《一個中國孩子的呼聲》教學(xué)反思

2017-02-07 15:30:33 　來源：愛智康

　　《一個中國孩子的呼聲》教學(xué)反思!《一個中國孩子的呼聲》這篇課文屬于書信體文章，是一個中國孩子寫給聯(lián)合國秘書長加利的一封請求和平的信。表達(dá)了作者的真情實(shí)感，也表達(dá)出了作者對戰(zhàn)爭的控訴。下面給大家介紹《一個中國孩子的呼聲》教學(xué)反思!希望對大家有所幫助！

《一個中國孩子的呼聲》訓(xùn)練大匯總

　　《一個中國孩子的呼聲》教學(xué)反思

　　《一個中國孩子的呼聲》是一篇書信體文章。文章作者用飽蘸情感的筆墨抒寫了自己失去父親之后的悲痛心情，并自然地從心底發(fā)出強(qiáng)烈的呼吁：要和平不要戰(zhàn)爭!文章語言樸實(shí)，感情真摯，內(nèi)容淺顯易懂，因此在設(shè)計(jì)教學(xué)時，可重點(diǎn)讓孩子通過美讀來理解課文內(nèi)容、體會含義深刻的句子。

　　教學(xué)本文時，我設(shè)計(jì)了這樣一個教學(xué)環(huán)節(jié)：讓孩子談戰(zhàn)爭和戰(zhàn)爭的危害。我的初衷是：讓孩子了解戰(zhàn)爭的殘酷、無情，才能讓他們與作者產(chǎn)生共鳴，才能讓他們也由衷地發(fā)出“要和平不要戰(zhàn)爭”的呼吁。而本文對戰(zhàn)爭的描述僅僅是這樣幾句話。“他卻被戰(zhàn)爭奪去了寶貴的生命。”“不少地區(qū)還彌漫著戰(zhàn)爭的硝煙，罪惡的子彈還威脅著嬌嫩的和平之花。”由于孩子對于戰(zhàn)爭的資料了解的太少，所以并沒有真正激起孩子的思想的火花，這也與我的備課有直接關(guān)系，如果能自己通過網(wǎng)絡(luò)搜集更多的關(guān)于現(xiàn)代戰(zhàn)爭的圖片和信息，就會更助于課堂效果的實(shí)現(xiàn)�？墒牵诨厥紫胂胱约河种蓝嗌訇P(guān)于戰(zhàn)爭的內(nèi)容呢。課下我又查了資料，這些現(xiàn)代戰(zhàn)爭有海灣戰(zhàn)爭、波黑戰(zhàn)爭、美國轟炸南聯(lián)盟、9·11事件、美國轟炸阿富汗、巴以沖突……

　　課堂上孩子朗讀很是入情，但似乎還缺些什么，我細(xì)細(xì)思考原來沒有注重引導(dǎo)孩子與文本對話，使孩子對文本缺乏感情，對文中的主人公缺乏同情心，沒有將自己融入文章的情境中去。自然，在朗讀中孩子不能充滿激情，因而不能達(dá)到以情動人的效果。