2017高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)及復(fù)習(xí)指導(dǎo)

　　2017高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題易錯(cuò)知識(shí)點(diǎn)及復(fù)習(xí)指導(dǎo)！2017高考化學(xué)正在緊張復(fù)習(xí)中，小編整理的2017高考化學(xué)資料，供同學(xué)們參考學(xué)習(xí)。

     化學(xué)實(shí)驗(yàn)已成為歷年高考重頭戲，也是高考拉開分差的主要戰(zhàn)場，更是目前復(fù)習(xí)難點(diǎn)。高考實(shí)驗(yàn)題有一定綜合性，只是把教材基本實(shí)驗(yàn)進(jìn)行簡單綜合，一般都是基本實(shí)驗(yàn)。

　�、俳ㄗh熟悉教材重點(diǎn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)。將所用藥品名稱、加藥次序、化學(xué)反應(yīng)等記熟。要從整個(gè)實(shí)驗(yàn)全貌去看，從原理、藥品、儀器、操作及討論等方面，進(jìn)行系統(tǒng)化思索，把整個(gè)看教材實(shí)驗(yàn)的過程當(dāng)成自我模擬實(shí)驗(yàn)過程，提高復(fù)習(xí)效率，找出近期功課考點(diǎn)和規(guī)律。

　�、趯⒔滩膶�(shí)驗(yàn)進(jìn)行歸類總結(jié)：比如說定量實(shí)驗(yàn)(物質(zhì)的量濃度溶液的配制、中和滴定實(shí)驗(yàn)、硫酸銅結(jié)晶水含量的測定、中和熱的測定等)，進(jìn)行對比復(fù)習(xí);再比如制備實(shí)驗(yàn)(如硫酸亞鐵晶體的制備)和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。

　�、蹖⒊Ｒ娀�本操作進(jìn)行匯總、梳理與記憶，形成用語學(xué)科化和規(guī)范化�；�本操作要表述準(zhǔn)確，用詞得當(dāng)，言簡意賅。

　　考生易錯(cuò)點(diǎn)有哪些

　　以往試題中許多試題的失分并不是因?yàn)椴粫?huì)做，而是因?yàn)榇痤}習(xí)慣和答題細(xì)節(jié)存在問題。主要表現(xiàn)在：審題讀題不仔細(xì)、回答問題不規(guī)范或不全面、學(xué)科用語不準(zhǔn)確、答案涂寫不到位、選擇題答案從試題向答題卷轉(zhuǎn)移錯(cuò)誤、基本概念和化學(xué)用語出現(xiàn)錯(cuò)別字等，一些細(xì)節(jié)把握不好和不良習(xí)慣導(dǎo)致失分�，F(xiàn)將考生易錯(cuò)點(diǎn)總結(jié)如下：

　　1.量器書寫時(shí)不注明規(guī)格，滴定管書寫時(shí)不注明酸、堿式;

　　2.第VIII、第IVA等容易寫錯(cuò);

　　3.答題過程中應(yīng)嚴(yán)格按照題目要求規(guī)范答題，落筆之前看清要求，書寫規(guī)范嚴(yán)謹(jǐn)：

　　①填化學(xué)方程式還是離子方程式

　�、谔蠲�稱、符號(hào)還是代號(hào)、序號(hào)等

　�、厶畲笥谶�是>;增大還是變大等

　�、芴罨瘜W(xué)式、分子式、結(jié)構(gòu)式、結(jié)構(gòu)簡式、較簡式還是電子式等

　�、菔菚鴮戨娮优挪际竭�是電子排布圖，是書寫核外電子排布式還是書寫價(jià)電子排布式;

　�、迺鴮懟瘜W(xué)方程式時(shí)要注意配平、注明反應(yīng)條件以及→、=、↑、↓等

　　4.熱化學(xué)方程式不注明狀態(tài)，△H單位為KJ/mol，放熱為—，吸熱為+;有機(jī)化學(xué)方程式書寫時(shí)用→，小分子切不可丟失;縮聚、加聚反應(yīng)時(shí)條件和n不要丟;

　　5.書寫電子式時(shí)，共價(jià)化合物不能忘了未成對電子，離子化合物中的陰離子與原子團(tuán)離子不能忘了加中括號(hào);

　　6.多元弱酸電離、多元弱酸根離子水解：可逆符號(hào)和分步進(jìn)行;

　　7.容易寫錯(cuò)的詞：酯化、油脂、炭化、褪色、加成、鈍化、氣體逸出、金剛石、銨鹽;

　　8.醛基、酯基、羧基的書寫要規(guī)范：-CHO、-COOCH3、-COOH;

　　9.簡答題中的一些細(xì)節(jié)，如打開活塞和止水夾之類的描述不可忘;

　　10.題中往往出現(xiàn)將樣品分為兩等份(或從1000mL溶液中取出50mL)，較后求的是原樣品中的有關(guān)的量，你卻只求了每份中的有關(guān)量。

　　11.填空式題缺少物理量單位，如摩爾質(zhì)量單位為g/mol，有效數(shù)字或保留幾位小數(shù)意識(shí)淡薄。

　　分開指導(dǎo)

　　優(yōu)秀生：優(yōu)秀孩子瓶頸不在于知識(shí)掌握，而在于考場上犯非知識(shí)性錯(cuò)誤。平時(shí)訓(xùn)練要注意三方面：一要抓住關(guān)鍵詞，找出解題突破口，挖掘出題目中的隱含信息，將題干信息具體化，明確解題方向;二要將題目中相關(guān)信息與學(xué)科知識(shí)掛鉤，然后重組、整合，將所設(shè)問題歸納為答題要點(diǎn);三要選好答題順序，特別是理綜試題。

　　中等生：中等生要把打牢基礎(chǔ)、規(guī)范訓(xùn)練作為突破口。高診斷題中基礎(chǔ)題(容易題)、能力題(中檔題)占一大部分，因此，中等孩子不要在偏、難、怪、異題上花太多時(shí)間。打牢基礎(chǔ)關(guān)鍵是編織知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，要能夠把考查內(nèi)容分類整理，理清脈絡(luò)，使考查知識(shí)在心中形成網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，并在此基礎(chǔ)上明確每個(gè)考點(diǎn)內(nèi)涵與外延。

　　薄弱生：應(yīng)穩(wěn)拿低難度題目分?jǐn)?shù)，突擊中等難度題目，放棄高難度題目，同時(shí)要善于從錯(cuò)題中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，建立糾錯(cuò)本，反復(fù)查找錯(cuò)因，找出答題規(guī)律，使以前犯過的錯(cuò)誤在高考中不再重犯。

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