《Kissing　the　Fire（吻火）》教學(xué)教案

2017-07-04 06:45:45 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《Kissing　the　Fire（吻火）》教學(xué)教案！辛棄疾說少年是“為賦新辭強說愁”，迷茫和感傷是大多數(shù)青春寫作所帶有的色彩，而梁遇春散文中的那種悲劇感卻是與生俱來的，那種看待生命的獨特視角和對宇宙萬物的置疑感慨已經(jīng)超出了一般的情緒宣泄。下面小編為大家分享《Kissing　the　Fire（吻火）》教學(xué)教案!希望對大家有所幫助！

《Kissing　the　Fire（吻火）》知識點大匯總

　　《Kissing　the　Fire（吻火）》教學(xué)教案

　　一、學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1、進一步了解徐志摩。

　　2、了解作者梁遇春。

　　3、學(xué)習(xí)以小見大的表現(xiàn)手法。

　　二、介紹背景，導(dǎo)入新課

　　1931年11月19日10時20分徐志摩乘中國航空公司“濟南號”飛抵濟南附近黨家莊時遇上大霧，飛機主駕駛為尋覓航線，降低飛行高度，不慎誤觸開山山頂，機油四溢，機身訇然起火，墜落于山腳，待村人趕來時，兩位飛機駕駛員皆已燒成焦炭。志摩座位靠后，僅衣服著火，皮膚有一部分的傷，但他額頭撞開一個大洞，成為致命創(chuàng)傷；又因身體前傾，門牙亦已脫盡，慘不忍睹。終年36歲。

　　1931年11月21日下午，徐志摩的靈柩暫厝于濟南福緣庵，后由友人沈從文、梁思成，親戚張嘉鑄，兒子徐如孫等主持，將遺體運往上海，由萬國殯儀館重殮，在靜安寺設(shè)奠，較后安葬在他的故鄉(xiāng)浙江海寧硤石鎮(zhèn)東山萬石窩，墓碑系書法家張宗祥所題。

　　徐志摩沒有墓志銘，他的名字是寫在一團火焰里的。有人說，那是一團自由的火焰，一團飛揚的愛的火焰。

　　一生風(fēng)流倜儻，才華橫溢，率性而為的志摩遇難的噩耗傳出后，在文學(xué)界、教育界和新聞界都引發(fā)了聲勢浩大的悼念活動。《新月》月刊、《詩刊》等雜志先后推出過《志摩紀念號》�？�。甚至對新文學(xué)頗有成見的《學(xué)衡》雜志也出版過紀念專輯。

　　周作人說：“中國新詩已有十五六年的歷史，可是大家都不大努力，更缺少鍥而不舍地繼續(xù)努力的人，在這中間志摩要算是的忠實同志。”

　　梁實秋則認為：“志摩的天才在他的散文里表現(xiàn)較清楚較生動。”

　　沈從文號召：“紀念志摩的方法，應(yīng)當(dāng)是擴大我們個人的人格，對世界多一分寬容，多一分愛。”

　　蔡元培先生的挽聯(lián)較為精妙——

　　談話是詩，舉動是詩，畢生行徑都是詩，詩的意味滲透了，隨遇自有樂土；

　　乘船可死，驅(qū)車可死，斗室坐臥也可死，死于飛機偶然者，不必視為畏途。

　　他們都給予徐志摩很高的評價。

　　徐志摩的摯友胡適寫了一篇題為《追悼志摩》的悼念性文文章。在文中懇切評價了徐志摩的性情為人。

　　三、研讀文本，深入探究