《再見了，親人》重點難點疑點精析

2017-05-17 21:15:16 　來源：網(wǎng)絡整理

　　《再見了，親人》重點難點疑點精析!《再見了，親人》這篇課文記敘的是1958年較后一批志愿軍離朝回國時，同朝鮮人民依依惜別的情景，贊揚了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。下面給大家介紹《再見了，親人》重點難點疑點精析!希望對大家有所幫助！

《再見了，親人》訓練大匯總

　　《再見了，親人》重點難點疑點精析

　　1、這篇課文記敘的是1958年較后一批志愿軍離朝回國時，同朝鮮人民依依惜別的情景，贊揚了中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼。

　　2、在理解內容、概括中心思想的基礎上，體會中朝人民用鮮血凝成的偉大友誼，了解作者是怎樣表達中心思想的，這是學習這篇課文的重點，同時也是難點。

　　3、課文共六個自然段，可分為兩個部分。前三個自然段是先進部分，主要講了在送行路上志愿軍同朝鮮人民話別的情景，第二部分的三個自然段描寫了列車開動時親人告別的感人場面。作者為了表達中心思想只是選取了志愿軍戰(zhàn)士離朝回國時依依惜別的場面作了描寫，并且又在送別人群中選取了三個典型人物──大娘、小金花、大嫂分別作了描寫。選材十分典范。全文的語言凝煉，感情真摯，非常值得同學們閱讀學習。

　　4、本課應注意的字詞：

　　生字中的“暫”zàn、“阻”zú、“嫂”sào都是平舌音，“偵”zhēn、“蔬”shú是翹舌音;“炭”要注意下半部的寫法。“嫂”要注意右上部的寫法。“蔬”的右下部不要少一豎。

　　雪中送炭──下雪天很冷，送去炭給別人取暖。比喻在別人正急需的時候給以支持或幫助。

　　5、句子解析：

　　例1：“為什么搖頭呢?難道您擔心我們會把您這位朝鮮阿媽妮忘懷?不，永遠不會。八年來，您為我們花了多少心血，給了我們多少慈母般的溫暖!”

　　解析：這幾句話在先進段課文中起過渡作用。先進句是志愿軍戰(zhàn)士看到大嫂“搖頭”后的設問。第二句只是志愿軍戰(zhàn)士的反問，第三句是志愿軍戰(zhàn)士肯定的回答，第二、三兩句構成了設問(自問自答)。第四句說明“永遠不會”“忘懷”的原因，總起了下文。“八年來”強調了時間，“心血”“慈母般的溫暖”總述了大娘給予志愿軍戰(zhàn)士的幫助和關懷。

　　例2：“列車呀，請慢一點兒開，讓我們再看一眼朝鮮的親人，讓我們在這曾經灑過鮮血的土地上再停留片刻。”

　　解析：這句話用向列車請求的口氣來表示志愿軍戰(zhàn)士對朝鮮人民的依依不舍和對用鮮血和生命保衛(wèi)過的土地的留戀。哪怕“慢一點兒”“看一眼”“停留片刻”也是好的，這極平凡的要求把志愿軍的深厚感情表現(xiàn)得淋漓盡致。兩個“讓我們”的運用，更加強了依依惜別的情感的表達。