《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學設(shè)計

2017-04-19 16:09:36 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學設(shè)計!三位數(shù)乘兩位數(shù)要求同學們掌握：利用豎式三位數(shù)乘兩位數(shù)。注意，第二步的乘積末尾寫在十位上。下面給大家介紹《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學設(shè)計!希望對大家有所幫助！

小學數(shù)學四年級上第四章《三位數(shù)乘兩位數(shù)》訓練大匯總

　　《三位數(shù)乘兩位數(shù)》教學設(shè)計

　　教學目標：

　　1、使孩子理解速度的概念，掌握速度×時間=路程這組數(shù)量關(guān)系。

　　2、學會速度單位的寫法。

　　3、體驗“速度×時間=路程” 數(shù)量關(guān)系，解決問題的過程。

　　重點難點

　　理解速度的概念，掌握速度×時間=路程這組數(shù)量關(guān)系，應(yīng)用數(shù)量關(guān)系解決實際問題掌是本節(jié)課的學習重點和難點。

　　教學過程

　　一、情境導入

　　1、出示交通工具的時速，介紹孩子未知的交通工具(陸、海、空、宇宙等方面)的運行速度，還有自然界一些動物的運行速度等等。

　　2、你還知道哪些運行速度?孩子展示搜集的信息

　　[設(shè)計意圖] 創(chuàng)設(shè)情境，提高孩子的學習興趣，擴大孩子的認知視野，使孩子感受人類創(chuàng)造交通工具的智慧和自然界的多姿多彩。

　　二、探究新知

　　1、教學速度的概念，學會速度的寫法，(出示課件)

　　1)特快列車1小時約行160千米。

　　我們把特快列車1小時行的路程叫做速度

　　還可以說成：特快列車的速度是每小時160千米。可以寫成160千米/時。(用統(tǒng)一的符號表示速度)

　　2)普通列車每小時行106千米。

　　3)人騎自行車的速度是每小時16千米。

　　4)小林每分鐘走60米

　　師：還可以怎么用數(shù)學語言敘述?

　　這些用符號怎么寫呢?

　　師：每小時，每分鐘都表示單位時間。單位時間可以是每小時、每分鐘、每秒、每日等等

　　5)試著寫出其他交通工具的速度。

　　[設(shè)計意圖]使孩子理解速度的概念，學會速度單位的寫法。使孩子體會用這樣的符號表示一個物體的運動速度具有簡明、清楚的特征。

　　2、探究速度、時間和路程之間的關(guān)系(出示主題圖)

　　1)根據(jù)信息，獨立

　　80×2=160(千米) 225×10=2250(千米)

　　2)找出速度、時間和路程之間的關(guān)系是怎樣的?

　　3)孩子根據(jù)算式寫出關(guān)系式

　　問：你能發(fā)現(xiàn)速度、時間與路程有什么關(guān)系嗎

　　4)總結(jié)數(shù)量關(guān)系式：

　　速度×時間=路程

　　3、改變其中一題，求時間或速度?

　　1)每位孩子寫出關(guān)系式

　　2)全班交流，展示自己的關(guān)系式

　　3)匯報結(jié)果

　　小組派代表匯報板書

　　4、小結(jié)：速度×時間=路程

　　路程÷時間=速度

　　路程÷速度=時間

　　[設(shè)計意圖] 通過解決簡單行程問題，引導孩子自主探索速度、時間和路程之間的關(guān)系，構(gòu)建數(shù)學模型：“速度×時間=路程”。在孩子獨立解答的基礎(chǔ)上，引導孩子獨自找出速度、時間和路程之間的關(guān)系，并請每一位孩子寫出關(guān)系式，然后全班交流，交流時盡可能讓一些學習有困難的孩子展示自己的關(guān)系式，給他們以鼓勵和學好數(shù)學的信心。使孩子正確掌握速度×時間=路程這組數(shù)量關(guān)系，并應(yīng)用它去解決實際問題。

　　三、方法應(yīng)用

　　1、

　　1)獵豹奔跑的速度可達每小時110千米，可寫作——

　　2)蝴蝶的速度每分鐘500米，寫作——

　　2、瀟瀟每天早上跑步20分鐘，他的速度大約是110米/分，瀟瀟每天大約跑步多少米?

　　3、課件出示訓練

　　[設(shè)計意圖]通過訓練，加深孩子對單位時間、速度的理解，鞏固速度×時間=路程這組數(shù)量關(guān)系，并應(yīng)用它去正確解決問題

　　四、課堂總結(jié)：

　　今天你都學會了什么?有什么收獲?

　　[設(shè)計意圖]讓孩子在交流總結(jié)收獲的過程中，既便于了解孩子對新知識的掌握情況，又能使孩子學會自我評價，享受成功的喜悅。

　　五、課堂檢測

　　A卷：