《舟過(guò)安仁》練習(xí)題

2017-05-02 20:54:08 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《舟過(guò)安仁》練題目!《舟過(guò)安仁》此詩(shī)寫(xiě)詩(shī)人乘舟路過(guò)安仁時(shí)，所見(jiàn)到的情景。下面給大家介紹《舟過(guò)安仁》練題目!希望對(duì)大家有所幫助！

《舟過(guò)安仁》訓(xùn)練大匯總

　　《舟過(guò)安仁》練題目

　　一、選擇題。

　　1、在沒(méi)有錯(cuò)別字的一組后面打“√”。

　　俊俏增添清淅()濃裝介紹爆雨()

　　咧嘴汲水依賴() 茅屋蓑衣鍛練()

　　2、在讀音完全相同的帶點(diǎn)字下面括號(hào)里打“√”。

　　吹拂幸而一番既然勉強(qiáng)

　　音符偶爾喜歡即使搶救

　　()()()()()

　　3、在搭配恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)上打“√”。

　　羽毛(美滿豐滿) 琴聲(美妙奧妙 ) 樹(shù)林(幽靜恬靜) 環(huán)境(優(yōu)雅高雅 )

　　4、下面每對(duì)詞語(yǔ)，在能組成反義詞的后面打“√”。

　　生機(jī)勃勃--死氣沉沉() 獨(dú)立自主--無(wú)依無(wú)靠()

　　驚慌失措--鎮(zhèn)定自若() 風(fēng)平浪靜--波濤洶涌()

　　二、補(bǔ)充成語(yǔ)。

　　百年()業(yè) 滿()春色 ()水行舟奇花()草莫()其妙興高()烈鳥(niǎo)()花香風(fēng)()雨順

　　上面可用于寫(xiě)春天的成語(yǔ)是：_____________________________。

　　三、聯(lián)系課文中的句子，解釋帶點(diǎn)字詞的意思。

　　1、秉燭夜游

　　秉：____________

　　2、送牛奶的同志一進(jìn)門就夸“好香”，這使我們?nèi)叶几械津湴痢?/p>

　　驕傲：______________

　　3、孩子只要一失足，直摔到甲板上就沒(méi)命了。失足：______________

　　四、給下面的句子選擇合適的關(guān)聯(lián)詞，在序號(hào)上打“√”(多項(xiàng)選擇)。

　　()下雨，()要帶雨具。

　　A.不但……還是……

　　B.即使……也……

　　C.不管……總……

　　D.如果……就……

　　E.只有……才……

　　F.只要……就……

　　五、給下面的句子換個(gè)說(shuō)法。

　　例1：不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這不是真理嗎?

　　不勞動(dòng)連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。

　　訓(xùn)練1：樹(shù)如果能自己找水源，長(zhǎng)成參天大樹(shù)還成問(wèn)題嗎?

　　________________________________________________。

　　他哪里知道人家要把他怎么樣?

　　_______________________________________________。

　　六、仿照例句，把句子補(bǔ)充完整。

　　例1：月亮越升越高，穿過(guò)一縷縷輕紗似的微云。

　　訓(xùn)練1：傍晚時(shí)候，天空下起了____________________。

　　例2：藍(lán)天上，一只只風(fēng)箏同白云戲耍。

　　訓(xùn)練2：池塘里，_______________________________。

　　七、下面一句話你是怎樣理解的，請(qǐng)?jiān)诤竺娲?ldquo;√”。不勞動(dòng)邊棵花也連不活，這難道不是真理嗎?

　　1、這句話以養(yǎng)花為例說(shuō)明勞動(dòng)對(duì)身心有好處。 ()

　　2、這句話強(qiáng)調(diào)要養(yǎng)好花必須付出勞動(dòng)。()

　　3、這句話以養(yǎng)花必須付了勞動(dòng)的事實(shí)來(lái)說(shuō)明有勞動(dòng)才有收獲的道理。()

　　八、圍繞帶點(diǎn)部分提問(wèn)題，并聯(lián)系課文內(nèi)容作答，看誰(shuí)問(wèn)題提得好，答得也對(duì)。

　　“突然，他的嘴角又浮起一絲微笑，那是因?yàn)樗匆?jiàn)火車前進(jìn)方向的右面，在一棵高大的白楊樹(shù)身邊，幾棵小樹(shù)正迎著風(fēng)沙成長(zhǎng)起來(lái)。”

　　問(wèn)題：______________________________

　　回答：_______________________________________________________________。

　　九、閱讀片斷，按要求作答。

　　過(guò)了一會(huì)兒，他喊道： “把克萊芒救出去!”

　　克萊芒是見(jiàn)習(xí)水手，還是個(gè)孩子。

　　輪船在深深的海水中慢慢下沉。

　　人們盡力加助力度劃著小船在“諾曼底”號(hào)和“瑪麗”號(hào)之間來(lái)回穿梭。

　　“快干!”船長(zhǎng)又叫道。

　　二十分鐘到了，輪船沉沒(méi)了。

　　哈爾威船長(zhǎng)屹立在艦橋上，一個(gè)手勢(shì)也沒(méi)有做，一句話也沒(méi)有說(shuō)，猶如鋼鐵鑄成的，紋絲不動(dòng)，隨著輪船一起沉入了深淵。人們透過(guò)陰森森的薄霧，凝視著這尊黑色的雕像徐徐沉入大海。《“諾曼底”號(hào)遇險(xiǎn)記》

　　1、這個(gè)片斷主要寫(xiě)____________________________________________

　　2、文中用“黑色的雕像”來(lái)比喻________________________________

　　3、下面哪些詞語(yǔ)可以用來(lái)形容哈爾威船長(zhǎng)，請(qǐng)畫(huà)上橫線(不止一個(gè))。

　　沉著冷靜救死扶傷臨危不懼舍己救人無(wú)私奉獻(xiàn)

　　十、閱讀短文，完成各題。

　　_______________

　　今天是我的生日，放學(xué)后我騎上自行車飛似地往家里奔，和往年一樣，在接受祝福的同時(shí)，也一定會(huì)有一桌美餐在等著我。廚房里，媽媽正忙著，香味兒飄滿了屋子。爸爸早早地回來(lái)了，坐在沙發(fā)上看著報(bào)紙。奇怪，他好像沒(méi)發(fā) 現(xiàn)我的存在，嘴里還嘟囔著什么。 “爸，我回來(lái)了。”我心里的熱度有些降溫。爸爸看了我一眼，老長(zhǎng)時(shí)間才嘆口氣：“嗨，小宇你太幸福了。”什么意思?不說(shuō)祝福的話，卻來(lái)這幾句，忘了今天是什么日子啦?扔下書(shū)包，我(徑直筆直)往廚房走。“小宇，你回來(lái)。”爸爸叫住了我，“咱倆聊聊好嗎?”聊就聊唄!我可給你面子。爸爸把話題扯的很遠(yuǎn)：“童年是多么美好啊，像你一樣�？梢詿o(wú)憂無(wú)慮，有學(xué)上，有生日過(guò)??”爸爸好像回味著自己的童年。哼，今天還讓我憶苦思甜，我的熱度還在降溫。

　　“唉喲，到了新聞節(jié)目啦。你也看看伊拉克戰(zhàn)火中的兒童。”爸爸放下報(bào)紙。 “伊拉克兒童怎么了?”我像個(gè)丈二的和尚摸不著頭腦，不知道爸爸葫蘆里賣的是什么藥。爸爸沒(méi)有回答我，回到沙發(fā)上搜索頻道。

　　電視里沒(méi)有關(guān)于伊拉克的新聞，爸爸搖頭，把剛才看的報(bào)紙遞給我說(shuō)：“你看看這個(gè)。”我接過(guò)報(bào)紙，那題目是《處在危險(xiǎn)中的伊拉克人民》，報(bào)上說(shuō)：美英聯(lián) 軍仍在轟炸，(形勢(shì) 形式)對(duì)伊拉克人民非常不利。國(guó)際社會(huì)應(yīng)充分(尊敬尊重)伊拉克人民的根本利益和要求。許多平民因?yàn)閼?zhàn)爭(zhēng)被無(wú)辜地奪去了生命，特別是那些成了孤兒的和缺父少母的兒童，穿著破爛的衣服，在戰(zhàn)火上拾破爛、討飯，還時(shí)不時(shí)遭到拐賣和冷槍，有的十二三歲的兒童扛起槍，參加不應(yīng)該有他們的戰(zhàn)斗……

　　“轟隆”，電視里傳來(lái)爆炸聲。原來(lái)，美英聯(lián)軍又在轟炸伊拉克了。我不再尋找我的熱度了，看著一幕幕只有電影中才有的鏡頭：漫天的風(fēng)沙和著滾滾的濃煙，戰(zhàn)火仍在繼續(xù)，伊拉克的難民牽老扶幼，尋找避難所。前腳邁出家園后腳何時(shí)邁回來(lái)。眼前有了這頓糧食和水，下一頓的會(huì)在哪?一名難民對(duì)記者說(shuō)他的家已經(jīng)回不去了，他的兩個(gè)孩子被炸死了，他什么也沒(méi)有了，接著便是大哭??“這可惡的戰(zhàn)爭(zhēng)。”氣得我摔翻了報(bào)紙。

　　吃著(豐盛豐富)的晚餐，我卻味如嚼蠟。任何人的童年都應(yīng)該是美好的，但怎樣才能美好呢?誰(shuí)更應(yīng)該接受祝福，又應(yīng)該祝福些什么呢?

　　1、劃去短文括號(hào)中不恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

　　2、讀短文第三自然段，說(shuō)說(shuō)帶點(diǎn)詞“憶苦思甜”中的“苦”和“甜”分別指什么。

　　苦：______________________________________________________________

　　甜：______________________________________________________________

　　3、給短文取一個(gè)合適的題目寫(xiě)在開(kāi)頭的橫線上。

　　4、短文較后有一個(gè)意味深長(zhǎng)的問(wèn)題：誰(shuí)更應(yīng)該接受祝福，又應(yīng)該祝福些什么呢?請(qǐng)寫(xiě)出你的想法。

　　十一、先把下列格言補(bǔ)充完整，再把它與要表達(dá)的意思連接起來(lái)。

　�、賍________，不知為不知，是知也。虛心好學(xué)

　　②_________，不進(jìn)則退。勤奮上進(jìn)

　�、踎________，恥下問(wèn)者自滿。實(shí)事求是寫(xiě)課外讀到的，與學(xué)習(xí)有關(guān)的格言或名言一句： _________________________________________________。