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北京初一語(yǔ)文期末一對(duì)一輔導(dǎo)班

2018-01-14 16:34:25  來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理

  北京初一語(yǔ)文期末一對(duì)一輔導(dǎo)班!初一孩子先進(jìn)次期末大考就快到了,這次期末診斷對(duì)初一孩子很重要。所以,大家要優(yōu)先進(jìn)入復(fù)習(xí)狀態(tài),對(duì)于平常得分不高的題型要試著多訓(xùn)練,多花些時(shí)間。愛(ài)智康初中頻道專業(yè)老師讓同學(xué)們的學(xué)習(xí)事半功倍。下面詳細(xì)來(lái)看北京初一語(yǔ)文期末一對(duì)一輔導(dǎo)班!希望對(duì)大家有所幫助。

 


  北京初一語(yǔ)文期末一對(duì)一輔導(dǎo)班

  學(xué)好初一語(yǔ)文的三大技巧


  一、要養(yǎng)成預(yù)習(xí)的習(xí)慣


  怎樣預(yù)習(xí)初中語(yǔ)文課呢?可分二步。先進(jìn)步:閱讀課文,弄清文章的體裁,了解文章的作者、時(shí)代背景,掃除字詞障礙對(duì)課文中不認(rèn)識(shí)的字、不理解的詞,通過(guò)查字、詞典弄清楚,難懂的句子劃上一定的符號(hào),在教師的講解中理解或向教師請(qǐng)教。第二步:精讀課文,整體感知,把握課文的主要內(nèi)容。


  二、積極參加各種語(yǔ)文活動(dòng)


  如朗誦活動(dòng)、背誦活動(dòng)、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)診斷、作文比賽等,參加這些活動(dòng)的時(shí)候時(shí)候,你一定要主動(dòng)積極大膽,不要有什么顧慮;誰(shuí)也會(huì)犯錯(cuò)誤的,多參加幾次就什么都解決了,說(shuō)不定你還能夠做一個(gè)成功的主持人呢!一開(kāi)始就被別人占了機(jī)會(huì),以后就沒(méi)有那么容易了。在學(xué)習(xí)上就是要和別的同學(xué)爭(zhēng)一回先,這樣做是正確的。


  三、要有好的學(xué)習(xí)方法


  首先就是聽(tīng),一是要認(rèn)真聽(tīng),二是要會(huì)聽(tīng)。認(rèn)真聽(tīng)當(dāng)然不在話下了,不認(rèn)真什么課也學(xué)不好的。關(guān)鍵是要會(huì)聽(tīng)。聽(tīng)老師講課的時(shí)候,一定要抓住老師講的中心內(nèi)容,也就是老師講這個(gè)的主要目的。我們平時(shí)說(shuō)話都有一個(gè)目的,老師講課也一樣。所以,在聽(tīng)每一堂課之前,你心里一定要明白,我聽(tīng)這一堂課的主要目的是什么。然后,帶著這個(gè)目的,有意識(shí)地去聽(tīng)。這樣,一課解決一個(gè)問(wèn)題,久而久之,你的聽(tīng)的能力和語(yǔ)文成績(jī)就提高了。


  第二是說(shuō)的問(wèn)題。


  一、主動(dòng)給自己找訓(xùn)練說(shuō)話能力的機(jī)會(huì)。上課的時(shí)候,不要等到老師點(diǎn)名的時(shí)候才回答問(wèn)題,要主動(dòng)積極,敢于發(fā)表自己的見(jiàn)解。平時(shí),要多和同學(xué)、老師交談,可以就你關(guān)心的所有問(wèn)題發(fā)表你的見(jiàn)解。要敢于和不同的意見(jiàn)爭(zhēng)論。爭(zhēng)論較能鍛煉一個(gè)人的口才和思維能力。當(dāng)然,爭(zhēng)論的問(wèn)題還是要有意義。


  二、多找一些優(yōu)美的文章來(lái)朗誦,培養(yǎng)你的語(yǔ)感。有條件的話,可以多找一些名篇朗誦的磁帶來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)。要是能去一些朗誦會(huì),聽(tīng)一些朗誦方面的相關(guān)人士的朗誦,有意識(shí)地去模仿,久而久之,也會(huì)受益無(wú)窮的。


  以上說(shuō)了聽(tīng)、說(shuō)。讀也很重要,在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中,很多孩子甚至個(gè)別教師往往重視"寫(xiě)"而忽略"讀"。其實(shí)"讀"在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中是極其重要的。


  首先,對(duì)于精讀課文和課外的好文章,要反復(fù)讀,F(xiàn)代教學(xué)重視能力的培養(yǎng),包括孩子的閱讀能力,不讀不行。閱讀能力包括:對(duì)詞句的理解能力,對(duì)文中的哲理的領(lǐng)悟能力,對(duì)文章主題的發(fā)掘能力,對(duì)文章藝術(shù)性的欣賞能力,等等。古人說(shuō)得好:"書(shū)讀百遍,其義自見(jiàn)。"可見(jiàn)"讀"的作用是十分明顯的。對(duì)于語(yǔ)文課本上的文章,孩子不讀或只讀一遍就學(xué)透,那是不可能的。通過(guò)讀疏通文句,通過(guò)讀領(lǐng)悟主題,通過(guò)讀產(chǎn)生問(wèn)題,通過(guò)讀解決問(wèn)題;解決不了的,課上再有目的地聽(tīng)取教師講解,則茅塞頓開(kāi)。久而久之這樣做,閱讀能力就會(huì)大大提高。


  其次,大量閱讀好的課外書(shū)有益于寫(xiě)作水平的提高。讀書(shū)人便是寫(xiě)書(shū)人,寫(xiě)書(shū)人更是讀書(shū)人。作家之所以能夠創(chuàng)作出大量的文學(xué)精品,是與他們博覽群書(shū)分不開(kāi)的。評(píng)劇藝術(shù)家新鳳霞從六歲開(kāi)始學(xué)戲,沒(méi)有上過(guò)學(xué),但她寫(xiě)文章卻清新雋永。她完全是靠閱讀名著而成為作家的。對(duì)于中孩子來(lái)說(shuō),閱讀更是寫(xiě)作的基礎(chǔ)。只有多讀,才能更多地接觸不同文章的不同構(gòu)思和寫(xiě)法,從而提高孩子的寫(xiě)作技巧,豐富孩子的寫(xiě)作內(nèi)容,正如杜甫所言:"讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。"我們現(xiàn)在的中孩子,如果能做到反復(fù)讀、大量讀,朗讀那些好文章、好書(shū),那么對(duì)于語(yǔ)文學(xué)習(xí)的各方面,都會(huì)有很大的提高的。


  較后是寫(xiě)的問(wèn)題。寫(xiě)比什么都重要。一上初中,就要把寫(xiě)的事情放在語(yǔ)文學(xué)習(xí)的首位。寫(xiě)什么呢?怎樣寫(xiě)?可以利用讀書(shū)筆記寫(xiě)你想寫(xiě)下來(lái)的所有事情,比如生活中的一些感人的事情。較好記自己生活中發(fā)生的一些真實(shí)的事情,這樣有真情實(shí)感,容易上手,自己也有興趣。以后拿出來(lái)看看也很有意思。另外,寫(xiě)作,和老師還有一種很強(qiáng)的溝通作用,老師經(jīng)?梢酝ㄟ^(guò)你的寫(xiě)作來(lái)了解你的所思所想,這對(duì)你的成長(zhǎng)會(huì)有好處。


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