《刷子李》課文理解

2017-06-19 22:55:27 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《刷子李》課文理解!《刷子李》本文選自馮驥才的《俗世奇人》。“刷子李”是“俗世”中的“奇人”，因為他刷墻的技藝高超，讓“行外的沒見過的不信，行內(nèi)的生氣愣說不信”。下面給大家介紹《刷子李》課文理解!希望對大家有所幫助！

《刷子李》訓(xùn)練大匯總

　　《刷子李》課文理解

　　1、層次結(jié)構(gòu)：

　　提示：

　　先進部分(第2段)，描繪了天津碼頭“優(yōu)勝劣汰”的環(huán)境。

　　第二部分(2～3段)，介紹“刷子李”的絕活。

　　第三部分(4～12段)，以小徒弟的角度印證了“刷子李”名不虛傳。

　　2、通過預(yù)習(xí)，你認(rèn)為“刷子李”是個什么樣的人?

　　提示：

　　技藝高超──俗世奇人。

　　3、作家馮驥才是怎樣寫出“刷子李”技藝高超的?

　　提示：

　　⑴一波三折的敘事，引人入勝──起初，徒弟是“半信半疑”，但大半天下來，居然連一個芝麻大的粉點也沒發(fā)現(xiàn)，他真覺得這身黑色的衣服有種神圣不可侵犯的威嚴(yán)。正當(dāng)徒弟對師傅佩服得五體投地時，卻突然發(fā)現(xiàn)“刷子李”褲子上有一個白點：師傅那如山般的形象轟然倒去。不料“刷子李”較后揭開謎底：那白點原來是黑褲燒了個小洞造成的，使“刷子李”的“奇”得到了一次次的渲染。

　�、谱⒅丶毠�(jié)描寫，塑造人物個性──文中“刷子李”的黑衣黑褲，刷墻時嫻熟的動作，還有那個讓人吃了一驚的白點等細節(jié)描寫都使“刷子李”這個人物活了，神了。

　　⑶采用對比手法，烘托人物形象──曹小三對師傅“半信半疑”的態(tài)度和主人公“藝高膽大”的自信進行對比，充分表達了作者對“刷子李”這個具有超凡技藝的“奇人”由衷的贊嘆和肯定。