《獨坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文

2017-01-26 17:53:37 　來源：愛智康

　　《獨坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文!《獨坐敬亭山》的作者是李白。李白（701～762），字太白，號青蓮居士。是屈原之后具有個性特色、較偉大的浪漫主義詩人。有“詩仙”之美譽，與杜甫并稱“李杜”。下面給大家介紹《獨坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文!希望對大家有所幫助！

四年級語文下冊先進單元《獨坐敬亭山》訓(xùn)練大匯總

　　《獨坐敬亭山》教學(xué)設(shè)計-小學(xué)四年級語文

　　【教學(xué)目標】

　　1、學(xué)會本課的生字。

　　2、能正確，流利，有感情地朗讀背誦課文，默寫《獨坐敬亭山》。

　　3、說說詩句的意思，想象詩句描寫的景象。

　　【課時安排】

　　2課時。

　　【教學(xué)過程】

　　先進課時

　　1、教師公布本課要進行“詩歌朗誦比賽”，要奪大家有何絕招?教師在孩子回答的基礎(chǔ)上總結(jié)先進絕招先要把古詩讀正確，請同學(xué)們訓(xùn)練──讀對。

　　2、查自讀情況：

　　指名讀古詩，誰來指正?

　　3、教師在孩子回答的基礎(chǔ)上總結(jié)第二絕招把古詩讀流利，小組內(nèi)訓(xùn)練──讀通(能讀流利)。

　　4、誰來指正?

　　5、教師在孩子回答的基礎(chǔ)上總結(jié)第三絕招把古詩讀懂，小組內(nèi)訓(xùn)練──讀懂。

　　6、誰能讀懂?

　　7、誰比他懂得多?誰來評論?

　　8、誰虛心向大家請教，說說不懂的地方?

　　9、全班交流自己對詩句的理解。

　　10、開始比賽行嗎?

　　11、奪較厲害的絕招是什么?教師在孩子回答的基礎(chǔ)上總結(jié)──-讀出感情!

　　方法:

　　根據(jù)詩句的意思，想象所描繪的畫面，體會作者當時的心情。小組內(nèi)訓(xùn)練──讀美。

　　12、教師引導(dǎo)體會詩人當時孤寂的心情。引導(dǎo)讀出詩的節(jié)奏，詩的意境。其間可插入一民間故事：

　　多才多藝的李白被唐朝的玉真公主舉薦入朝為官，后因得罪權(quán)貴被罷免。玉真公主以公主之位死諫，無奈皇意已決。玉真公主一氣之下出走敬亭山，落發(fā)為尼，死后葬于此。李白在安史之亂后被赦免途遇敬亭山，聽說此事，感慨萬千，他九登此山，留下這千古名篇。孩子不難理解由于李白犯案，朋友遠離他，親人躲避他的孤寂情懷。

　　13、古詩朗誦比賽馬上開始，請小組選出參賽選手。

　　14、(播放課件：來自教科書上的插圖和古箏曲《漁舟唱晚》)故事朗誦比賽開始，誰有勇氣先進個參賽?

　　15、誰來挑戰(zhàn)?誰來評論?

　　16、公布，讓說說經(jīng)驗，其他同學(xué)補充。

　　17、總結(jié)方法:

　　讀對──-讀通──-讀懂──-讀美。

　　第二課時

　　1、復(fù)習(xí)

　　指名有感情地朗誦《獨坐敬亭山》。

　　2、運用上節(jié)課學(xué)過的方法學(xué)習(xí)剩下的古詩，繼續(xù)進行比賽。

　　3、有什么問題需大家?guī)椭鉀Q，教師只在有爭議的地方引導(dǎo)點撥。

　　4、比賽開始。

　　5、公布，述說經(jīng)驗。

　　【教學(xué)后記】

　　1、這種教法效果還不錯，尤其先進首詩的學(xué)習(xí)體會使師生收獲頗多。

　　2、本課先進課時學(xué)習(xí)前兩首，如預(yù)習(xí)充分就可以直接進入檢查，甚至直接進入理解的爭論。先進首應(yīng)讓孩子自讀自悟?qū)W習(xí)方法，師生共同總結(jié)學(xué)法，然后用此法學(xué)習(xí)第二首。第二課時按此法解決剩下的內(nèi)容綽綽有余。