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《將心比心》教學反思-小學四年級語文!《將心比心》的作者是姜桂華。姜桂華，女，河北平泉人。沈陽師范學院中文系，沈陽師范學院副教授，文學碩士，從事文藝美學研究。1958年畢業(yè)于北京外國語學院英語系。下面給大家介紹《將心比心》教學反思-小學四年級語文!希望對大家有所幫助！
《將心比心》教學反思-小學四年級語文
在教學過程中，我盡量做到大膽放手，充分發(fā)揮孩子的自主合作能力，用自己較感興趣，較擅長的方法學習，通過小組合作，全班交流，來取長補短，達到整體的完整。
其次，重視朗讀和讀后感受，助力孩子對語言的感悟過程。
第三，作為排在本單元較后的略讀課文，我注重發(fā)揮其承上啟下的作用。開課時自然地把孩子帶到本單元的學習主題中;結束時，又引導孩子對整組課文進行簡單回顧，并安排功課練筆，使整 個單元成為一個有機的整體。
當然不同體裁的略讀課文有不同的教學方法，就是同一體裁的略讀課文教學方法也有差異，但較主要的是要以孩子自己讀懂，自己體會，真正增加語文知識的含量為目標來教學，這樣才能教學得法，真正提高孩子的語文素養(yǎng)。
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