《凡卡》課文簡說

2017-11-27 17:53:26 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　《凡卡》課文簡說!《凡卡》是六年級下冊第四單元的第15課的課文，這篇文章是凡卡給爺爺寫的一封信，社會中兒童的悲慘命運(yùn)，啟示我們要珍惜現(xiàn)在的生活。下面給大家介紹《凡卡》課文簡說!希望對大家有所幫助！

　　《凡卡》課文簡說

　　一、課文簡說

　　這篇課文通過凡卡給爺爺寫信這件事，反映了沙皇統(tǒng)治下俄國社會中窮苦兒童的悲慘命運(yùn)，揭露了當(dāng)時(shí)社會制度的黑暗。

　　文章是按寫信的過程記敘的。開始敘述圣誕節(jié)前夜凡卡趁老板、老板娘和伙計(jì)們?nèi)ソ烫米龆Y拜的機(jī)會，偷偷地給爺爺寫信;接著，凡卡在信中向爺爺傾訴自己難以忍受的悲慘的學(xué)徒生活，再三哀求爺爺帶他離開這兒，回到鄉(xiāng)下去，并回憶了鄉(xiāng)下生活的兩個(gè)情景(一是爺爺守夜的情景，一是過圣誕節(jié)的情景);較后寫凡卡把寫好的信塞進(jìn)郵筒里，在甜蜜的夢中看見爺爺正在念著他的信。

　　本文表達(dá)上主要有兩個(gè)特點(diǎn)。先進(jìn)，講凡卡的悲慘遭遇時(shí)，作者的敘述、凡卡的信和他在寫信過程中的回憶三部分內(nèi)容穿插起來，互相映襯。第二，采用了對比、反襯、暗示的表達(dá)方法。文中以引用寫信的內(nèi)容為主，凡卡向爺爺傾訴當(dāng)學(xué)徒所受的虐待欺凌，基調(diào)是“苦”;文中插敘回憶的內(nèi)容，主要講在鄉(xiāng)下生活的快樂，基調(diào)是“樂”。訴苦為主，以“樂”相襯，形成內(nèi)容、情感上的對比，再加上作者對凡卡寫信環(huán)境、動作、神態(tài)的描寫，使讀者更加深刻地感受到凡卡內(nèi)心的“痛”。較后，課文以凡卡的夢結(jié)尾，暗示了他愿望的破滅，給人留下深刻的思考，激起人們對凡卡的深切同情和對黑暗社會的憤怒。

　　選編這篇課文，主要有三個(gè)目的：一是讓孩子對外國文化有所了解，關(guān)注人物的悲慘命運(yùn);二是在閱讀中體會文章的思想感情，領(lǐng)悟作者的表達(dá)方法;三是激發(fā)孩子閱讀外國文學(xué)作品的興趣。

　　本文的教學(xué)重點(diǎn)是通過閱讀，關(guān)注凡卡的悲慘命運(yùn)，體會人物的思想感情，體會結(jié)尾句子的含義。難點(diǎn)是體會文中回憶的內(nèi)容和寫信的內(nèi)容對比、襯托的寫法。

　　二、對句子的理解

　　1、圣誕節(jié)前夜，他沒躺下睡覺。他等老板、老板娘和幾個(gè)伙計(jì)到教堂做禮拜去了，就從老板的立柜里拿出一小瓶墨水，一枝筆尖生了銹的鋼筆，摩平一張揉皺了的白紙，寫起信來。

　　圣誕節(jié)前夜，凡卡沒躺下睡覺，是因?yàn)楣?jié)日讓他思念的親人爺爺，也是因?yàn)樗€有一個(gè)心愿──偷偷地給爺爺寫信，請求爺爺把他接回去。一個(gè)“等……就”看出凡卡心情的迫切。凡卡等所有人都不在了才敢寫，害怕被人發(fā)現(xiàn)，也暗示了凡卡學(xué)徒生活的艱辛。

　　2、他嘆了一口氣，跪在作臺前面，把那張紙鋪在作臺上。

　　課文里關(guān)于凡卡寫信過程的“嘆氣”還有兩次，“凡卡嘆了口氣，蘸了蘸筆尖，接著寫下去。”“凡卡傷心地嘆口氣，又呆呆地望著窗口。”對于一個(gè)年僅9歲的孩子來說，這嘆氣跟他的年齡是很不相稱的，寫一封信的過程中，他連續(xù)嘆氣，可見這樣的生活的確壓得他喘不過氣來，讓他痛苦萬分。

　　3、我的生活沒有指望了，連狗都不如!

　　“指望”是指生活的希望。凡卡來大城市做學(xué)徒，本指望學(xué)會做鞋，有個(gè)一技之長，養(yǎng)家糊口，可來這里做的事跟學(xué)做鞋沒有一點(diǎn)關(guān)系;本指望從此有吃有住，卻“餓得要命”，差點(diǎn)被打死，連狗都不如;本指望莫斯科這個(gè)大城市，活下去容易些，可是依然沒有窮人的活路……饑餓、孤獨(dú)、痛苦，徹底打碎了凡卡的夢想，所以他說“我的生活沒有指望了”。文中幾次提到死，也是反映了凡卡極度痛苦的心情。

　　4、過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了。他在夢里看見一鋪暖炕，炕上坐著他的爺爺，耷拉著兩條腿，正在念他的信……泥鰍在炕邊走來走去，搖著尾巴……

　　日有所思，夜有所夢。凡卡夢想信很快到達(dá)爺爺?shù)氖掷�，爺爺讀到信就來接他。課文以凡卡的夢結(jié)尾，還有什么深層的含義呢?我們可以思考這樣一個(gè)問題：凡卡寫的信爺爺會收到嗎?對這個(gè)問題不能僅停留在“凡卡沒有寫清收信人的地址，凡卡的爺爺收不到信”這個(gè)表面答案上，還要深入理解，即使收到信，爺爺會來接凡卡嗎?從課文中我們可以知道，凡卡的爺爺不過是個(gè)窮苦的守夜人，他恐怕沒有能力撫養(yǎng)這個(gè)漸漸長大的孩子，在村子里又找不到可供凡卡吃飯的活兒，要不，怎么忍心把的孫子送到陌生的大城市里尋找活路呢?即使收到，也無能為力。這樣看來，凡卡的美好愿望就如他的夢一樣，只是一個(gè)天真的夢而已。夢醒之后，悲慘的生活依舊，甚至更加悲慘，因?yàn)榈南Ｍ茰缌耍B夢也沒有了。

　　三、對詞語的理解

　　慈悲：慈善和憐憫。

　　指望：一心期待，期盼。

　　別墅：在市郊或風(fēng)景區(qū)建造的供休養(yǎng)用的園林住宅。課文指供那些老爺們享樂的住宅。

　　禱告：教徒或迷信的人向天、向神求助。

　　抽噎：抽吸鼻子、低聲哭泣的樣子。

　　梆子：打更的響器，空心，用竹子或木頭制成。

　　氈靴：用羊毛壓成的靴子。

　　照應(yīng)：課文指照料、照顧的意思。

　　盧布：俄國貨幣單位名。1盧布等于100戈比。

　　鼻煙：煙草制品之一，由鼻孔吸入的粉末狀的煙。