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《魯濱孫漂流記》課文簡說!《魯濱孫漂流記》是六年級下冊第四單元的第15課的課文,這篇節(jié)選自世界名著《魯濱孫漂流記》,本課內(nèi)容由梗概和精彩片段組成。下面給大家介紹《魯濱孫漂流記》課文簡說!希望對大家有所幫助!
《魯濱孫漂流記》課文簡說
一、課文簡說
《魯濱孫漂流記》是一部長篇小說,本課內(nèi)容由梗概和精彩片段組成。
《魯濱孫漂流記》敘述十七世紀(jì)有個叫魯濱孫的英國人,在航海中遇險,孤身一人流落到一個荒無人煙的小島。為了戰(zhàn)勝死亡,他依靠破船上剩下的一點生產(chǎn)和生活資料,同大自然展開了頑強(qiáng)的斗爭。每做一件事,都要遇到很大的困難,但他經(jīng)得起失敗的考驗,憑著艱苦的勞動,成功地在荒島上建起了房舍,開墾了農(nóng)田,營造了羊圈,使荒島面貌有了改變,他的生活也有了改變。經(jīng)過二十八年多的孤苦生活,他終于脫險,返回故鄉(xiāng)。
梗概按魯濱孫歷險的時間順序記敘,寫了“遇險島上”“建房定居”“養(yǎng)牧種植”“救‘星期五’”“回到英國”,突出了魯濱孫惡劣的生存環(huán)境,表現(xiàn)了他不畏艱險、機(jī)智堅強(qiáng)、聰明能干的特點。
精彩片斷寫的是魯濱孫初到島上的生活狀態(tài)和面對現(xiàn)實的思考。片段可以分為兩個部分,前半部分寫魯濱孫在島上的憂郁而寂寞的生活:初到島上,魯濱孫由于缺乏紙筆,就用刀子刻在柱子上記錄時間;從船上雖得到了不少東西,但缺少的東西還不少;工具的缺乏使他建木柵欄圍墻的工作非常吃力;每天要為自己尋找食物。后半部分,是魯濱孫對自己目前的情形和環(huán)境的理性思考:他把自己的幸與不幸、好處和壞處公正地排列出來,找到了值得感謝的東西,對自己的處境稍稍有了好感,然后開始知足安命,一心一意安排自己今后的生活。
魯濱孫在嚴(yán)酷環(huán)境中心里的斗爭,是這個片段的重點,這也是他身處絕境能知足安命、勇敢地生活下去的力量所在。
選編本文的目的,一是通過閱讀課文,使孩子了解外國名著的內(nèi)容,了解人物遇到的困難及戰(zhàn)勝困難的辦法,關(guān)注人物的命運,體會人物積極向上的人生態(tài)度;二是激發(fā)孩子讀整本書的興趣。
教學(xué)重點是了解名著大意,體會人物的人生態(tài)度,激發(fā)孩子閱讀整本書的欲望。
二、句段賞析
1.他就找了些木頭做成木筏,劃到船邊。在船艙里,魯濱孫找到很多可以用、可以吃的東西,陸續(xù)搬到岸上,還帶回沒有淹死的一條狗,兩只貓,這使他在凄涼中感到一絲安慰。
從“當(dāng)他看到船有一半浮在海面上時,做了木筏劃到船邊,結(jié)果收獲甚大”可以看出他很聰明,抓住一絲希望也不放過,結(jié)果找到了許多吃的、用的。“在凄涼中感到一絲安慰”。“安慰”是在這個荒無人煙的小島上能帶回一條狗、兩只貓與魯濱孫作伴,那是令人欣慰的!
2.他差不多淡忘了回到英國、回到文明社會的希望。
從這里可以看出魯濱孫在經(jīng)過二十多年在荒島上的辛勤耕耘,已衣食無愁,并且有野人“星期五”陪伴,生活很愉快,差不多對回到英國、回到文明社會已經(jīng)失望了,覺得沒有可能了,快忘了回到英國的希望。
三、文章導(dǎo)讀
課文寫了魯濱孫一人在荒無人煙的小島上克服種種困難生存下來,較終回到英國的故事。它告訴人們要勇敢地面對困難,用自己的勤勞與聰明戰(zhàn)勝困難。
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