高三生物如何提高

2017-09-01 15:04:37 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　高三生物如何提高?要有固定的復(fù)習(xí)時(shí)間，為什么這么說呢?因?yàn)閺?fù)習(xí)時(shí)間是對(duì)以前知識(shí)的鞏固，還能加深記憶。接下來就為大家證明一下。

　　時(shí)間是學(xué)好知識(shí)的必要助力。高三生物如何提高?要提高生物學(xué)科的復(fù)習(xí)效率，首先要有固定的復(fù)習(xí)時(shí)間，以每天30分鐘左右為佳，太多會(huì)影響其他學(xué)科的復(fù)習(xí)，太少又沒效果;時(shí)間宜安排在就寢前的一小時(shí)或早上進(jìn)班的半小時(shí)(這段時(shí)間是一天中大腦的記憶高潮);而且應(yīng)在30分鐘的時(shí)間內(nèi)對(duì)《生物必修》一、二和選修全一冊(cè)三本教材十二個(gè)專題的復(fù)習(xí)時(shí)間進(jìn)行合理再分配。記憶是生物學(xué)科要求的較基本的能力，復(fù)習(xí)周期越短、記憶效果越佳。有些同學(xué)每天雖有固定的時(shí)間復(fù)習(xí)生物，但往往是想看什么就看什么，今天是新陳代謝、明天生物與環(huán)境，或者連續(xù)一段時(shí)間或復(fù)習(xí)微生物的代謝、或復(fù)習(xí)遺傳和變異、或復(fù)習(xí)實(shí)驗(yàn)與探究，周期相對(duì)較長，結(jié)果看了后面忘了前面、復(fù)習(xí)到前面又忘了后面。因此無序或周期很長的復(fù)習(xí)效率很低，談不上對(duì)教材理解的深度。一般來說，在每天固定的復(fù)習(xí)時(shí)間里，對(duì)高中生物課本的三冊(cè)內(nèi)容的專題都要有明確的量的規(guī)定，實(shí)現(xiàn)逐一突破，具體辦法如下：

　　1.確定在一定的時(shí)間段里對(duì)專題的復(fù)習(xí)遍次，結(jié)合課本再根據(jù)每個(gè)專題內(nèi)容的多少確定每天對(duì)專題的復(fù)習(xí)量(即每天復(fù)習(xí)多少個(gè)知識(shí)點(diǎn))。

　　2.針對(duì)比如像生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)內(nèi)容相對(duì)較少，而像遺傳和變異、生物的新陳代謝內(nèi)容較多且理論性較強(qiáng);在固定的30分鐘時(shí)間里，安排的知識(shí)點(diǎn)應(yīng)有所不同，如生命的物質(zhì)基礎(chǔ)和結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)的復(fù)習(xí)，就可以安排一到兩天的時(shí)間完成，而遺傳和變異則需要一到兩周的時(shí)間。

　　高三生物如何提高呢?就是復(fù)習(xí)。復(fù)習(xí)是教學(xué)過程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，孩子成績的好壞很大程度上取決于復(fù)習(xí)的方法和技巧。