《破陣子》教學(xué)設(shè)計-初中九年級語文

2016-12-21 17:47:40 　來源：愛智康

　　《破陣子》教學(xué)設(shè)計-初中九年級語文!《破陣子》的作者是晏殊。晏殊（991年—1055年2月27日），字同叔，撫州臨川人。北宋文學(xué)家、政治家。晏殊以詞著于文壇，尤擅小令，風(fēng)格含蓄婉麗，與其子晏幾道，被稱為“大晏”和“小晏”，又與歐陽修并稱“晏歐”；亦工詩善文，原有集，已散佚。存世有《珠玉詞》、《晏元獻遺文》、《類要》殘本。下面給大家介紹《破陣子》教學(xué)設(shè)計-初中九年級語文!希望對大家有所幫助！

九年級語文上冊課外古詩詞《破陣子》訓(xùn)練大匯總

　　燕子來時新社,梨花落后清明。池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕。

　　巧笑東鄰女伴，采桑徑里逢迎。疑怪昨宵春夢好，原是今朝斗草贏，笑從雙臉生。

　　一.作者簡介：

　　晏殊，字同叔,撫州臨川人。是宋代的婉約派詞人，景德中賜同進士出身。慶歷中官至集賢殿大學(xué)士、同中書門下平章事兼淑密使。謚元獻。其詞擅長小令，多表現(xiàn)詩酒生活和悠閑情致，語言婉麗，頗受南唐馮延已的影響。晏詞造語工七巧濃麗、音韻和諧、風(fēng)流蘊藉、溫潤秀潔。原有集，已散佚，僅存《珠玉詞》及清人所輯《晏元獻遺文》。

　　二.詞文賞析：

　　1.賞析“池上碧苔三四點，葉底黃鸝一兩聲，日長飛絮輕”寫景之妙。

　　A“碧苔”“黃鸝”色彩鮮艷、清新明麗，寫出了春光的美好。

　　B“碧苔”寫春色之美，“黃鸝”寫春聲之美，“飛絮”寫春態(tài)之美：繪聲繪色繪形，營造了一幅清新明麗的圖景，充滿閑情逸趣。

　　2.閱讀下面一段文字，然后回答問題。

　　所謂白描，原來是中國繪畫的傳統(tǒng)技法，指不著顏色，也不畫背景，只用墨線勾勒人和物的形象的畫法。它重在以形傳神，不重形似而求神似。后來人們把這種寫意的技法引進寫作。白描的作品，沒有過多的風(fēng)景描寫，沒有過長的人物對話。不抽象地描繪人物的心理，不瑣碎地摹寫人物的裝飾。對話、心理、環(huán)境和服裝，都緊扣在人物的行動性格上。少有避免浮夸，要求簡練。一切描寫敘述都在顯示著人物的個性，絕不模糊或遮蔽人物的形象。同時，從人物情節(jié)出發(fā)，找到較能表現(xiàn)其個性的行為特征。

　　這首詞的下片從哪幾個方面刻畫東鄰女子的個性的?

　　A表情：笑：巧笑→笑從雙臉生。

　　B心理描寫：疑怪昨宵春夢好，元是今朝斗草贏。

　　C場面描寫：斗草。

　　東鄰女的個性形象是怎樣的?

　　活潑天真、純潔無瑕的少女形象躍然紙上。

　　3.作者有意回避了對于斗草場面的正面描寫，而只是寫了人物在斗草前后的活動和心理。這樣寫有什么好處?

　　作者有意回避了對于斗草場面的正面描寫，而只寫了人物在斗草前后的活動和心理，收到了雖少總多、耐人懸想的效果(給讀者以豐富的聯(lián)想和想像的空間)

　　4.關(guān)于“疑怪”兩句，向來有三解：一是解作斗草姑娘的內(nèi)心獨白，二是解作少女間的對白，三是解作作者本人的猜測。結(jié)合全詞談?wù)勀愕膫€人看法。

　　5.風(fēng)格：

　　溫潤秀潔。

　　6.總結(jié)：