2018初一寒假學習計劃安排（含表）

2018初一寒假學習計劃安排（含表）！同學們，是不是感覺自己剛?cè)胄ｉT的樣子還在上一秒，這么快就到了寒假了，有沒有感覺到初中的生活和小學有什么不一樣呢？學習任務可能更重了，功課也可能更多了，現(xiàn)在放假了，一定要將自己在上學時沒掌握的知識全部弄懂哦，下面小編為大家?guī)��?span style="color:#f00;">2018初一寒假學習計劃安排（含表）！

2018初一寒假時間：

2018初一寒假計劃安排：學習計劃

1.每天足量學習4小時,內(nèi)容包括:寒假功課\語文閱讀\數(shù)學訓練\英語聽力

2.每日英語聽力30分鐘

3.中午助力兩小時睡眠,下午學習或外出體育活動

學習必須講究方法，而改進學習方法的本質(zhì)目的，就是為了提高學習效率。

學習效率的高低，是一個孩子綜合學習能力的體現(xiàn)。在孩子時代，學習效率的高低主要對學習成績產(chǎn)生影響。當一個人進入社會之后，還要在工作中不斷學習新的知識和技能，這時候，一個人學習效率的高低則會影響他（或她）的工作成績，繼而影響他的事業(yè)和前途�？梢�，在中學階段就養(yǎng)成好的學習習慣，擁有較高的學習效率，對人一生的發(fā)展都大有益處。 可以這樣認為，學習效率很高的人，必定是學習成績好的孩子（言外之意，學習成績好未學習習效率高）。因此，對大部分孩子而言，提高學習效率就是提高學習成績的直接途徑。 提高學習效率并非一朝一夕之事，需要長期的探索和積累。前人的經(jīng)驗是可以借鑒的，但必須充分結(jié)合自己的特點。影響學習效率的因素，有學習之內(nèi)的，但更多的因素在學習之外。首先要養(yǎng)成良好的學習習慣，合理利用時間，另外還要注意"專心、用心、恒心"等基本素質(zhì)的培養(yǎng)，對于自身的優(yōu)勢、缺陷等更要有深刻的認識�？傊�，"世上無難事，只怕有心人。"

很多人在診斷時總考不出自己的實際水平，拿不到理想的分數(shù)，究其原因，就是心理素質(zhì)不過硬，診斷時過于緊張的緣故，還有就是把診斷的分數(shù)看得太重，所以才會導致診斷失利，你要學會換一種方式來考慮問題，你要學會調(diào)整自己的心態(tài)，人們常說，診斷考得三分是水平，七分是心理，過于地追求往往就會失去，就是這個緣故；不要把分數(shù)看得太重，即把診斷當成一般的功課，理清自己的思路，認真對付每一道題，你就一定會考出好成績的；你要學會超越自我，這句話的意思就是，心里不要總想著分數(shù)、總想著名次；只要我這次診斷的成績比我上一次診斷的成績有所提高，哪怕是只高一分，那我也是超越了自我；這也就是說，不與別人比成績，就與自己比，這樣你的心態(tài)就會平和許多，就會感到?jīng)]有那么大的壓力，學習與診斷時就會感到輕松自如的；你試著按照這種方式來調(diào)整自己，你就會發(fā)現(xiàn)，在不經(jīng)意中，你的成績就會提高許多；

首先，你應該明確一下自己想在寒假里要完成什么任務比如：讀一些好的資料，完成自己在學校里沒有時間完成的制作，還要結(jié)合學校的要求進行自己寒假計劃的制定。 再者，放假了，一定要幫助家長做家務��！自己的成長就在于生活的點滴積累中。 還要記著，完成寒假功課是較基本的任務，堅持寫日記啊，堅持鍛煉身體。 要想辦法使自己的寒假過的充實一些,勞逸結(jié)合.在完成功課的同時預習一下下學期的知識,作好下學期的充分準備.接觸一下社會,了解一下社會的需要.發(fā)展一下高雅的興趣愛好,陶冶情操.適當?shù)膴蕵纷鲎瞿阕约合胱龅氖?

2018初一寒假學習計劃注意事項：

1.加強養(yǎng)成教育。初一孩子的理性和自我約束能力不強。因此從一開始我們就要嚴格要求他們無論是儀表儀容、文明禮貌、作息制度，特別是好的生活與學習習慣，但是在進行教育時要針對他們的認知特點：一是要充分愛護、尊重、信任孩子。如多看到孩子的優(yōu)點，正面表揚、鼓勵他們；不要在大庭廣眾之中批他們。二是要采用自然、具體、生動的方式。多多和他們?nèi)チ奶烊ジ�多的了解他們的想法和心理變化�?　　

2.注重心理輔導。從上面的分析可發(fā)現(xiàn)，初一孩子已開始在人生的多種矛盾中，步入了人生的“多事之秋”，容易發(fā)生心理問題和障礙。因此應該全面把握他們的心理特點和發(fā)展矛盾，注重心理輔導。對初一孩子的心理輔導內(nèi)容主要有：(1)自我意識的教育。(2)情緒輔導。(3)青春期教育。 　　

3.開展學法指導。進入初一，科目增多，容量變大，需要理解的成份增多；小學老師助學，面面俱到地幫助孩子學，孩子對老師的依賴性大；中學老師開始逐漸放手讓孩子自己學，功課孩子自己完成功課、支配課余時間。這使小學一些懶惰、毅力薄弱的孩子會產(chǎn)生厭學和無所適從的感覺。因此，培養(yǎng)孩子良好的學習習慣和方法就顯得尤為重要。在這一點上，老師和家長要協(xié)調(diào)好，在教學中注重學法指導，如從要求孩子制定學習計劃開始，逐步在聽課、預習、復習、閱讀、記憶方法等方面對孩子進行反復的具體指導和訓練、助力。另外，教學中也要注意小學和中學知識的銜接，使孩子在學習上循序漸進，樹立孩子對學習的信心，激發(fā)學習興趣。特別是對有的一些學科從小學到初中轉(zhuǎn)變比較大，更應該注重方法的引導，學習習慣的養(yǎng)成。 　　

 4.認識到家庭教育是一項艱苦而又細致的長期教育工程。孩子們成長過程是逐漸模仿的過程，家長的一言一行，也許在不經(jīng)意的時候就會對孩子有一定促進作用，當然如果有一些不好或是消極的，偏激的孩子也會感受得到，久而久之孩子在思想上就會有一定的轉(zhuǎn)變，這都是具有兩面性的。“十年樹木，百年樹人”一個人材的培養(yǎng)沒有幾十年的精心培養(yǎng)是成不了人材的，靠朝夕之功是培養(yǎng)不成人材的，靠僥幸心理也是斷然培養(yǎng)不好孩子的。

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