2017北京小學(xué)英語語法名詞性從句知識：同位語從句

2017-02-06 20:10:17 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

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小學(xué)英語語法名詞性從句知識：同位語從句

　　當(dāng)名詞后面所接的從句表示與名詞同位并為名詞的實際內(nèi)容時，這個從句就是同位語從句。如：

　　The news that China has joined the WTO excite us all. 中國加入了世界貿(mào)易組織這一消息使我們大家興奮不已。

　　He told us the truth that he fell down from his bike this afternoon. 他告訴了我們他從單車上摔下來這一真相。

　　同位語中應(yīng)注意：

　　1. 高中所學(xué)能帶同位語從句的名詞不多，常見的有：answer， belief， conclusion， decision， discovery， doubt， explanation， fact， hope， idea， information， knowledge， law， message， news， opinion， order， possibility， problem， promise， proof， proposal， question， report， risk， rumor， story， suggestion， truth， theory， thought， wish， word等。如：

　　Hw sent us a message that he won’t come next week. 他送信來告訴我們說，下周他不來了。

　　There is no doubt that he is fit for this job. 毫無疑問，它適合這一工作。

　　2. 表示“命令、建議、要求” advice， demand， decision， desire， idea， insistence， instruction， order， plan， proposal， recommendation， request， requirement， suggestion， wish 等名詞的同位語，須用虛擬語氣。如(from www.yygrammar.com)：

　　He made clear his desire that he should work hard to go to college. 他已清楚的表明了他要努力學(xué)習(xí)考上大學(xué)這一愿望。

　　Soon came the order that all the people should obey the rules. 不久命令下來了，所有的人不得違犯制度。

　　3. 同位語從句與定語從句的區(qū)別：

　　同位語從句與定語從句形相似而實質(zhì)不同，具體表現(xiàn)在以下幾個方面：

　　(1)被修飾的詞不同。同位語從句的前面一般是數(shù)量有限的、表示抽象意義的名詞；而定語從句的先行詞是無數(shù)的指人或物名詞。

　　(2)從句的作用不同。同位語從句表示同位名詞的具體內(nèi)容；而定語從句是對先行詞—名詞的限制、描繪或說明。

　　(3)引導(dǎo)詞的作用不同。引導(dǎo)同位語從句的that是連詞，在從句中不擔(dān)任任何成分，但不能省略；而引導(dǎo)定語從句的that為關(guān)系代詞，在從句中擔(dān)任句子的某種成分，當(dāng)擔(dān)任定語從句中的賓語時，that可以省略。

　　(4)引導(dǎo)詞不同。定語從句不能用what， how， whether引導(dǎo)；而同位從句可以用what， how， whether引導(dǎo)

　　(5)判定定語從句和同位語從句的方法。同位語從句可充當(dāng)同位名詞的表語；而定語從句不能充當(dāng)先行詞的表語。

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