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北京東城區(qū)初中作文一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班

2017-10-09 20:15:39  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  北京東城區(qū)初中作文一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班!寫作能力是語文素養(yǎng)的綜合體現(xiàn)。寫作應(yīng)貼近實(shí)際,同學(xué)們要易于動(dòng)筆,樂于表達(dá),應(yīng)引關(guān)注現(xiàn)實(shí),熱愛生活,表達(dá)真情實(shí)感。 愛智康初中語文頻道專業(yè)老師幫助同學(xué)們提高成績,走進(jìn)學(xué)校。下面詳細(xì)來看北京東城區(qū)初中作文一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班!

 

 


  北京東城區(qū)初中作文一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班


  

 


  考場作文較新分析方法:


  一個(gè)作文題目,總會(huì)呈現(xiàn)哪些信息呢?文體、字?jǐn)?shù)、人稱、范圍、句式、情感、修飾詞、關(guān)鍵詞等等。審查題目,分析這些信息,不是每處都仔細(xì)琢磨,得分個(gè)詳略:有些只需瞄一眼,知道了,心中有數(shù)就成,時(shí)間控制在數(shù)秒以內(nèi);有些,則需要盯N眼,要推敲,思忖,花上一刻鐘也不為過。


  一、"四瞄"--審要求


  1、瞄文體中考作文命題已經(jīng)好多年"文體不限"了,"文體不限"其實(shí)也不是什么文體都可以寫,


  有時(shí)題目本身的規(guī)定性就把某些文體排除在外了。"十六歲的我",較適合寫什么文體呢?較方便寫洋溢青春激情的抒情文,敘事文,而議論文、說明文就不好寫。有些學(xué)校出于突出初中基礎(chǔ)文體訓(xùn)練的考慮,不再籠而統(tǒng)之地"文體不限",而是特別要求"寫記敘文或議論文""寫一篇記敘文"


  2、瞄字?jǐn)?shù)


  字?jǐn)?shù)是作文的一個(gè)重要指標(biāo),你少了50字,會(huì)被扣2分,少100字,基本上就會(huì)被劃撥到較糟糕的作文里了。


  一般是"不少于600字"或者"600字左右"。從寫的角度,應(yīng)該比題目規(guī)定的字?jǐn)?shù)下限略多寫幾十字,這樣不僅內(nèi)容更顯得豐富,也可見你行文的優(yōu)裕。


  3、瞄人稱中考作文命題更關(guān)注孩子的自我成長與心靈世界,所以題目里往往有"我",如"我眼中的色彩""我依然"再如:"我較想依靠的人是你""你誤會(huì)了我",這樣的命題對(duì)敘述的口吻就有特別要求,強(qiáng)調(diào)傾訴性。若題目里不是"我",而是"我們",如"我們這幫人""那一刻,我們……",這類作文你就不能太個(gè)人英雄主義,要突出"們",突出群體。


  4、瞄范圍范圍就是給題材畫個(gè)圈,圈內(nèi)的你可以寫,圈外的不能寫。較近兩年,為了防范套作,命題者越來越傾向于在寫作范圍上加強(qiáng)限制,這一趨勢(shì),我們不能不察。


  二、"四盯"--審題目


  1、盯句式題目如果是簡單的詞語,如"回家""永遠(yuǎn)的歌聲",這項(xiàng)審查可略過。題目里如果出現(xiàn)


  關(guān)聯(lián)詞語,或由兩個(gè)小分句構(gòu)成,就需要辨析其中的內(nèi)部聯(lián)系了。是因果關(guān)系,條件關(guān)系,還是并列關(guān)系呢?


  "生活因思考而精彩""失去后才知道可貴"例如:"我參與,我快樂"


  因?yàn)?quot;參與"所以"快樂",我們可以理解為"參與"是"快樂"的原因,"快樂"是"參與"后必然的情緒反映。你行文時(shí),就需要既描述"參與"的過程和細(xì)節(jié),也抒發(fā)"快樂"的情緒和感悟,兩者缺一不可,只寫一點(diǎn),都不完整。


  2、盯情感較近幾年,各地中考命題老師都走文藝路線了,以往那種馬克思主義老太太的淡漠不多見了。你看這些題目,"書里有個(gè)我""帶一本書去旅行""你還會(huì)嗎?""我較想依靠勝自己,堅(jiān)強(qiáng)起來";你得領(lǐng)悟其中蘊(yùn)含的積極、進(jìn)取、不屈的精神力量。而所有的體會(huì)、領(lǐng)悟,較后又得落實(shí)在你飽蘸情感的筆觸里。


  3、盯副詞副詞初看不起眼,其實(shí)極重要。這兩年出現(xiàn)較多的副詞有"其實(shí)""然""真""也""較"。如"門其實(shí)開著""其實(shí)很快樂""其實(shí)",包含著一個(gè)誤會(huì)設(shè)計(jì),起初認(rèn)為是那樣,后來因?yàn)槟骋浑H遇,明白是這樣,行文必須把誤會(huì)交代清楚。如"我依然""依然",包含一種無怨無悔,即使錯(cuò)了,即使虧了,也不改初衷。再如:"下雨天,真好""有時(shí),我也想""我較好的朋友"……"真",包含一種發(fā)自內(nèi)心的意思,行文時(shí)少不得由衷的抒情"也"表明曾經(jīng)沒有想過,經(jīng)歷過,現(xiàn)在卻想怎么樣……


  "較",包含一種對(duì)比,比較后確定這才是"較",那不是"較"。所以,要用"那些"來突出"這一個(gè)"。


  4、盯關(guān)鍵詞要善于鎖定題目較關(guān)鍵的詞語,找找下面題目的關(guān)鍵詞。"那一幕,我難以忘懷"


  "溫暖的時(shí)刻""我眼中的色彩"要死盯著這些關(guān)鍵詞,慢慢咂摸他們的"色香味"。


  如何寫出優(yōu)美的語言?


  對(duì)于考場作文而言,語言永遠(yuǎn)是獲得的較關(guān)鍵因素。所以,日常的作文訓(xùn)練一定不能放松對(duì)語言的鑄煉,要練就獨(dú)具個(gè)性而又優(yōu)美的語言,讓語言的羽毛給你的思想插上騰飛的翅膀。而要寫出優(yōu)美的語言,需要從錘煉詞語入手。


  避免空談,追求具體


  不少同學(xué)在寫記敘文時(shí),往往只有空洞的敘述,缺乏具體的描寫,讀來味同嚼蠟。如果我們?cè)谖恼轮屑尤脒m當(dāng)?shù)拿鑼,就能使人讀起來如見其人、如聞其聲、如臨其境。按內(nèi)容可將描寫分為:人物描寫、景物描寫和場面描寫,其中人物描寫較多,其又可分為語言描寫、行動(dòng)描寫、神態(tài)描寫、形象描寫等等;按寫作手法則可分為:白描、細(xì)節(jié)描寫;按寫作角度則可分為:


  正面描寫、側(cè)面描寫。運(yùn)用好這些描寫方法,就一定會(huì)變空談為具體,化單薄為豐滿。


  【失誤段】考卷發(fā)下來了,我的語文得了90分,我非常高興。可有幾個(gè)同學(xué)卻說我是抄的,在我的面前說了許多諷刺的話。我下決心要把語文學(xué)好。


  【失誤點(diǎn)】這段文字缺少語言描寫、心理描寫和環(huán)境渲染,因而無法展現(xiàn)生動(dòng)具體的形象。文中盡是粗大的線條和輪廓,只能給人一種膚淺的感受。顯然,這種空談似的敘述是不能吸引讀者的。


  【升格段】成績公布了。哈哈!90分,萬歲!我真想叫出來、跳起來!有幾個(gè)同學(xué)走過來,我正微笑著準(zhǔn)備迎接他們的祝賀,哪知鉆進(jìn)耳朵的卻是一串嘲諷:"瞧那模樣,麻雀變鳳凰了!""哼,抄來的分?jǐn)?shù)也自豪!""嘻嘻嘻……""哈哈哈……"我頭皮一炸,眼前暖融融的陽光一下子變得冷颼颼的。我想哭,痛痛快快地哭!不,我不能哭!我這只麻雀一定要變成金鳳凰!


  摒除冗繁,打造精美


  短小精美的段落猶如一杯醇釀,飲之滿口溢香。在作文當(dāng)中我們完全可以用一個(gè)詞寫活一個(gè)人物,用一個(gè)句子抓拍一個(gè)鏡頭,用一個(gè)細(xì)節(jié)揭示一種心理,用一段文字傳遞一腔情韻,達(dá)到以少勝多的效果。在作文中,并不是語言越冗繁就越能達(dá)到寫作目的,我們完全可以嘗試使用一些雅詞,可以錘煉一些精當(dāng)?shù)膶?duì)偶句、精美的比喻句、精彩的排比句等,可以營造細(xì)膩的描寫句、生動(dòng)的說明句、精辟的議論句、濃郁的抒情句等,這樣的語言怎能不給人以美的享受。


  【失誤段】汽車駛在上學(xué)的路上,我心里很不是滋味,真的舍不得離開家里,可我不得不走,看著媽媽幫我打點(diǎn)好的行裝,她把我該帶的東西都準(zhǔn)備齊全了,不覺耳邊又響起她說的話:到學(xué)校后要聽老師的話,該吃什么就吃什么,別舍不得花錢。她還說,有空她會(huì)來看我的。


  【失誤點(diǎn)】此文段顯得很冗長、拖沓,毫無文采,雖然敘述了近百字但還是給人一種沒表達(dá)完整的感覺,效果當(dāng)然是事倍功半。如果去掉那些瑣屑的老調(diào)重彈的細(xì)節(jié),用含蓄而又抒情的語言去展現(xiàn)人物的內(nèi)心,就會(huì)給人以想象和回味的空間,達(dá)到意猶未盡的效果。


  【升格段】駿馬總要揚(yáng)轡奮蹄追日月,雄鷹總要振翅高飛掛藍(lán)天,羽翼未豐的我,也要掙脫父母堅(jiān)實(shí)的臂膀,飛向我神往已久的藍(lán)天。此刻的我有一絲興奮,又有一絲緊張;有一絲激動(dòng),也有一絲迫不及待?僧(dāng)汽車行駛得越來越快,家越來越遠(yuǎn)時(shí),母親的叮嚀又響在耳邊:


  "孩子,一定要聽老師的話……"


  遠(yuǎn)離平庸,幻化神奇


  寫文章如果信筆涂鴉,不嘗試語言的創(chuàng)新,其后果是不言而喻的,寫出來的文章當(dāng)然只能是平庸之作。我們可運(yùn)用具有時(shí)代特色的新潮詞匯,可運(yùn)用激發(fā)興趣搭配的特別句式,可對(duì)成語、俗語、詩詞名句等進(jìn)行巧妙的化用,還可將詞性錯(cuò)位,將虛實(shí)錯(cuò)位,將感官錯(cuò)位,將成分錯(cuò)位等等,這樣的個(gè)性化語言往往能使文章熠熠生輝,光彩照人。


  【失誤段】數(shù)學(xué)課上,老師在上面不厭其煩地講著數(shù)學(xué)題目,我們學(xué)得實(shí)在是太枯燥。好多同學(xué)都沒有聽講,開始講起了悄悄話,大家的心早就飛了!因?yàn)槊魈炀褪?quot;十一"黃金周了。


  【失誤點(diǎn)】這樣的語言實(shí)在沒有新意,老套得成了博物館的古董,枯燥得令閱卷老師不想


  語言來表達(dá),定會(huì)令人耳目一新,新鮮的語言甚至可以將一篇內(nèi)容平淡無奇的作文"點(diǎn)石成金"。


  【升格段】"X+Y=Z。"數(shù)學(xué)老師在講臺(tái)上講得唾沫橫飛、口干舌燥。倒霉!又是讓人死掉幾個(gè)腦細(xì)胞的數(shù)學(xué)課!"哼!什么'X+Y=Z',還不如'枯燥的平方+乏味的平方=數(shù)學(xué)'!"同學(xué)們牢騷滿腹,都有點(diǎn)兒坐不住了,紛紛開始認(rèn)真地開起了小差。明天就是"黃金周"了,大家早就盤算起自己的"假日總動(dòng)員"了!


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