《金色的魚鉤》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　《金色的魚鉤》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!《金色的魚鉤》教學(xué)本課的重點(diǎn)是體會(huì)文章中蘊(yùn)含的思想感情，教學(xué)的難點(diǎn)是理解“在這個(gè)長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的含義。下面給大家介紹《金色的魚鉤》教學(xué)教案設(shè)計(jì)!希望對大家有所幫助！

《金色的魚鉤》訓(xùn)練大匯總

　　《金色的魚鉤》教學(xué)教案設(shè)計(jì)

　　【教學(xué)目的】

　　理解課文內(nèi)容，知道紅軍過草地是時(shí)的艱苦情況，學(xué)習(xí)老班長終于黨、終于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。

　　【教學(xué)重、難點(diǎn)】

　　理解重點(diǎn)詞句、體會(huì)人物感情。

　　【教具準(zhǔn)備】

　　相關(guān)課件。

　　【教學(xué)過程】

　　先進(jìn)課時(shí)

　　一、示課題，生疑激趣

　　1、板書課題、解題：

　　(這是一篇閱讀課文，從審題入手，在交流解答中點(diǎn)出文章中心，達(dá)到了從整體入手的目的。)

　　2、簡介時(shí)代背景：

　　(提高孩子搜集信息、交流信息的能力。)

　　3、欣賞課件：

　　(使孩子對課文有個(gè)初步的了解，達(dá)到激趣的目的。)

　　二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　用自己喜歡的方法讀全文，讀后訓(xùn)練概括主要內(nèi)容。

　　(讓孩子按照自己的意愿讀課文。)

　　1、用自己喜歡的方法讀全文：

　　(出聲讀、默讀、邊讀邊記……用自己喜歡的方法去讀，興趣會(huì)比較濃厚。)

　　2、用一句話概括主要內(nèi)容：

　　(注意時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事情的發(fā)生、發(fā)展、結(jié)果。孩子可根據(jù)自己理解，用自己的話進(jìn)行概括，鼓勵(lì)孩子從多角度思考問題。)

　　三、細(xì)讀課文，理清層次

　　1、指名讀文，想想按什么順序給文章分成哪幾部分：

　　(展開討論，只要分段能講出自己的道理即可。)

　　2、訓(xùn)練用小標(biāo)題概括各部分內(nèi)容：

　　(培養(yǎng)孩子的綜合概括能力，由小組合作完成，再分別匯報(bào)，全班交流。)

　　四、選讀課文，體會(huì)情感

　　選擇自己喜歡的句子、段落讀一讀，初步體會(huì)人物的思想感情。

　　五、課堂訓(xùn)練

　　1、交流自己喜歡的句、段，談?wù)勼w會(huì)，再有感情地讀一讀。

　　2、孩子邊讀邊畫，簡單記下自己的體會(huì)。

　　第二課時(shí)

　　一、溫故知新

　　1、回憶課文講了一個(gè)什么故事?

　　2、出示課文較后一句話，談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

　　(從文章中心入手，為理解文章內(nèi)容作鋪墊。)

　　二、在精讀中品析鑒賞

　　1、老班長閃光的品質(zhì)在作者描寫的三次喝魚湯的情景中得以充分體現(xiàn)。請各小組選擇其中一個(gè)情景讀一讀、想一想、議一議、畫一畫、品一品。

　　2、交流匯報(bào)、教師點(diǎn)撥：

　�、畔冗M(jìn)次喝魚湯的情景是怎樣的，從中看出老班長具有怎樣的閃光品質(zhì)。

　　⑵第二次喝魚湯的情景，你想抓住哪幾句話體會(huì)老班長的閃光品質(zhì)。

　　“我起初不喝魚湯，老班長命令我們喝下魚湯”。投影出示課文插圖，觀察人物神態(tài)，體會(huì)人物內(nèi)心。

　　聯(lián)系前文老班長“硬咽魚骨頭”和“摸黑找野草”等感人場面，體會(huì)老班長的崇高品質(zhì)。

　　(助力學(xué)法指導(dǎo)，使孩子由“學(xué)會(huì)”轉(zhuǎn)到“會(huì)學(xué)”上來。)

　�、堑谌�次喝魚湯的情景，又是怎樣的?抓住你深受感動(dòng)的句子談?wù)勼w會(huì)。

　　啟發(fā)想象：假如你是課文中的小梁，此時(shí)此刻，手掣魚竿，會(huì)想些什么?

　　(引導(dǎo)孩子入情入境地揣摩人物內(nèi)心。)

　　抓住老班長臨終前的話語思考：給老班長喝魚湯是“浪費(fèi)”嗎?為什么老班長這么說?

　　體會(huì)“浪費(fèi)”的意思，品悟到老班長即便剩下較后一口氣，仍堅(jiān)持把魚湯留給病號(hào)吃的平凡而偉大的精神。

　　三、在研讀中感悟、感染

　　1、課文中前后一共八次出現(xiàn)“啊”字，找出帶有“啊”字的句子，訓(xùn)練朗讀，品悟情感。

　　(以往孩子往往對“啊”字的讀法不加區(qū)分，這就不利于對句子的含義的理解。讀好這不引人注目的“啊”字，對品析人物情感大有好處。)

　�、诺湫褪痉叮�

　　投影出示“魚啊!快些來吧!這是挽救一個(gè)革命戰(zhàn)士的生命啊!”請把“啊”和全句聯(lián)系起來輕讀，體味這兩個(gè)“啊”字表現(xiàn)的思想感情。

　�、平處煼蹲x：

　　(由詞聯(lián)句，由句聯(lián)文，指導(dǎo)孩子讀好這兩個(gè)“啊”字，就突出了老班長可敬可佩的形象，突出了革命戰(zhàn)士之間的深厚友情。)

　�、亲宰x自悟：

　　(交流、朗讀中體會(huì)到不同的句子中的“啊”字的語調(diào)、語速、語氣不能都一樣，應(yīng)隨句子所表達(dá)的內(nèi)容和感情的變化而變化。)

　　2、配樂分角色朗讀全文：

　　(透徹的理解之后，配上感人的音樂，帶孩子進(jìn)入感人的情景之中，入情入境地感悟、感染。)

　　3、總結(jié)升華，課堂訓(xùn)練：

　　⑴說一說你對“金色的魚鉤”的理解。

　�、茖懸粚憣W(xué)了本文的感受。寫心里話，抒心中情。

　　【板書】

　　金色的魚鉤

　　三個(gè)病號(hào)：饑餓喝上難過不吃咽下走出

　　威脅魚湯激動(dòng)魚湯魚湯草地

　　老班長：合不喜出語重皺起皺紋壯烈

　　攏眼望外心長眉頭舒展?fàn)奚?/p>

　　終于革命、舍己為人

　　小編推薦：

　　小學(xué)五年級語文下冊第四單元訓(xùn)練大匯總

　　小學(xué)五年級語文下冊先進(jìn)至八單元訓(xùn)練大匯總

　　《金色的魚鉤》教學(xué)教案設(shè)計(jì)為大家介紹好了，如果大家還有什么問題的話，請直接撥打免費(fèi)咨詢電話：4000-121-121!有專業(yè)的老師為您解答!

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