué)詩》訓(xùn)練大匯總

　　主要內(nèi)容：

　　本文節(jié)選自《紅樓夢》第四十八回，由香菱到瀟湘館拜訪黛玉時請求學(xué)詩寫起，詳細(xì)敘述了黛玉指點(diǎn)學(xué)詩門徑、香菱談讀詩體會及香菱苦心寫詩的經(jīng)過。

　　段落大意：

　　基本可以分為黛玉指導(dǎo)讀詩和香菱訓(xùn)練寫詩兩個階段。

　　先進(jìn)部分為第1～3段，主要寫黛玉指導(dǎo)香菱讀詩。這一部分又可以分為兩層：

　　先進(jìn)層為第1段，主要寫黛玉略說律詩的章法、對仗和平仄，并強(qiáng)調(diào)了“立意”是詩的頭等大事。肯定了香菱的聰明才智，給香菱安排了所讀書目的順序。主要贊揚(yáng)林黛玉的見解與善于教育。

　　第二層主要是討論詩，也就是林黛玉所說的“講究討論”。實(shí)際上是檢查香菱“完成功課”的情況，林黛玉要香菱自己談對詩的領(lǐng)悟，自己只適時加以點(diǎn)撥，表現(xiàn)了林黛玉善于啟發(fā)教育。而香菱也不負(fù)所望，達(dá)到黛玉教育的預(yù)期目標(biāo)，將王維詩中的煉字功夫說得頭頭是道，還能說出對詩境的獨(dú)特領(lǐng)悟與理解。

　　第二部分是4～8段，主要寫香菱在黛玉的指導(dǎo)下訓(xùn)練寫詩的過程。這一部分是全文的重點(diǎn)，全部分緊扣“苦志”來構(gòu)思文章。這一部分按香菱寫詩由失敗到成功的過程又可以分為三層：

　　先進(jìn)層就是寫作先進(jìn)稿的過程，先進(jìn)稿是在“茶飯無心，坐臥不定”的情況下寫成的，遭到了寶釵的否定，得到了黛玉的中肯評價。

　　第二層亦即第二稿是在如癡如醉的苦思下完成，被寶釵評價為偏題，林黛玉則評價為只有景色，缺少人的靈性。

　　第三層就是寫香菱在階前竹下“挖心搜膽”終于在夢中偶得，寫詩獲得成功。

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