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北京東城區(qū)初一作文輔導
多練，是寫出好作文的關鍵
談完了“多讀”我們再來談談“多練”。相信大部分同學都有過這樣的經歷：當老師講解寫作技巧時，同學們都會有所頓悟，但一輪到自己寫作時，卻總會出現(xiàn)下筆難的情況。其實，這就與同學們平時訓練的多少有直接關系。
正所謂“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，作文是一種技能，技能的形成靠訓練，隨意僅僅知道寫作技巧是無濟于事的，一定要勤練筆。
還是讓我們再來聽聽一些同學的經驗吧：
“我一直有寫日記的習慣，平時有令我感動或感慨的事我都會寫下來。堅持的時間長了，寫作文時自然也就很容易找到靈感，進入狀態(tài)，可以很快地組織語言 ，打好框架，下筆千言，而不至于苦思冥想，花了大量時間，只寫出一篇空洞乏味的文章。”
“我會把平時生活中發(fā)生的事都以日記的形式記錄下來，或者把日記寫成讀后感、觀后感。比如看完一本書、一些雜志、某個電視節(jié)目，會有一些感受，那我就會記在日記本上。經常寫日記，再寫作文時思路往往來得很快，可以從平時的日記里獲得很多素材。”
“我初高中一直堅持記日記。我的日記中除了記錄日常生活中的一些事情及一些讀后感、觀后感外，有時也把一些名言警句、一些好文章摘抄到里面，這不僅可以激勵自己，還可以激發(fā)一下創(chuàng)作靈感。長期這樣記日記，對作文水平的提高有很大幫助。”
多練，可以針對這樣幾方面：一是寫讀書筆記。讀書時，將好詞好句好段，甚至整篇文章摘抄下來。這樣做既豐富了語言材料，又可以在寫作文時有所借鑒。二是寫日記。這也是一種較好的練筆方式，既能積累作文素材，又達到了經常練筆的目的。
正所謂“汝欲學詩，功夫在詩外”，作文的功夫更是在文外，好的作文是平時閱讀和練筆的結果。只有多閱讀、多動筆，我的寫作水平才會“芝麻開花——節(jié)節(jié)高”。
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