2018高考一模語文知識考點（五）

2018-03-20 17:19:42 　來源：網站整理

2018高考一模語文知識考點（五）！做每一道試題的原則就是要按程序去做題，規(guī)范答卷，七分審題，三分書寫;審題要慢，書寫要快，要慢，表達要快;把每一道試題都要精細化地對待。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018高考一模語文知識考點（五）！更多相關試題請關注：北京高考一模試題。

2018高考一模語文知識點：

一、議論文的文章的結構：總分總、總分、分總;分的部分常常有并列式、遞進式。

二、引號的作用：引用;強調;特定稱謂;否定、諷刺、反語　　

三、破折號用法：提示、注釋、總結、遞進、話題轉換、插說

2018高考一模語文試題：

桃源行

王安石

望夷宮①中鹿為馬，秦人半死長城下。避時不獨商山翁②，亦有桃源種桃者。此來種桃經幾春，采花食實枝為薪。兒孫生長與世隔，雖有父子無君臣。漁郎漾舟迷遠近，花間相見驚相問。世上那知古有秦，山中豈料今為晉。聞道長安吹戰(zhàn)塵，春風回首一沾巾。

重華③一去寧復得，天下紛紛經幾秦? 【注】①望夷宮：秦國宮名。②商山翁：指“商山四皓”，秦末漢初隱居于商山的四個隱士。 ③重華：指傳說中上古時代較英明的三大部落首領之一的舜，他姓姚，名重華。

1.下面對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分)

A.詩歌首句化用“指鹿為馬”了這一典故，此句寫出了統(tǒng)治者的荒謬無道。

B.詩中五六兩句描述了桃源中人的生活狀態(tài)，表現(xiàn)了隱居生活的艱苦和辛酸。

C.“春風”一句表達了桃源中人聽聞外界戰(zhàn)亂不斷，不勝悲慨，淚落沾巾。

D.本詩是從桃源中人的角度敘述的，而《桃花源記》是從漁人角度敘述的。

2.下列各項詩句不屬于對桃花源中的景色進行直接描寫的一項是(3分)

A. 荒路曖交通，雞犬互鳴吠。(陶淵明《桃花源詩》)

B. 種桃處處惟開花，川原近遠蒸紅霞。(韓愈《桃源圖》)

C. 雞聲犬聲遙相聞，曉色蔥蘢開五云。(劉禹錫《桃源行》)

D.漁郎漾舟迷遠近，花間相見驚相問。(王安石《桃源行》)

3.本詩較后兩句“重華一去寧復得，天下紛紛經幾秦”意蘊深遠。請結合詩中相關內容，分析詩人在這兩句詩中所表達的思想感情。(6分)

4.在橫線處填寫作品原句。(6分) 化用，即將他人作品中的文字化解開來，根據(jù)表達需要重新組合，靈活運用。王安石《桃源行》中“世上那知古有秦，山中豈料今為晉”這兩句，實際是化用了《桃花源記》中的“(1)___________，___________”。辛棄疾《菩薩蠻•書江西造口壁》中“(2)___________，___________”是化用了北宋劉攽《九日》中的“可憐西北望，白日遠長安”。王勃《滕王閣序》中的“(3)___________，___________”是化用了庾信《馬射賦》中的“落花與芝蓋同飛，楊柳共春旗一色”。

2018高考一模語文準備方法

社科文閱讀：選文時代感強，常關注較新的考古發(fā)現(xiàn)，較新出現(xiàn)的社會現(xiàn)象，文化現(xiàn)象，世界政治形勢等。內容基本是人類關于生物、電子通訊、天文學等方面研究的新發(fā)現(xiàn)和發(fā)明創(chuàng)造，是人類當代科學技術發(fā)展的前沿成果。　　

文章內容單一，結構相似。　　

科技類說明文，一般是圍繞一個概念展開，對這個概念從幾個方面加以闡釋。因此要弄清文章的概念，學會分析概念（導因、困難、用途、功能），文章思路明晰（說明“概念）　　

文言文閱讀：預計今后斷句題和翻譯題會增多，虛詞等的知識性的考查相應減少�，F(xiàn)在的文言文命題也是套路化，大都是以”讀通“為標準，這對教學的直接影響就是把文言文當成”死語言“來教。文言文命題應當多一些與現(xiàn)代生活的關聯(lián)，多一些文化意味。　　

古詩鑒賞：鑒賞范圍應以唐詩宋詞為主，兼顧元明清時代的詩歌�？疾閮热萑砸运枷敫星楹捅磉_技巧為主，對詩歌的形象把握以及觀點評價也會偶爾出現(xiàn)在試題中。單首詩歌考查形式仍將是主流，比較閱讀不失為一大熱點。答案長度將進一步增加。　　

近幾年，詩歌鑒賞命題更重視整體理解，各考點綜合考查。為適應這一考查動向，小論文性質的答案預計將在未來的診斷中應運而生。這樣的答案能夠很好地體現(xiàn)考生詩歌閱讀的審美素養(yǎng)。立足整體把握，從小處切入設題。近年來，從具體的某一句、某一聯(lián)入手考理解，從前后順序或照應的角度考構思，從古人的評價或關于同一題材的不同作品考鑒賞的命題方式較為走俏。

散文閱讀：除了字數(shù)上有所增加以外，沒有明顯變化，同學們仍然要做到判斷題型，找方法，找內容，有的放矢的去解答。　　

作文：主要考查孩子是否有知識性、文學性和藝術性。知識性，主要是看同學們有沒有積累，文學性主要看同學們的語言是否浪漫富有文采，藝術性屬于比較高端的表現(xiàn)方式，比如幽默等等。作文題目2選1，考查命題作文的幾率更大。不限文體，讓同孩子暢所欲言。

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