初二數(shù)學(xué)期末考試復(fù)習(xí)計劃

2017-12-22 10:58:38 　來源：網(wǎng)站整理

初二數(shù)學(xué)期末診斷復(fù)習(xí)計劃！正在準(zhǔn)備期末的同學(xué)們，不知道準(zhǔn)備情況如何，在這小編善意的提醒，在準(zhǔn)備期間若是遇到些難以解決的疑問，可多多查詢，并多做些相關(guān)題目，理解能力不夠強的同學(xué)，可以用筆記錄下來，以免下次遇到同樣的功課，現(xiàn)在我們來看看這一期的內(nèi)容初二數(shù)學(xué)期末診斷復(fù)習(xí)計劃！

初二數(shù)學(xué)上學(xué)期期末診斷復(fù)習(xí)計劃：

一、復(fù)習(xí)目標(biāo) 落實知識點，提高學(xué)習(xí)效率，在復(fù)習(xí)中做到突出重點，把知識串成線，結(jié)成一張張小網(wǎng)，努力做到面向全體孩子，照顧到不同層次的孩子的學(xué)習(xí)需要，努力做到扎實有效，避免做無用功。

1.通過單元區(qū)塊專題訓(xùn)練，讓孩子體驗成功的快樂，激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；

2.通過綜合訓(xùn)練使孩子進一步探索知識間的關(guān)系，明確內(nèi)在的聯(lián)系，培養(yǎng)孩子分析問題和解決問題能力，以及能力。

二、復(fù)習(xí)方式

1.總體思想：先分單元專題復(fù)習(xí)，再綜合訓(xùn)練；

2.單元專題復(fù)習(xí)方法：先做單元試題，然后教師根據(jù)試題反饋講解，再布置功課查漏補缺； 3.綜合訓(xùn)練：教師及時認真批改，講評時根據(jù)孩子存在的問題及時輔導(dǎo)，并且給以鞏固訓(xùn)練。

三、方法和措施:

先進階段：知識梳理形成知識網(wǎng)絡(luò): 期末復(fù)習(xí)從27號開始,根據(jù)歷年期末調(diào)研試題命題的特點，精心選擇一些新穎的、有代表性的題型編寫到復(fù)習(xí)講學(xué)稿中，前面三章花3天的時間復(fù)習(xí)結(jié)束,較后兩章雖然是剛學(xué)的內(nèi)容準(zhǔn)備加強復(fù)習(xí).主要把復(fù)習(xí)的重點放在第11章、第14章、第15章。 12月27日復(fù)習(xí)第十一章全等三角形 12月28日復(fù)習(xí)第十二章軸對稱 1月4日復(fù)習(xí)第十三章實數(shù) 1月.5日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù) 1月8日復(fù)習(xí)第十四章一次函數(shù)、第十五章整式的乘除與因式分解 1月9日復(fù)習(xí)第十五章整式的乘除與因式分解

實際操作：一節(jié)課復(fù)習(xí)，一節(jié)課檢測。一課時講解。

第二階段：綜合訓(xùn)練（模擬訓(xùn)練）這一階段，重點是提高孩子的綜合解題能力，訓(xùn)練孩子的解題策略，加強解題指導(dǎo)，提高診斷能力。做法是：從市調(diào)研試題、其他縣市調(diào)研試題、自編模擬試題中精選幾份進行訓(xùn)練，每份的訓(xùn)練要求孩子獨立完成，老師及時批改，重點講評。（本階段從10~16號，約5天左右）四.在復(fù)習(xí)階段要處理好兩個方面的關(guān)系

（1）課內(nèi)與課外，講與練的關(guān)系。在課堂上要注意知識的全面性、系統(tǒng)性，面向全體孩子，注意突出基礎(chǔ)知識和基本能力，引導(dǎo)孩子提析解決問題的思考方法。切忌以講代學(xué)，以練代學(xué)，顧高不顧低。課外訓(xùn)練要精心設(shè)計、精心造題，以有理于消化所學(xué)的知識、方法，要留有思考的余地，讓孩子訓(xùn)練中提高對知識和方法的領(lǐng)會和掌握。訓(xùn)練量要兼顧減輕孩子的負擔(dān)，量要適中。

（2）階段復(fù)習(xí)與總體提高的關(guān)系。復(fù)習(xí)分二階段完成，但每一階段不是孤立的，而是總體的一個環(huán)節(jié)。在先進階段復(fù)習(xí)中，對重要的知識點，在課堂教學(xué)與訓(xùn)練中要盡量體現(xiàn)知識間的聯(lián)系，學(xué)科間的滲透、知識的應(yīng)用性和時代性，有利于減輕孩子復(fù)習(xí)的壓力，也有利于孩子的理解和掌握。通過過程中量的積累達到質(zhì)的轉(zhuǎn)變的突破，以提高總體成績。總之，在數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)中，我力求做到精選精練，指導(dǎo)方法，雙基訓(xùn)練與能力提高并重。爭取讓孩子取得較好的成績。

初二數(shù)學(xué)下學(xué)期期末診斷復(fù)習(xí)計劃：

一、復(fù)習(xí)目標(biāo)：　　

(一)整理本學(xué)期學(xué)過數(shù)學(xué)知識與方法。　　

1、知識要點復(fù)習(xí)。力求融會貫通，形成體系。進行適當(dāng)?shù)挠?xùn)練。課堂上對易錯題進行逐一詳細講解。多強調(diào)有針對性的解題方法。根據(jù)平時功課和診斷情況，找出存在的問題，查漏補缺。　　

2、診斷熱點歸納。要以與課本同步的訓(xùn)練題型為主。讓孩子積極動手操作，得出結(jié)論。對新題型，復(fù)習(xí)時，要詳細講解方法和步驟。課堂上，做到精講精練，引導(dǎo)孩子自己總結(jié)，自己歸納。　　

3、幾何部分。重點是平行四邊形的性質(zhì)及其判定定理。記住性質(zhì)是關(guān)鍵，學(xué)會判定是重點。學(xué)會判定方法的選擇，熟悉不同圖形之間的區(qū)別和聯(lián)系。掌握添加常用輔助線的方法，對常規(guī)題型要多練多總結(jié)。　　

(二)在孩子自己經(jīng)歷解決問題的活動中，選擇一個具有挑戰(zhàn)性的問題，寫下解決它的過程，包括遇到的困難、克服困難的方法及獲得的體會。　　

(三)進一步培養(yǎng)孩子的應(yīng)用意識，建立數(shù)形結(jié)合的思想、化歸思想、統(tǒng)計思想，培養(yǎng)歸納推理能力和演繹推理能力。　　

(四)通過本期的學(xué)習(xí)，讓孩子總結(jié)自己有哪些收獲?有哪些需要改進的地方。　　

二、具體措施：　　

1、助力訓(xùn)練。本學(xué)期類和證明類的題型較多。在復(fù)習(xí)中要加強這方面的訓(xùn)練。特別是有關(guān)二次根式的，幾何證明題要通過一定的訓(xùn)練，達到證明的過程簡潔而又嚴謹。　　

2、嚴格要求。根據(jù)不同孩子的學(xué)習(xí)情況，既要嚴格要求，又要區(qū)別分開對待。對基礎(chǔ)薄弱的孩子，盡量以課本為主，過好課本關(guān)，多鼓勵多表揚，調(diào)動其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性，功課加強個別輔導(dǎo);對基礎(chǔ)較好的孩子，適當(dāng)提高難度，加大訓(xùn)練量。　　

3、加強證明題的訓(xùn)練。指導(dǎo)孩子認真審題，對照圖形弄清已知條件和結(jié)論，采用執(zhí)果索因(或執(zhí)因索果)的方法，探尋證題的方法與思路。引導(dǎo)孩子如何弄清題意，怎樣分析，怎樣規(guī)范寫出證明的過程。

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