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《詹天佑》教學(xué)教案設(shè)計!詹天佑教學(xué)的重點是通過描寫人物的言行、心理活動的語句，體會詹天佑的愛國主義精神；難點是理解兩種開鑿隧道方法的好處以及“人”字形線路設(shè)計的妙處。下面給大家介紹《詹天佑》教學(xué)教案設(shè)計!希望對大家有所幫助！
《詹天佑》教學(xué)教案設(shè)計
【教學(xué)目標】
1、感悟課文內(nèi)容，體會詹天佑的愛國熱情和創(chuàng)新精神。
2、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的部分。
3、注意收集有關(guān)的資料。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入新課
1、朗讀全文，說說課文主要內(nèi)容。
2、出示上節(jié)課質(zhì)疑的問題，明確本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。
二、學(xué)習(xí)新知
1、學(xué)習(xí)第1自然段：
引導(dǎo)孩子重點理解本段的第3句話。抓住“先進條”。“完全”等詞語來理解。
2、學(xué)習(xí)第2、3自然段：
�、拍x課文，從文中找出合適的短語作為這一部分的小標題。
⑵理解句子：“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”
意思是當時的清朝政府修筑不了這條鐵路。再過幾十年也修不了，要修這條鐵路，只有依靠外國人。
⑶教師小結(jié)：
1905年，正是清朝末年，那是個半封建半殖民地的社會，政治腐敗，經(jīng)濟落后，技術(shù)力量薄弱。在帝國主義的阻撓、要挾、嘲笑聲中，在全國人民的殷切希望中，詹天佑毅然接受了連外國人都不敢輕易嘗試的任務(wù)。多么了不起啊!
⑷指導(dǎo)朗讀：
使孩子在讀中對詹天佑承擔(dān)修筑京張鐵路的復(fù)雜背景和面臨的巨大困難有進一步的認識和了解。
3、學(xué)習(xí)4～6自然段，體會詹天佑的“杰出”和“愛國”：
⑴讀課文，給每個自然段加個小標題：
(勘測線路、開鑿隧道、設(shè)計線路。)
�、谱詫W(xué)“勘測線路”，主動探索學(xué)法：
①這一段重點表現(xiàn)了詹天佑的什么品質(zhì)?
�、谀闶亲プ∈裁磥眢w會詹天佑的這種品質(zhì)的?
通過小組討論，引導(dǎo)孩子從多方面、多角度思考問題，可抓關(guān)聯(lián)詞語，可抓詹天佑的所說、所做、所想，可抓重點語句等。進而體會詹天佑的愛國主義和嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)。
�、钱嬕划�，學(xué)習(xí)“開鑿隧道”：
開鑿居庸關(guān)和八達嶺隧道，工程十分艱巨。詹天佑根據(jù)實際情況采用了不同的開鑿方法，前者采用從兩端同時向中間鑿進的辦法，后者采用中部鑿井法。為了幫助孩子理解課文內(nèi)容。可讓孩子畫出兩種開鑿方法的草圖，教師不須多講，孩子自會明白。
①孩子畫草圖。(可讓一個人到臺前畫。)
�、诤⒆訉φ請D進行講解。(演示動畫)
�、垡龑�(dǎo)：詹天佑為什么要根據(jù)地勢的不同采取不同的開鑿方法呢?(節(jié)省時間，縮短工期。)如果都使用中部鑿井法好不好?
(這是本文的疑點，可讓孩子根據(jù)課文描述的內(nèi)容，自由發(fā)表自己的見解，使之在爭辨中明理。)
�、苤笇�(dǎo)朗讀。
⑷演一演，學(xué)習(xí)“設(shè)計線路”：
①讀課文，思考：設(shè)計“人”字形線路，解決了什么問題?(解決了火車爬上陡坡的問題。)
②演一演：
教師演示“人字形線路”的動畫，幫助孩子理解。
③訓(xùn)練朗讀，邊讀邊想象。
�、芙處熜〗Y(jié)：
勘測線路，詹天佑做到了精益求精;開鑿隧道，表現(xiàn)了他超人的智慧和才能;“人”字形線路的設(shè)計，又體現(xiàn)了他的創(chuàng)新精神。工作中他時刻不忘為國爭光，為人民爭氣，真不愧是一位杰出的愛國工程師。
⑸抓“贊嘆不已”，促想象：
①齊讀這一段。
�、谟懻摚壕⿵堣F路優(yōu)先兩年竣工，為什么說給了藐視中國的帝國主義者一個有力的回擊?
(引導(dǎo)孩子聯(lián)系上文內(nèi)容“是個笑話”、“還沒出世呢”等內(nèi)容，使孩子深刻認識到中國工程師不但能建成京張鐵路，而且優(yōu)先兩年竣工。)
�、垡龑�(dǎo)孩子抓住“贊嘆不已”一詞，展開合理想象，說說外賓會怎樣贊嘆詹天佑留下的偉大工程?
三、感情朗讀，深化理解
四、談學(xué)習(xí)收獲和感想
可以先讓孩子組內(nèi)交流一下文中較令自己感動的地方，然后通過匯報交流，談出自己內(nèi)心的感受，進一步體會詹天佑的杰出才能和愛國精神。
五、總結(jié)
1、學(xué)會創(chuàng)新：
詹天佑的杰出才能主要表現(xiàn)在他的創(chuàng)新精神上，要求孩子結(jié)合文中的具體事例，談一談?wù)蔡煊拥膭?chuàng)新精神表現(xiàn)在哪些方面。
2、培養(yǎng)收集信息的能力：
功課鼓勵孩子收集我國鐵路建設(shè)方面的新成就和同學(xué)們交流。
六、布置功課
1、有感情地朗讀課文。
2、抄寫自己喜歡的詞語和句子。
3、把自己喜歡的部分背下來。
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