小學(xué)家長(zhǎng)總結(jié)人大附面試題考點(diǎn)及技巧

2017-03-23 13:27:14 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　小學(xué)家長(zhǎng)總結(jié)人大附刪掉題考點(diǎn)及技巧

　　小學(xué)是每位家長(zhǎng)和孩子人生的轉(zhuǎn)折，下面愛(ài)智康為大家分享總結(jié)人大附刪掉題考點(diǎn)及技巧，供大家參考!

　　【人大附中小學(xué)刪掉流程】

　　1、父母都必須到場(chǎng);

　　2、一批8個(gè)孩子左右，16個(gè)老師刪掉8個(gè)孩子;

　　3、孩子先做自我介紹;

　　4、刪掉老師隨即提問(wèn)。常見(jiàn)問(wèn)題有：你學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)鯓�，�?dān)任什么職務(wù)，有什么值得驕傲的經(jīng)歷等。

　　5、搶答，有數(shù)學(xué)題，有英語(yǔ)交流;

　　6、提問(wèn)家長(zhǎng)，一共二十多分鐘時(shí)間一批。

　　7、也有50人一起的，然后搶答，有數(shù)學(xué)題，有英語(yǔ)交流，然后報(bào)自己得過(guò)的獎(jiǎng)。

　　【人大附小學(xué)刪掉題匯編及解析】

　　試題：屏幕閃過(guò)一串?dāng)?shù)字。

　　1)15210753886而后完形填空，下面缺的是什么?1521( )753886

　　2)24375687910請(qǐng)問(wèn)上面有重復(fù)數(shù)字嗎?是幾?

　　3)201385752387剛才這串?dāng)?shù)字的尾數(shù)是幾?

　　分析：顯然這題診斷的是孩子的記憶力和注意力。在屏幕里閃過(guò)一串?dāng)?shù)字，時(shí)間停留的很短，孩子們要想答對(duì)這道題必須要求在短時(shí)間內(nèi)準(zhǔn)確地注意到并且記住這些數(shù)字。這是一串?dāng)?shù)字，很容易分辨不清，具有很強(qiáng)的干擾性。并且這是臨場(chǎng)出的一道題目，還考察了孩子的助力反應(yīng)能力。三道題呈梯度進(jìn)行，一個(gè)比一個(gè)難，又考查了孩子們的心理素質(zhì)。同時(shí)也給孩子們留了一個(gè)機(jī)會(huì)。假如先進(jìn)題沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，下邊的題還有機(jī)會(huì)。通過(guò)以上的診斷就可以很好的反映出孩子的注意力和記憶力如何。須知，注意力和記憶力是能否取得優(yōu)秀成績(jī)的重要指標(biāo)。

　　解題技巧：這種題大家經(jīng)常會(huì)見(jiàn)到，在某些綜藝節(jié)目里經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)，孩子們應(yīng)該不會(huì)陌生。并且孩子們對(duì)這樣的題也比較感興趣，答起來(lái)也不會(huì)太難。首先，不要緊張，屏幕閃過(guò)數(shù)字的時(shí)候，要保持高度的注意，將每個(gè)數(shù)字都仔細(xì)的看過(guò)一遍，并且形成瞬時(shí)記憶，連貫的把數(shù)字串記住，用連貫性的記憶可以更好的記住。記住了每一個(gè)數(shù)字，這樣無(wú)論后面問(wèn)到什么樣的問(wèn)題，都有信心答出來(lái)。如果遇到比較長(zhǎng)，比較難記的數(shù)字串，可以按個(gè)人習(xí)慣分成小段來(lái)記。就像記電話(huà)號(hào)碼那樣的記。

　　試題：你感覺(jué)到幸福嗎?你感覺(jué)到快樂(lè)嗎?為什么?你知道什么是幸福嗎?

　　分析：這題主要診斷的是孩子的情商。情商是什么?情商(EQ)又稱(chēng)情緒智力，是近年來(lái)心理學(xué)家們提出的與智力和智商相對(duì)應(yīng)的概念。它主要是指人在情緒、情感、意志、耐受挫折等方面的品質(zhì)。以往認(rèn)為，一個(gè)人能否在一生中取得成就，智力水平是先進(jìn)重要的，即智商越高，取得成就的可能性就越大。但現(xiàn)在心理學(xué)家們普遍認(rèn)為，情商水平的高低對(duì)一個(gè)人能否取得成功也有著重大的影響作用，有時(shí)其作用甚至要超過(guò)智力水平。情商具體包括以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：一是認(rèn)識(shí)自身的情緒。因?yàn)橹挥姓J(rèn)識(shí)自己，才能成為自己生活的主宰。二是能妥善管理自己的情緒。即能調(diào)控自己;三是自我激勵(lì)，它能夠使人走出生命中的低潮，重新出發(fā)。四是認(rèn)知他人的情緒。這是與他人正常交往，實(shí)現(xiàn)順利溝通的基礎(chǔ);五是人際關(guān)系的管理。即領(lǐng)導(dǎo)和管理能力�？戳饲樯痰木唧w介紹，就會(huì)知道為什么人大附中會(huì)出了這樣的一道題目了。博師堂國(guó)際教育

　　解題技巧：這類(lèi)題的指向性特別的弱，比較難把握，會(huì)讓孩子沒(méi)有思路，一頭霧水。這個(gè)時(shí)候首先就需要冷靜。有一個(gè)原則答題時(shí)需要注意，千萬(wàn)不要流露出消極的情緒。前提和原則我們說(shuō)完了，就要來(lái)說(shuō)一說(shuō)技巧。這類(lèi)題應(yīng)避免“干說(shuō)”。什么是干說(shuō)呢?就是不舉例子地說(shuō)，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際地說(shuō)�？梢愿鶕�(jù)實(shí)際生活中的例子來(lái)談，然后再下結(jié)論，這樣的回答更生動(dòng)也更有說(shuō)服力。但是一定要真實(shí)，如果是臨場(chǎng)編的，就不好了。老師們都?xì)v練了這么多年，是可以看出來(lái)的�？梢曰卮鸬貌缓�，不生動(dòng)，但是少有不能作假瞎編。千萬(wàn)不要以為這是一個(gè)口頭作文。關(guān)于幸福的定義，是沒(méi)有確定的定義可以參照的。建議可以從多個(gè)角度來(lái)分析幸福的含義，比如從家庭，朋友，學(xué)習(xí)，等方面。博師堂國(guó)際教育

　　同時(shí)也可以多發(fā)揮一下，說(shuō)說(shuō)你做了什么事讓別人感到幸福。這樣更可以吸引評(píng)委老師的注意。還有較后一點(diǎn)，一定要注意，一定不要過(guò)于的復(fù)雜冗長(zhǎng)，需要考慮評(píng)委老師要面對(duì)那么多的孩子，他的耐心是有限的。

　　試題：一個(gè)地雷爆炸的紅色圖案，你能聯(lián)想到什么?彩條圖案，聯(lián)想到什么?

　　分析：這是一道想象力與創(chuàng)新力診斷題目。這道題貌似有趣，其實(shí)這有趣的背后更有玄機(jī)。這題作為一道綜合素質(zhì)診斷題，就一定不是簡(jiǎn)單的開(kāi)發(fā)智力題，它一定有它的目的。在初中階段的學(xué)習(xí)已經(jīng)不是簡(jiǎn)單的知識(shí)的累積，初中會(huì)開(kāi)始接觸到一些需要靈活處理的學(xué)科，比如物理，化學(xué)，生物。這些科目的學(xué)習(xí)，并不是死記硬背就可以有好成績(jī)的，需要有很好的邏輯思維能力，還要有很強(qiáng)的想象力與邏輯思維能力相配合。也就是大家常說(shuō)的發(fā)散思維。人大附中深深的認(rèn)識(shí)到了這一點(diǎn)，所以出了這道題來(lái)考察孩子的想象力，發(fā)散思維水平。

　　解題技巧：這樣的題不象數(shù)學(xué)題，有固定的解法和答案。但是也不要怕，它也是有規(guī)律可循的。首先，答案一定不能太平庸，一定不要是大家都能想到的那種，要沖破一定的思維定勢(shì)。其次，不平庸的對(duì)面就是不要太離譜，并且思想一定要積極向上。較后，要注意用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言表達(dá)，簡(jiǎn)單明了的說(shuō)出自己的想法，一定會(huì)引起評(píng)委的注意。在這里有一個(gè)具體的方法，可以由腦中先進(jìn)個(gè)反應(yīng)出現(xiàn)的事物繼續(xù)聯(lián)想，可以多想幾步，然后再說(shuō)出答案。還有一個(gè)總的原則就是來(lái)源于現(xiàn)實(shí)，且高于現(xiàn)實(shí)。

　　試題：給你兩個(gè)活動(dòng)，一項(xiàng)較簡(jiǎn)單，有獎(jiǎng)品，一項(xiàng)較復(fù)雜，有更多獎(jiǎng)品，看你選什么參加，說(shuō)出原因。

　　分析：這題主要考察的是孩子的挑戰(zhàn)性。人大附中集合了北京較優(yōu)秀的孩子，不僅僅是學(xué)習(xí)上的優(yōu)秀，還有素質(zhì)的優(yōu)秀，眾所周知?jiǎng)⑿ｉL(zhǎng)搞的是素質(zhì)教育，所以比較看重孩子的綜合素質(zhì)。而富有挑戰(zhàn)精神，并且能夠適應(yīng)人大附中高壓力的學(xué)習(xí)狀態(tài)，而且還要不斷挖掘自己潛能的人，才能更好的開(kāi)拓自身能力，才更適合人大附中。積極進(jìn)取，善于創(chuàng)新和挑戰(zhàn)的人才才能更為這個(gè)社會(huì)所接納。

　　解題技巧：知道了人大附中的出題目地就應(yīng)該知道這題要選擇哪一個(gè)了。毫無(wú)疑問(wèn)，要選擇獎(jiǎng)品多，較復(fù)雜的活動(dòng)了。知道了應(yīng)該選哪項(xiàng)了，就要組織好理由。如果原因說(shuō)得更精彩，那么就會(huì)獲得人大附中刪掉老師的青睞了。注意，回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)一定不要太自大，要謙虛。博師堂國(guó)際教育

　　試題：你根據(jù)剛才同學(xué)的表現(xiàn)，從中選出一位當(dāng)組長(zhǎng)，你選誰(shuí)，為什么?你比他票數(shù)少，你服氣嗎?你覺(jué)得他是較棒的嗎?你與他票數(shù)一樣，你該怎么辦，你要讓賢嗎?

　　分析：這是一道綜合考察題。綜合考察了孩子的團(tuán)隊(duì)合作能力，心理素質(zhì)，交際應(yīng)變能力還有語(yǔ)言表達(dá)能力�；卮疬@個(gè)問(wèn)題時(shí)一定要實(shí)事求是，客觀(guān)的。防止兩個(gè)極端，一個(gè)盲目自卑，一個(gè)是盲目自大。要客觀(guān)，公正。要知道成功不僅僅因?yàn)橹巧谈�，情商也一定要高。這道題主要考察的就是情商，就是要看看孩子是否自信，是否謙虛。須知，謙虛與自信是成功與否的重要因素。從以上一系列的診斷題可以看出，人大附中特別注重除了智力因素之外的東西。

　　解題技巧：這樣的問(wèn)題沒(méi)有固定的模式或者思路，關(guān)于孩子這種素質(zhì)是從小培養(yǎng)的。臨時(shí)補(bǔ)是補(bǔ)不出來(lái)的�？梢耘R時(shí)補(bǔ)的就是把語(yǔ)言組織好。還有一項(xiàng)注意：一定不可“言不由衷”。各位刪掉老師都是“火眼金睛”啊。