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《少年閏土》章法結構

2017-07-07 22:14:48 　來源：網(wǎng)絡整理

　　《少年閏土》章法結構!《少年閏土》的第1自然段寫了“我”印象中閏土的樣子，從“我”對他的敘述中可以看出，閏土是個勇敢的少年。下面給大家介紹《少年閏土》章法結構!希望對大家有所幫助！

《少年閏土》訓練大匯總

　　《少年閏土》章法結構

　　課文共17個自然段。

　　第1自然段寫了“我”印象中閏土的樣子，從“我”對他的敘述中可以看出，閏土是個勇敢的少年。

　　第2、3自然段寫“我”從長輩口中得知了閏土是我家“忙月”的兒子，他之所以叫閏土，是因為他是閏年生的，五行缺土。

　　第4～16自然段寫了“我”開始非常盼望閏土的到來。年末時閏土來了，從他的外貌上可以看出他是個樸實的農(nóng)村孩子，并且長年生活在海邊。接著寫了閏土給“我”講了許多有趣、希奇的故事，如：雪地捕鳥、海邊拾貝、瓜地刺猹、看跳魚兒等。讓“我”感到閏土心中有無窮無盡的希奇事。從這里也可以看出閏土是個聰明、勇敢的孩子，他的生活豐富多彩，使“我”這個富家的少爺感到自己的生活空間是那么狹小，單調(diào)而沒有趣味。

　　較后一個自然段寫“我”和閏土要分別時依依不舍，但較終閏土還是被父親帶走了，之后我們互相贈送了一兩次東西，從此再沒見面。

　　“我”與閏土雖然相識時間不長，但是卻建立起了純真的友誼�？山Y合書中第二幅插圖，讓孩子感受當時人物的心情。

　　在這里老師可以介紹一些相關的知識。文中說“我”和閏土從此沒有再見面。其實在幾十年后，“我”再次見到了閏土，那時他已變成了一個木訥的中年人，兒時聰明、伶俐的影子蕩然無存。這里主要揭示了當時黑暗的社會使人變得冷漠、麻木。