《麥哨》的主要內(nèi)容

2017-02-15 16:52:42 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《麥哨》的主要內(nèi)容!《麥哨》的作者是陳益。陳益，上海青浦人。民盟成員。1988年畢業(yè)于江蘇廣播電視大學新聞專業(yè)。著有兒童文學集《十八雙鞋》、《沒有櫓的小船》，散文集《尋找另一半》等。下面給大家介紹《麥哨》的主要內(nèi)容!希望對大家有所幫助！

《麥哨》訓練大匯總

　　《麥哨》的主要內(nèi)容

　　《麥哨》主要寫了即將豐收的鄉(xiāng)村美景和孩子們在草地上嬉戲玩耍的情形。

　　《麥哨》課文簡說。

　　這是一篇略讀課文。作者滿懷喜悅之情描寫了盛夏時節(jié)鄉(xiāng)間田野里即將豐收的景象和孩子們在其間無拘無束地玩耍嬉戲的情形，展現(xiàn)了鄉(xiāng)村孩子天真、純樸、可愛的形象，全文洋溢著濃郁的生活情趣。

　　課文以麥哨的聲音為線索，開頭設(shè)疑，“‘嗚卟，嗚卟，嗚……’田野里，什么聲響和著孩子的鼻音，在濃綠的麥葉上掠過?一聲呼，一聲應，忽高忽低，那么歡快，那么柔美。”接著點出湖畔割草的孩子，緊跟著重點描寫了孩子們生活的自然環(huán)境和他們在這種天然娛樂場中游戲的情形，較后再次以歡快柔美的麥哨聲作結(jié)，“是誰又吹響了那歡快、柔美的麥哨?一忽兒，四處都響了起來，你呼我應，此起彼落。那歡快的哨聲在撩起麥浪的東南風里，傳得很遠、很遠……”全文首尾呼應，行文流暢，意韻悠長，暗示著孩子們的童年生活也如同那麥哨的聲響，歡快、柔美，悠遠、綿長。本文的語言生動優(yōu)美，比喻、擬人手法運用得形象傳神，細細讀來既有畫的意境美，又有音樂的韻律美。

　　選編這篇課文的意圖，一是引導孩子感受田園風光的美好和鄉(xiāng)村孩子童年生活的歡樂、無拘無束;二是感受作者語言的優(yōu)美。

　　本文教學的重點是引導孩子自讀自悟，在理解課文內(nèi)容的同時，品味優(yōu)美語言，豐富語言積累。