2017高考英語備考：現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)

2017-03-04 17:38:18 　來源：網(wǎng)絡整理

2017高考英語準備：現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)！2017高考正在緊張的準備階段，為了方便同學們復習？以下是小編整理的資料，供同學們參考學習。

一、概念

　　主動語態(tài)表示主語為動作的執(zhí)行者;被動語態(tài)表示主語為動作的承受者。現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)強調(diào)過去的動作對現(xiàn)在造成的影響或結(jié)果，但主語為動作的承受者，表示“……已經(jīng)被……”。如：

　　The new school has been set up. 新學校已經(jīng)建成了。

　　二、形式

　　現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)的肯定式為：have/ has +been +done。如：

　　The experiment has been done successfully. 這個實驗做得很成功。

　　現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)的否定式為：have/ has +not +been +done。如：

　　Tom’s novel has not been published. 湯姆的小說還沒有被出版。

　　現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)的一般疑問句需將have /has提到主語的前面。如：

　　Has his bike been repaired? 他的自行車修好了嗎?

　　現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)的特殊疑問句為：疑問詞+have /has +been +done? 如：

　　Who has been invited? 誰受到了邀請?

　　三、注意

　　在使用現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)時要注意以下四點：

　　1. 過去分詞前的助動詞的形式是have /has +been，不可漏掉其中的任何一個。

　　【誤】Many new buildings been built since 1980.

　　【正】Many new buildings have been built since 1980.

　　【析】謂語部分結(jié)構不全，時態(tài)部分不完整。

　　2. 必須表示被動。如：

　　【誤】Something bad has been happened to him.

　　【正】Something bad has happened to him.

　　【析】被動語態(tài)誤用。happen為不及物動詞，不及物動詞沒有被動語態(tài)。

　　【誤】The door has been opened of itself.

　　【正】The door has opened of itself.

　　【析】有些動詞如open，break，drop等既可以作及物動詞，又可以作不及物動詞，若不強調(diào)誰是動作的發(fā)出者，我們通常用主動語態(tài)。of itself意思是“自動地”，因此，此句不可用被動語態(tài)。

　　【誤】I have introduced to Mr Smith.

　　【正】I have been introduced to Mr Smith (by Mr Wang).

　　【析】introduce為及物動詞，I是introduce動作的承受者，應用被動語態(tài)。

3. 由finish，buy, start, begin，post，return，borrow, join，marry，open等短暫性動詞構成的現(xiàn)在完成時的被動語態(tài)不能與表示一段時間的狀語如for four days，for a long time等連用，如需表達這樣的意思，可改變動詞或時態(tài)。如：

　　譯：這本書買了多久了?

　　誤：How long has this book been bought?

　　正：How long ago was this book bought?

　　但這類動詞的否定式可與since或for引導的表示一段時間的狀語連用。如：

　　No books have been bought since last week. 自上周以來，沒有人來買過書。

　　4. 短語動詞是一個不可分割的整體，在被動結(jié)構中要保持完整性，不可省略短語動詞中的介詞或副詞。如：

　　The orphan has been well looked after. 這個孤兒一直受到很好的照顧。

　　鞏固訓練

　　1. Paper money for over a thousand years.

　　A. used B. has been used C. has used D. is using

　　2. Great changes, in my hometown and you can see a lot of factories .

　　A. have been taken place; are being set up

　　B. have taken place; have been set up

　　C. are taken place; had been set up

　　D. had taken place; will be set up

　　3. Come and sit down by the fire. Your hands cold.

　　A. have been felt B. feel C. are felt D. have felt

　　4. The fire to the fifth floor. all the people ?

　　A. has got; Have; been saved

　　B. has been got; Have, saved

　　C. has got; Do; save

　　D. has got; Have; saved

　　5. —We want to sit at the table near the window.

　　—I’m sorry, but it already.

　　A. has taken B. took C. was taken D. has been taken

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　　4。勤總結(jié)。相對別的學科來講，英語的常識點相稱零散，必定要在日常平凡的網(wǎng)絡、收拾、總結(jié)上下功夫。日常平凡聽教師提到或是在參考書上看到的一些零散的小常識都要實時記載上去，以備今后溫習時用�！　∫�、“四多”

　　1。多看。近年來英語試題的難度漸漸增大，試題的觸角涉及到日常生活的各個范疇，是以，從高一開端就應盡量地擴展瀏覽面，普遍瀏覽，以求坦蕩視線，并在耳濡目染中進步本身的英文程度。

　　2。多聽。近年的中、高考已慢慢參加聽力試題。實在，多聽并不僅僅是為了診斷，更重要的一點就是在聽的過程當中能夠慢慢增強語感。造就靈敏的語感將有助于增強辨析力和判斷力，是英語進修過程當中非常重要的一環(huán)。

　　3。多說。多說能夠增強白話才能，加深影象，使學過的常識清楚地映在腦海里，不容易被忘懷。

　　4。多練。經(jīng)由過程做大批的題目，能夠增強實踐經(jīng)驗，不至于臨陣發(fā)窘，七手八腳。并且，游刃有余，做題也能做出紀律，做出語感來。

　　二、“四勤”

　　1。勤背誦。踴躍影象高中講義中呈現(xiàn)的生詞及詞組，懂得其用法，并恰當應用一些正、反義詞比較，類似詞比較等方法增強影象。這一步固然索然無味，但少了它，進修英語就像折了同黨的鷹，空有雄心卻舉步維艱。

　　2。勤朗誦。這是學好英語的寶貝之一。朗誦的內(nèi)容一般說來只限于講義，并不以背誦為目標，而著重將注意力集中于本身的準確發(fā)音、持續(xù)語氣等等。經(jīng)由過程朗誦能夠認識單詞及其用法，領會英語的語氣、語境，增強語感。天天只要半小時閣下，但須始終如一。

　　3。勤演習。固然“題海”戰(zhàn)術不足取，但恰當成一些演習，尤其是針對本身不足之處的演習是必弗成少的，好比完形填空這類難度較大、考核綜合才能的題型，日常平凡就應多做一些。每次做完后，認賣力真地從新對比謎底細細摳一遍，領會這些準確選項畢竟正當在什么地方，出題者的用意又是在考核哪些常識點等等。只要在賡續(xù)的演習、領會中，英語程度及診斷才能才會賡續(xù)進步。

　　4。勤總結(jié)。相對別的學科來講，英語的常識點相稱零散，必定要在日常平凡的網(wǎng)絡、收拾、總結(jié)上下功夫。日常平凡聽教師提到或是在參考書上看到的一些零散的小常識都要實時記載上去，以備今后溫習時用。

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