《將心比心》全解-小學(xué)四年級語文

　　《將心比心》全解-小學(xué)四年級語文!《將心比心》的作者是姜桂華。姜桂華，女，河北平泉人。沈陽師范學(xué)院中文系，沈陽師范學(xué)院副教授，文學(xué)碩士，從事文藝美學(xué)研究。1958年畢業(yè)于北京外國語學(xué)院英語系。下面給大家介紹《將心比心》全解-小學(xué)四年級語文!希望對大家有所幫助！

四年級語文下冊第二單元《將心比心》訓(xùn)練大匯總

　　《將心比心》全解-小學(xué)四年級語文

　　中國有句成語，叫作“將心比心”。意為己所不欲，勿施于人�！度f善集》中有云：“物我一體，將心比心”。“將心比心”是中華民族的傳統(tǒng)美德。

　　本文以“將心比心”為題，通過發(fā)生在日常生活中的兩個小故事，揭示了令人深思的人生哲理。

　　文章較為感人的是兩處人物的語言描寫。

　　其一：“我的媽媽和您的年齡差不多，我希望她遇到這種時候，也有人為她開門。”

　　這位“阿姨”首先想到的是別人，沉重的大門一旦松手，就會撞到后來的尾隨者，于是她一直等后來者跟上才松手，然后想到自己，希望自己的媽媽遇到這樣的情況時，也有人會這樣做。這就說明，人人都希望能獲得更多人的關(guān)心和幫助。然而想獲得別人的幫助，首先要自己先去關(guān)心、幫助別人。體現(xiàn)了“我為人人，人人為我”的思想境界。

　　其二：“這是我的女兒，和你差不多大小，正在醫(yī)科大學(xué)讀書，她也將面對自己的先進(jìn)個患者。我真希望她先進(jìn)次扎針的時候，也能得到患者的寬容和鼓勵。”

　　同樣，要想得到別人的寬容和鼓勵，就要自己先去寬容、鼓勵別人。文中的那位母親正是這樣想的，善待別人，就是善待自己。以自己對他人的寬容和鼓勵，換取他人對自己的寬容和鼓勵。

　　整篇文章語言精練，沒有曲折的故事情節(jié)，卻給讀者帶來了很大的震撼力。臺灣作家羅蘭曾經(jīng)這樣說：“如果每一個人在與別人相處的時候，都能先想到別人，后想到自己，多想到別人，少想到自己，那么世界上不但可以增加很多歡樂與和氣，而且可以減少很多悲劇和恨事。”

　　教學(xué)本文的目的是讓孩子通過與文本人物的對話交流，受到中華民族傳統(tǒng)美德的熏陶;同時體會作者如何進(jìn)行人物語言描寫，而使表達(dá)產(chǎn)生感人的效果。

　　《將心比心》全解-小學(xué)四年級語文!為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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