小學(xué)作文突破：小學(xué)生如何寫好雜文?

2017-05-02 14:48:14 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　小學(xué)作文突破：小孩子如何寫好雜文?

　　首先我們先要了解清楚什么是雜文?

　　雜文即文藝性的論文。狹義的雜文指現(xiàn)代散文中以議論和批評(píng)為主而又具有文學(xué)意味的一種文體。是隨感錄、短評(píng)、雜說、閑話、漫談、諷刺小品、幽默小品、知識(shí)小品、文藝政論等文體的總稱。雜文是短小的文藝性社會(huì)評(píng)論。它既是說理的，又具有文學(xué)的因素。它短小精悍，以幽默、諷刺的文筆，鞭撻丑惡，針砭時(shí)弊，求索真理，剖析人生。好的雜文，被譽(yù)為“匕首”或“投槍”。

　　雜文有哪些特點(diǎn)呢?

　�、傥乃囆耘c說理性的統(tǒng)一。說它是文藝性與說理性統(tǒng)一，主要表現(xiàn)為：一、它是形象性和說理性的統(tǒng)一。它既不象文學(xué)作品那樣以形象為主插入議論，也不象議論文那樣把“理”通篇直說出來，而是巧妙地把形象和說理融合在一起，通過富有文學(xué)色彩的語言，將理化為具體可感的形象。二、它是抒情與說理的統(tǒng)一。它既不是先說一番道理，再抒發(fā)感情，也不是先抒發(fā)感情再說道理，而是融情于理。

　�、诿翡J鋒利。每銳，是指雜文能夠迅速地反映現(xiàn)實(shí)斗爭(zhēng)，抓住現(xiàn)實(shí)生活中苗頭性、傾向性問題，或褒或貶、或揚(yáng)或抑，及時(shí)出擊。鋒利，是指雜文具有鮮明的針對(duì)性和一針見血的深刻性。

　　③短小精博。短小，一是指雜文的形式特點(diǎn)，篇幅短少;一是指它的選材特點(diǎn)，生活中一些看似瑣細(xì)的小事，一個(gè)現(xiàn)象、一句話、一個(gè)舉動(dòng)，都可成為雜文的寫作材料。精博，是指雜文的內(nèi)容特點(diǎn)，它的內(nèi)容要精，即小中見大，于普通生活現(xiàn)現(xiàn)象中見出深刻道理。博;即在剖析現(xiàn)象、闡述事理時(shí)，常要引證科學(xué)、歷史、哲學(xué)、藝術(shù)等古今中外多方面的材料，使人讀后增長(zhǎng)知識(shí)、開闊眼界。雜文的博是精中之博，是精與博的統(tǒng)一。

　　如何才能寫好雜文呢?老師指出有三個(gè)要點(diǎn)：

　�、俅筇幹�，小處落墨。雜文是說理的。理是對(duì)事物本質(zhì)、規(guī)律和內(nèi)在聯(lián)系的認(rèn)識(shí)，它具有普遍性。理的普遍性越強(qiáng)，雜文內(nèi)容就愈有深度。這就是大處著眼。因此要大處著眼，就要站在全局的高度，站在黨的方針政策的高度，居高臨下地抓住那些現(xiàn)實(shí)生活中突出的、人們關(guān)心的、有震動(dòng)性的問題。選題的方向和范圍確定之后，就需要選擇突破口。雜文敏銳、短小的特點(diǎn)，決定了它的突破口宜小，宜具體，這就是“小處落墨”。小處落墨，就是選擇一些極細(xì)微平常的小事，引伸開去，聯(lián)想生發(fā)，闡發(fā)出大的道理。

　　②精煉形象，規(guī)劃虛實(shí)。雜文的形象是說理的形象，為了說好雜文的理，就要精煉形象。要精煉形象一是要精選形象因素，二是要巧妙地組合形象，三是要鮮明生動(dòng)地勾畫形象。規(guī)劃虛實(shí)，是就雜文的說理而言的，寓于形象之中的理，謂之虛;用抽象語言陳述的理，叫實(shí)。雜文寫作，何時(shí)虛出，何時(shí)“實(shí)”出應(yīng)巧妙安排。

　�、廴阼T感情，潑辣犀利。雜文總要表現(xiàn)出強(qiáng)烈的喜惡愛憎、褒貶揚(yáng)抑，這就要融鑄感情，融鑄感情要抓住三個(gè)環(huán)節(jié)：融情于形象，融情于事理，直接抒情。潑辣犀利。是雜文的風(fēng)格，這是它的戰(zhàn)斗性所在。要做到潑辣犀利，需抓好兩上環(huán)節(jié)：語言簡(jiǎn)短有力，恰當(dāng)運(yùn)用諷剌。

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