《草船借箭》教學教案設(shè)計

　　《草船借箭》教學教案設(shè)計!《草船借箭》的作者是羅貫中。他的主要成就還是小說，相傳他寫過“十七史演義”，今存署他名字的小說，還有《隋唐志傳》、《殘?zhí)莆宕�史演義》、《三遂平妖傳》等。下面給大家介紹《草船借箭》教學教案設(shè)計!希望對大家有所幫助！

《草船借箭》訓練大匯總

　　《草船借箭》教學教案設(shè)計

　　【教學目標】

　　1、認識11個生字，讀讀記記“嚇唬、詭計、如何、但凡、請勿自誤、踉踉蹌蹌、一飲而盡”，理解帶詞語。

　　2、抓住事例及事例中人物言行，心理體會武松的性格特點。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　【教學過程】

　　一、學習提綱

　　1、讀通讀順課文，自孩子字，理解詞語：如何、但凡、請勿自誤，踉踉蹌蹌、一飲而盡。

　　2、默讀課文，按“喝酒→上岡→打虎→下岡”的提示把課文分成四段，概括段意，歸納主要內(nèi)容。

　　3、自讀勾畫“喝酒”中人物言行的重點句子，批注體會，你認為這部分內(nèi)容刻畫武松()特點。

　　4、自讀，勾畫“上岡”中人物言行、心理的句子，批注感受，這部分內(nèi)容刻畫了武松()特點。

　　5、默讀“打虎”部分，你認為這部分寫了()()()三個層次。這部分內(nèi)容刻畫了武松()特點。

　　二、訓練提綱

　　1、同步遷移訓練：同步同讀222頁《林沖棒打洪教頭》。

　�、疟疚闹饕獙懥�()事，刻畫了林沖()特點。

　�、坡�(lián)系上下文解詞:

　　拔草尋蛇──

　　依草附木──

　　2、讀寫結(jié)合訓練：

　�、艔摹兜却�》《我心靈的一座橋》《我忘不了她(他)》《大家都夸他(她)》中選一個題目寫一個人。

　�、仆ㄟ^二、三件事寫出一個人物的特點。一、初讀課文，自孩子字、新詞，理清寫作思路，把握主要內(nèi)容

　　二、指導孩子抓住人物言行，心理深讀深悟，體會人物特點

　　1、喝酒(言行)→豪邁倔強。

　　2、上岡(行動、心理)→勇敢無畏

　　3、打虎(行動)：

　�、湃�閃猛虎。

　�、瓢舸蛎突ⅰ�

　�、侨�打猛虎。

　　(機智勇敢)

　　三、回顧全文，梳理歸納人物特點

　　豪放倔強、機智勇敢。

　　四、轉(zhuǎn)換遷移，訓練運用

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