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《棗兒》閱讀答案-初中九年級語文

2017-01-02 14:48:50  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  《棗兒》閱讀答案-初中九年級語文!《棗兒》的作者是孫鴻。孫鴻(1915-1960),又名孫宏,化名華生、石堅(jiān),洋縣華陽鎮(zhèn)吊壩河人。1931年10月加入中國共產(chǎn)黨。下面給大家介紹《棗兒》閱讀答案-初中九年級語文!希望對大家有所幫助!

 

 

九年級語文下冊第四單元《棗兒》訓(xùn)練大匯總


  《棗兒》閱讀答案-初中九年級語文


  閱讀下面的文段并回答文后問題


  男孩 迷路了吧?(見老人沉默,自語)不會的。這棵樹好大好大,會老遠(yuǎn)就瞧見了,棗兒叔叔哪兒會看不見?(見老人不語)爺爺,你怎么了?


  老人仍在沉思。


  男孩 咱們學(xué)貓叫?(見老人沒反應(yīng))咱們學(xué)狗爬?(見老人沒反應(yīng))咱們過家家?(見老人還沒反應(yīng))


  那,我講故事給你聽。(清清嗓子)哎喲,我的故事給忘了。我爹的故事才多呢——我該回去了,我要回去等我爹。(將口袋里的棗放入匾子里)


  老人 時(shí)辰還早呢,再坐坐。


  男孩 爹回來會帶巧克力,巧克力你吃過嗎?可好吃了!


  老人 (心事重重)你有了巧克力,就不會來了。


  男孩 來呢,你的棗兒甜!


  老人 怕是你嘴甜吧?那我問你,我樹上的棗兒全光了,你還來不來?


  男孩 也來。


  男孩 爹不會回來了。


  老人 噢?


  男孩 我爹在城里又有了一個家。


  老人上前撫著男孩的頭。


  男孩 爺爺,我沒有巧克力給你吃了。


  老人 咱們有棗兒,我們吃棗兒。


  老人將棗兒塞進(jìn)男孩嘴里,自己也拿起棗兒咀嚼。


  老人 (見男孩不動)快吃快吃,幾顆棗兒一起吃,使勁吃。


  男孩 (掀起外衣,露出紅肚兜上的衣袋)爺爺,我瞞著你,還偷偷藏著一顆棗兒,是留給我爹的……


  老人 (愣住,繼而激動不已)這地上的、匾子里的、樹上的棗兒全是你的。想給你爹留多少就留多少。


  男孩 不,還是留給棗兒叔叔吧。爺爺,棗兒叔叔會回來的。


  老人緊緊摟住男孩。


  男孩 我娘說,出遠(yuǎn)門的人有時(shí)候不認(rèn)識回家的路了,只要家里人天天喊,他早晚會回來的。


  老人 那,咱們喊喊?


  男孩 喊喊!我先喊!(爬到土坡上,使勁兒喊),http://


  要吃棗兒喊爹娘;


  爹娘給個竹竿竿,


  棗兒甜,棗兒香,


  打下棗兒一片片;


  爹不吃,娘不吃,


  留給娃娃過年吃。


  二人翹首遠(yuǎn)望,狀如雕塑。響起無數(shù)個童聲呼喚聲。


  1. 在前面,老人曾饒有興致地提議和男孩一起學(xué)貓叫、學(xué)狗爬、過家家,沒能得到響應(yīng),為什么此時(shí)男孩提出相同的建議,老人卻沒反應(yīng)?


  2.在選文中,男孩談起父親會給他帶回巧克力,結(jié)合你對全劇的理解,說說巧克力象征什么?


  3.選文結(jié)尾用了與開頭相同的一首童謠,它在劇中起什么作用?


  4.在你的身邊有類似老人和男孩這樣孤獨(dú)的人嗎?你能為他們做點(diǎn)什么嗎?


  參考答案


  1.因?yàn)榇饲暗脑掝}談到了老人的兒子,尤其是小孩的一句“迷路了吧?”觸痛了老人的心,所以他此時(shí)因?yàn)榕瓮麅鹤託w來而沒有興致去做那些事。


  2.“巧克力”象征著一種與“棗兒”相對的文化意義和社會內(nèi)涵。


  3.結(jié)尾用了與開頭相同的童謠,既與開頭相呼應(yīng),又助力了劇中的情境和內(nèi)容,深化了全劇的思想感情。 4.略。


  

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  《棗兒》閱讀答案-初中九年級語文!為大家介紹好了,如果大家還有什么問題的話,請直接撥打免費(fèi)咨詢電話:4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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