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《鄉(xiāng)村四月》資料!《鄉(xiāng)村四月》的作者是翁卷。翁卷,字續(xù)古,一字靈舒,南宋詩人,永嘉(今浙江溫州)人,與趙師秀、徐照、徐璣合稱“永嘉四靈” 。著有《四巖集》、《葦碧軒集》。下面給大家介紹《鄉(xiāng)村四月》資料!希望對大家有所幫助!
《鄉(xiāng)村四月》資料
教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)理念】
追求隨課堂的有效性,讓隨堂課在真實中見精彩,平實中現(xiàn)智慧,樸實中含韻味,踏實中求質(zhì)量。
【學(xué)習目標】
1、獨立認識7個生字,會寫8個生字。
2、能正確、流利、有感情地朗讀、背誦這三首古詩詞,能默寫前兩首古詩。
3、借助注釋、插圖,自主學(xué)習,正確理解詩意,在誦讀品味、情景想象中感受優(yōu)美的田園風光,體驗繁忙緊張的鄉(xiāng)村生活,激發(fā)孩子對勞動人民的熱愛。
4、激發(fā)孩子對祖國詩詞的熱愛,養(yǎng)成主動積累的習慣。
【學(xué)習重點】
讀懂詩意,熟讀成誦。
【學(xué)習難點】
想象畫面、體會情感。
【教學(xué)時間】
兩課時。
先進課時
一、解題
1、六單元的課文,為我們描繪了一幅幅鄉(xiāng)村生活的畫面,隨著課文的學(xué)習,我們走進了自然和諧的鄉(xiāng)村人家,游覽了遼闊寧靜的牧場之國,今天讓我們一起步鄉(xiāng)村四月。
(齊讀課題)
2、讀了題目,你就了解到什么?你知道嗎?這四月就是指江南農(nóng)村春末初夏的時侯,這正是江南農(nóng)民春耕的時節(jié)。
二、讀通詩句,書寫生字
1、久居江南的南宋詩人翁卷,如何用詩句記下這時的情景呢?讓我們自由讀讀這首詩。讀的時候,注意讀準字音。
2、指名朗讀,正音,齊讀。
3、蠶桑的平舌音讀得真準,它們是今天要學(xué)習的生字,會寫嗎?(范書)蠶,天蟲為蠶,先進筆是橫,可別寫成撇;桑葉的桑要想把它寫得美觀,上面的三個“又”就要講究穿插,寫得富有變化,給人高低錯落之感。來,自己抄寫一遍。
三、疏通字詞,了解詩意,想象畫面,體會意境:
1、剛才我們學(xué)寫了生字,讀通了詩句:
從小學(xué)一年到現(xiàn)在我們學(xué)了很多古詩,回憶一下,我們是怎樣學(xué)習古詩的?首先要借助注釋,疏通字詞, 接著讀通詩句,了解詩意,較后想想畫面,體會情感。下面我們借助注釋,疏通字詞,了解詩意,如果還有不懂的地方請作上記號。
2、借助注釋,你知道哪些詞的意思?
(理解山原、白滿川、子規(guī)、了的意思)
3、大家有什么不懂的地方嗎?
第二句過渡:先進句寫出鄉(xiāng)村景美,第二句寫人,鄉(xiāng)村的人又怎樣呢?這句里你們還有哪些詞理解有困難?
、“蠶桑”的意思?剛才我們借助注釋知道了是結(jié)束的意思,再把蠶桑放進句中讀一讀──剛剛結(jié)束蠶子和桑葉又插秧,通嗎?蠶桑該做什么講?(點播:看來理解古詩,不能用常用的分解法或簡單的從字面上理解,要放到詩句中去讀。)誰能借助注釋,再說這行詩的意思?
、凄l(xiāng)村人家多忙呀!難怪詩人說:“鄉(xiāng)村四月閑人少”,這里的閑是什么意思呢?你能組詞說一說嗎?(清閑、悠閑、空閑、休閑)哪些詞的解釋放在這較合適?你能說說原因嗎?(你們說得言之有理,老師總結(jié)一下你們的說法,其實你們都想說,鄉(xiāng)村每個人都很忙,沒有人閑著呀!由此可見,他們就是這樣勤勞,來,讓我們贊一贊勤勞的人吧!(男女指讀、齊讀第二句詩)
先進句過渡:這句寫人贊人,而先進句寫景,這句里你們還有哪些詞理解有困難?
、庞耆鐭煟
雨像煙霧一樣又輕又小。用你的話連起來說說這行詩的意思。(自說、抽說)你能試著把雨如煙的解釋調(diào)到前面來說一說嗎?我們說詩意時,調(diào)換一下詞語的順序,這樣就會更通順些,不信你再說先進行詩的詩意,也用這種方法試試。
、坪唵问柰ㄔ娨夂,我們感受到鄉(xiāng)村的景色很美,來讀一讀。(齊讀)
⑶現(xiàn)在讓我們再一次走進詩句,品味其中的關(guān)鍵詞句,或許你對詩人筆下的鄉(xiāng)村四月有些新的認識。
⑷范讀,邊聽邊想象,鄉(xiāng)村四月是一幅什么樣的畫面?
、梢龑(dǎo):
綠遍山原就像什么?放眼望去,山陵和原野滿是的綠色,這綠色像給大地鋪上了一層碧綠的毛毯。(你抓住“遍”字想開去,一用上比喻句,畫面就變得更活了,更美了,更豐滿了。)在大好的春光下,這綠綠得怎樣?到處都是綠色,有深有淺,有明有暗,綠得鮮亮、綠得耀眼,綠得充滿了生機。(這一串排著的話連在一起,讓我們看到的綠色是那么豐富,是那么有層次,你的感受細膩了!)
⑹抓住能引起你想象的詞,聯(lián)系生活的場景,選一行詩,寫寫鄉(xiāng)村四月是一幅什么樣的畫面?用上學(xué)過得好詞佳句就更好了。(放音樂自己寫,再交流)(評:隨著你的描述,我仿佛看到看到一塊塊明鏡似的水田,泛著點點銀光,使鄉(xiāng)村得更純,如同無瑕的翡翠。你豐富的想象,讓我聽到了杜鵑鳥清脆的鳴聲,和著沙沙的雨聲,讓這幅畫卷充滿生機,這真是一首動聽和諧的春之曲呀!)
⑺再來讀一讀,這次讀的感覺一定不一樣!(自讀、輪讀相機指導(dǎo))
、袜l(xiāng)村四月有聲有色,有靜有動,色彩鮮亮,充滿生機,多美的田園風光!合上書,閉上眼,想象著畫面,讀出你的感受。(齊背)
4、春天是萬物復(fù)蘇的時節(jié),是農(nóng)家耕種的時節(jié),看著鄉(xiāng)村四月大好的春光,看著家家戶戶忙碌的身影,我不由得想起了一句詩:“一年之計在于春”,你能體會鄉(xiāng)下人家此時的心情嗎?(他們享受著大好的春光,憧憬著幸福的生活,累并快樂著。)
5、詩人就這樣飽含贊美之情,寫下了這充滿活力的鄉(xiāng)村美景,放聲朗讀,讀出你心中的情感吧!(齊背全詩)
6、對著畫面,配上音樂,再吟一吟詩吧。(齊背、抽背)
四、默寫古詩
1、多么精煉的字詞,多么優(yōu)美的畫卷,那么短小的詩句,那么豐富的情感,讓我們背著寫下來,回家后推薦給你的朋友吧!
2、剛才學(xué)的這首詩描繪的是春末夏初是江南人家的生活畫面,《田園四時雜興》又寫的什么時候田園生活呢?下節(jié)課接著學(xué)習。
五、板書
鄉(xiāng)村四月
綠遍山原白滿川,
子規(guī)聲里雨如煙。優(yōu)美
鄉(xiāng)村四月閑人少, 贊美
才了蠶桑又插田。勤勞
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