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家長(zhǎng)應(yīng)講給孩子的國(guó)學(xué)故事:司馬光警枕勵(lì)志
司馬光警枕勵(lì)志
司馬光是我國(guó)北宋時(shí)代的大學(xué)問家。他小時(shí)候和哥哥弟弟們一起學(xué)習(xí),自己覺得記憶力比薄弱,便想辦法克服這個(gè)弱點(diǎn)。每當(dāng)教師講完書,哥哥弟弟們讀上一會(huì)兒,勉強(qiáng)背得出來,便一個(gè)接一個(gè)丟開書本,跑到院子里玩。只有他不肯走,輕輕地關(guān)上門窗,集中注意力高聲朗讀,讀了一遍又一遍,直到讀得滾瓜爛熟,合上書,能夠流暢地,不錯(cuò)一字地背誦,才肯休息。司馬光從小到老,一直堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí),做官之后反而更加刻苦。他住的地方,除了圖書和臥具,再也沒有其他珍貴的擺設(shè)。臥具很簡(jiǎn)單:一架木板床,一條粗布被子,一個(gè)圓木枕頭。為什么要用圓木枕頭呢?說來很有意思,當(dāng)讀書太困倦的時(shí)候,一睡就是一大覺。圓木枕頭放在硬梆梆的木板床上,極容易滾動(dòng)。只要稍微動(dòng)一下,它就滾走了。頭跌在木板床上,“咚”的一聲,他驚醒了就會(huì)立刻爬起來讀書。司馬光給這個(gè)圓木枕頭起了個(gè)名字叫:“警枕。”
智慧小語:現(xiàn)在,形形色色的文化令人眼花繚亂,我們的思想也隨之此起彼伏,天天忙于毫無意義的玩樂,以至于有意義的事情沒有時(shí)間,沒有意義的事情有的是時(shí)間。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)古人的勤奮精神,把這種時(shí)間搶過來,用有意義的事情占滿。
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