《毛主席在花山》教學(xué)教案設(shè)計

　　《毛主席在花山》教學(xué)教案設(shè)計!《毛主席在花山》這篇課文的中心思想，是贊頌毛主席關(guān)心群眾生活的思想作風(fēng)，所以與這一中心思想關(guān)系密切的三件事是課文的主要內(nèi)容，是課文所要詳細(xì)加以描寫的。下面給大家介紹《毛主席在花山》教學(xué)教案設(shè)計!希望對大家有所幫助！

《毛主席在花山》訓(xùn)練大匯總

　　《毛主席在花山》教學(xué)教案設(shè)計

　　【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、認(rèn)識本課5個生字。

　　2、有感情地朗讀課文，從毛主席的革命情懷中受到教育和感染。

　　3、初步學(xué)習(xí)通過具體事件表現(xiàn)人物思想品質(zhì)，按一定順序?qū)懙谋磉_(dá)方法。

　　【教學(xué)重點，難點】

　　通過重點語段的理解，體會偉大對人民的愛。

　　【教學(xué)過程】

　　一、提問導(dǎo)入

　　同學(xué)們，知道“花山”是什么地方嗎?

　　板書：

　　花山。

　　毛主席是什么時候去的花山呢?這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一篇新課文“毛主席在花山”。

　　二、檢查孩子預(yù)習(xí)情況

　　1、要讓孩子說出課文主要講了毛主席在花山的哪幾件事，是按什么順序?qū)懙摹?/p>

　　請群眾回來碾米──給群眾沏茶喝──幫母女倆推碾子。

　　2、讀一讀自己所畫的含義比較深刻的句子。

　　3、檢查朗讀情況：

　　(讓孩子針對自己的情況，自由挑選課文中的某一部分來讀，從而展示出自己的較高水平。)

　　三、進(jìn)一步自學(xué)，深入理解課文

　　1、提出自學(xué)要求：

　　認(rèn)真閱讀課文，邊讀邊思考：為了學(xué)懂這篇課文，我們應(yīng)該弄懂哪些問題?先自己思考，再和組內(nèi)同學(xué)討論，記下討論結(jié)果。

　　2、孩子按要求自學(xué)，討論，教師巡視指導(dǎo)。

　　3、對孩子的問題歸納整理：

　　師生共同歸納出：

　�、琶�主席為什么要請群眾回來碾米，還給群眾沏茶喝?

　�、泼�主席說服警衛(wèi)員的那段話怎么理解?

　�、窃鯓永斫庹n文結(jié)尾的那一句話?

　�、冗@篇課文表現(xiàn)了毛主席怎樣的優(yōu)良作風(fēng)?

　　4、師生共同解決以上問題。

　　5、指導(dǎo)朗讀：

　　理解較后一句話：引導(dǎo)孩子展開想象，說說老人為什么會說出這樣的話。

　　四、體會文章寫法

　　1、選取典型事例來表現(xiàn)人物品質(zhì)。

　　2、課文中哪些地方寫得詳細(xì)?哪些內(nèi)容寫得簡略?作者為什么這樣安排與中心關(guān)系密切的材料詳寫，反之，簡寫。

　　五、拓展訓(xùn)練

　　1、有感情地朗讀課文。

　　2、寫一篇讀后感。

　　【板書設(shè)計】

　　28、毛主席在花山

　　碾米關(guān)心群眾

　　送茶依靠群眾

　　推碾同甘共苦

　　小編推薦：

　　小學(xué)五年級語文上冊第八單元訓(xùn)練大匯總

　　小學(xué)五年級語文上冊先進(jìn)至八單元訓(xùn)練大匯總

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