六年級語文期中考試復(fù)習(xí)方法

2017-10-15 16:59:07 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　六年級語文期中診斷復(fù)習(xí)方法！小學(xué)六年級語文的準(zhǔn)備中，我們需要掌握很多的內(nèi)容，抓住小學(xué)六年級語文中的這些要點(diǎn)知識，我們才能在診斷中有更好的發(fā)揮。所以，我們對下面這些重點(diǎn)內(nèi)容必須認(rèn)真進(jìn)行理解。下面為大家分享六年級語文期中診斷復(fù)習(xí)方法!

　　六年級語文期中診斷復(fù)習(xí)方法

　　小學(xué)六年級語文的準(zhǔn)備中，我們需要掌握很多的內(nèi)容，抓住小學(xué)六年級語文中的這些要點(diǎn)知識，我們才能在診斷中有更好的發(fā)揮。所以，我們對下面這些重點(diǎn)內(nèi)容必須認(rèn)真進(jìn)行理解。

　　一、抓“基礎(chǔ)”。

　　1、漢語

　　2、漢字

　　3、詞語

　　4、句子

　　5、標(biāo)點(diǎn)符號

　　二、抓“閱讀”。

　　在新《課程標(biāo)準(zhǔn)》中，共提出了11點(diǎn)要求。其主要的是：能借助詞典，理解詞語在語言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想有關(guān)詞句的意思;體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說明性文章，能抓住要點(diǎn)，了解基本的說明方法。小學(xué)六年級語文準(zhǔn)備，這些要點(diǎn)都必須認(rèn)真掌握。

　　關(guān)于閱讀的要求，作一些說明：(1)句子意思的理解。(2)給自然段劃分開次。(3)分段和概括段落大意。(4)文章的中心思想。復(fù)習(xí)時(shí)，既要提示孩子弄清作者的本意，又要尊重孩子自己的獨(dú)特體驗(yàn)。(5)體會思想感情。實(shí)際上有三種情況：一句話、一段話、全文。有的體會作者的感情，有的是體會文中人物的感情。只要求體會感情的基調(diào)。(6)回答問題。要針對問題作答，回答要全面，句子要連貫。問題從性質(zhì)來看，有三種類型：是什么?怎么樣(怎么寫)?為什么?從回答問題的要求來看：有的問題的答案必須是求同的，或者說答案是的;有的問題的答案是多元的。如：你讀了以后，受到什么啟發(fā)?這類問題應(yīng)該是多元的。

　　背誦。主要是本冊課本中要求背誦的課文或訓(xùn)練上的成語和讀讀背背，功課提出背誦自己喜歡的內(nèi)容，一般是要求背誦課文中重要的部分。默寫，只指課本中規(guī)定的內(nèi)容。

　　三、抓“寫作”。

　　從習(xí)作的類型來看，有寫記敘文，也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來看，有記實(shí)性的習(xí)作，寫自己平時(shí)所見、所聞和所想;有想像性的習(xí)作，包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來看，有寫人、記事(記敘一次活動(dòng))、有寫景。

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