語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練：《二月蘭》

2017-07-27 18:56:01 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練：《二月蘭》

　　二月蘭原文：

　�、乓晦D(zhuǎn)眼，不知怎樣一來(lái)，整個(gè)燕園竟成了二月蘭的天下。

　�、贫绿m是一種常見(jiàn)的野花，花朵不大，紫白相間�；ㄐ魏皖伾紱](méi)有什么特異之處。如果只有一兩棵，在百花叢中，決不會(huì)引起任何人的注意。但是它卻以多勝，每到春天，和風(fēng)一吹拂，便綻開(kāi)了小花;較初只有一朵，兩朵，幾朵。但是一轉(zhuǎn)眼，在一夜間，就能變成百朵，千朵，萬(wàn)朵。大有凌駕百花之上的勢(shì)頭了。宅旁，籬下，林中，山頭，土坡，湖邊，只要有空隙的地方，都是一團(tuán)紫氣，間以白霧，小花開(kāi)得淋漓盡致，氣勢(shì)非凡，紫氣直沖云霄，連宇宙都仿佛變成紫色的了。

　�、菛|坡的詞說(shuō)：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，此事古難全。”但是花們好像是沒(méi)有什么悲歡離合。應(yīng)該開(kāi)時(shí)，它們就開(kāi);該消失時(shí)，它們就消失。它們是“縱浪大化中”，一切順其自然，自己無(wú)所謂什么悲與喜。我的二月蘭就是這個(gè)樣子。

　　⑷然而，人這個(gè)萬(wàn)物之靈卻偏偏有了感情，有了感情就有了悲歡。

　　⑸當(dāng)年老祖還活著的時(shí)候，每到春天二月蘭開(kāi)花的時(shí)候，她往往拿一把小鏟，帶一個(gè)黑書包，到成片的二月蘭青草叢里去搜挖薺菜。只要看到她的身影在二月蘭的紫霧里晃動(dòng)，我就知道在午餐或晚餐的餐桌上必然彌漫著薺菜餛飩的清香。當(dāng)婉如還活著的時(shí)候，她每次回家，只要二月蘭正在開(kāi)花，她離開(kāi)時(shí)，總穿過(guò)左手是二月蘭的紫霧，右手是湖畔垂柳的綠煙，匆匆忙忙走去，把我的目光一直帶到湖對(duì)岸的拐彎處。我的小貓虎子和咪咪還在世的時(shí)候，我也往往在二月蘭叢里看到她們：一黑一白，在紫色中格外顯眼。

　　⑹所有這些瑣事都是尋常到不能再尋常了。然而，曾幾何時(shí)，到了今天，老祖和婉如已經(jīng)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地離開(kāi)了我們。至于虎子和咪咪也各自遵循貓的規(guī)律，不知鉆到了燕園中哪一個(gè)幽暗的角落里，等待死亡的到來(lái)。如今，天地雖寬，陽(yáng)光雖照樣普照，我卻感到無(wú)邊的寂寥與凄涼�；貞涍@些往事，如云如煙，原來(lái)是近在眼前，如今卻如蓬萊靈山，可望而不可即了。

　�、藢�(duì)于我這樣的心情和我的一切遭遇，我的二月蘭一點(diǎn)也無(wú)動(dòng)于衷，照樣自己開(kāi)花。今年又是二月蘭開(kāi)花的大年。在校園里，眼光所到之處，無(wú)不有二月蘭在。宅旁，籬下，林中，山頭，土坡，湖邊，只要有空隙的地方，都是一團(tuán)紫氣，間以白霧，小花開(kāi)得淋漓盡致，氣勢(shì)非凡，紫氣直沖霄漢，連宇宙都仿佛變成紫色的了。

　�、踢@一切都告訴我，二月蘭是不會(huì)變的，世事滄桑，于她如浮云。我想學(xué)習(xí)二月蘭，然而辦不到。不但如此，她還硬把我的記憶牽回到我一生較倒霉的時(shí)候。在十年浩劫中，我被抄家，被打成了“反革命”。正是在二月蘭開(kāi)花的時(shí)候，我被管制勞動(dòng)改造。有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我每天到一個(gè)地方去撿破磚碎瓦，還隨時(shí)準(zhǔn)備著被紅衛(wèi)兵押解到什么地方去“批斗”，坐“噴氣式”，還要挨上一頓揍，打得鼻青臉腫。可是在磚瓦縫里二月蘭依然開(kāi)放，怡然自得，笑對(duì)春風(fēng)，好像是在嘲笑我。

　�、驮诤荛L(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，我成了“不可接觸者”，幾年沒(méi)接到過(guò)一封信，很少有人敢同我打個(gè)招呼。我雖處人世，實(shí)為異類。

　�、稳欢乙换氐郊依铮献�、婉如她們，在每人每月只能得到恩賜十幾元錢生活費(fèi)的情況下，殫思竭慮，弄一點(diǎn)好吃的東西，希望能給我增加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng);更重要的恐怕還是，希望能給我增添點(diǎn)生趣。我的小貓憨態(tài)可掬，偎依在我的身旁。她們不懂哲學(xué)，分不清兩類不同性質(zhì)的矛盾。人視我為異類，她們視我為好友，從來(lái)沒(méi)有表態(tài)，要同我劃清界限。所有這一些極其平常的瑣事，都給我?guī)?lái)了無(wú)量的安慰。窗外盡管千里冰封，室內(nèi)卻是暖氣融融。我覺(jué)得，在世態(tài)炎涼中，還有不炎涼者在。這一點(diǎn)暖氣支撐著我，走過(guò)了人生較艱難的一段路，沒(méi)有墮入深澗，一直到今天。

　�、衔腋杏X(jué)到悲，又感覺(jué)到歡。()

　　⑿到了今天，天運(yùn)轉(zhuǎn)動(dòng)，否極泰來(lái)，不知怎么一來(lái)，我一下子成為“極可接觸者”。到處聽(tīng)到的是美好的言詞，到處見(jiàn)到的是和悅的笑容。然而，一回到家里，我的老祖到哪里去了呢?我的婉如到哪里去了呢?還有我的虎子和咪咪到哪里去了呢?世界雖照樣朗朗，陽(yáng)光雖照樣明媚，我卻感覺(jué)異樣的寂寞與凄涼。

　�、盐腋杏X(jué)到歡，又感覺(jué)到悲。

　�、椅夷陮秒ｑ螅懊娴穆酚邢蘖�。然而在離開(kāi)這個(gè)世界以前，我還有一件心事：我想弄清楚，什么叫“悲”?什么又叫“歡”?是我成為“不可接觸者”時(shí)悲呢?還是成為“極可接觸者”時(shí)歡?如果沒(méi)有老祖和婉如的逝世，這問(wèn)題本來(lái)是一清二白的。現(xiàn)在卻是悲歡難以分辨了。我想得到答復(fù)。我走上了每天必登臨幾次的小山，我問(wèn)蒼松，蒼松不語(yǔ);我問(wèn)翠柏，翠柏不答。我問(wèn)三十多年來(lái)親眼目睹我這些悲歡離合的二月蘭，她也沉默不語(yǔ)，兀自萬(wàn)朵怒放，笑對(duì)春風(fēng)，紫氣直沖霄漢。

　　一九九三年六月十一日

　　(有刪改)

　　《二月蘭》閱讀答案：

　　1.作者用大量的筆墨描寫二月蘭開(kāi)放的情景，從中我們仿佛看到了作者的身影，請(qǐng)簡(jiǎn)述從作者對(duì)二月蘭的描寫中，你看到先生人格的哪幾個(gè)側(cè)面?

　　答案：①逆境中依然巍然挺立;②樂(lè)觀自信;③達(dá)觀頑強(qiáng)。

　　2.“形散而神不散”是本文的突出特點(diǎn)，請(qǐng)作適當(dāng)分析。

　　答案：形散：體現(xiàn)在漫談身邊瑣事，泛論世態(tài)人情，仿佛信手拈來(lái)，卻娓娓動(dòng)人。神不散：體現(xiàn)在以“二月蘭”為線索，組織材料，先進(jìn)貫通。

　　3作者回首往事，浮現(xiàn)在眼前的并不是那些所謂較輝煌的時(shí)刻，而是那些較平凡而又較親切的瞬間。請(qǐng)概述作者想到了哪些人和哪些事，并簡(jiǎn)要分析這樣寫的好處。

　　答案：人和事：老祖采薺菜;婉如匆匆而去的身影;虎子和咪咪在二月蘭叢里嬉戲;文革中遭遇劫難成了“不可接觸者”;文革后，成了“極可接觸者”。好處是：小中見(jiàn)大，以少勝多。

　　4.對(duì)這篇散文的分析不正確的兩項(xiàng)是(BC)

　　A.本文展現(xiàn)真情、真思于情景相融之中，創(chuàng)造出令人難忘、發(fā)人深思的藝術(shù)境界。

　　B.作者借二月蘭點(diǎn)染自己的悲歡，感嘆大自然的永恒無(wú)窮和人生的短暫，表達(dá)了“天行健”人們要自強(qiáng)不息的思想感情。

　　C.作者對(duì)常見(jiàn)的野花二月蘭的描寫，歌頌了千千萬(wàn)萬(wàn)像二月蘭一樣的普通老百姓，揭示了“只有人民才是歷史發(fā)展的真正動(dòng)力”這一深刻的真理。

　　D.作者在描寫二月蘭時(shí)主要運(yùn)用了擬人、夸張和反復(fù)等修辭手法。

　　E.從這篇散文看，作者的語(yǔ)言特色是非常淳樸、恬淡，從天然本色中追求絢麗的美。

你可能感興趣的文章

立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料

*我們?cè)?4小時(shí)內(nèi)與您取得電話聯(lián)系

學(xué)而思1對(duì)1資訊站

課程咨詢: 400-810-2680

語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練：《二月蘭》

高中資訊學(xué)習(xí)寶庫(kù)