2018順義區(qū)高考一模理綜試題及答案解析

2018-03-22 10:09:13 　來(lái)源：網(wǎng)絡(luò)整理

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　　2018順義區(qū)高考一模理綜試題及答案解析

暫未公布

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　　高考理綜準(zhǔn)備：理綜百日準(zhǔn)備復(fù)習(xí)建議

　　物理

　　1.三個(gè)基本：基本概念要清楚，基本規(guī)律要熟悉，基本方法要熟練。熟悉基本概念、規(guī)律是怎么來(lái)的，為什么要引入，有什么用，其物理意義是什么，和其他物理量相似或類同，與哪個(gè)有聯(lián)系，如何記憶等。此外，在學(xué)習(xí)物理過(guò)程中總結(jié)出的一些簡(jiǎn)練易記實(shí)用的推論或論斷，對(duì)幫助解題和學(xué)好物理非常有用，如“沿著電場(chǎng)線的方向電勢(shì)降低”“同一根繩上張力相等”等。

　　2.獨(dú)立做題：獨(dú)立的、不依賴他人，保質(zhì)保量的做一些題。題目要有一定的數(shù)量，不能太少，更要有一定的質(zhì)量。即一定的難度。

　　3.物理過(guò)程：要對(duì)物理過(guò)程一清二楚。題目不論難易都要盡量畫圖，有的畫草圖就可以了，有的要畫準(zhǔn)確圖，要?jiǎng)佑脠A規(guī)、三角板、量角器等，以顯示幾何關(guān)系。畫圖能夠變抽象思維為形象思維，以便更準(zhǔn)確到掌握物理過(guò)程。有了圖就能作狀態(tài)分析與動(dòng)態(tài)分析，狀態(tài)分析是固定、死的、間斷的，動(dòng)態(tài)分析是活的、連續(xù)的。

　　4.認(rèn)真聽(tīng)講：不要自以為是，要虛心向老師學(xué)習(xí)，不要以為老師講的簡(jiǎn)單而放棄聽(tīng)講，若真出現(xiàn)這種情況可當(dāng)作復(fù)習(xí)、鞏固。盡量與老師保持一致，不能自搞一套。有了一定基礎(chǔ)后，則允許有自己一定的活動(dòng)空間，即有一些自己的東西。

　　5.做好筆記：知識(shí)結(jié)構(gòu)、好的解題方法、好的例題，聽(tīng)不太懂的地方等等都要記下來(lái)。功課還要整理筆記，一方面便于知識(shí)理解，一方面還要對(duì)筆記作好補(bǔ)充。此外，自己在功課中發(fā)現(xiàn)的好題、好的解法也可記在筆記本上。

　　6.學(xué)習(xí)資料：學(xué)習(xí)資料要保存好，作好分類工作，作好記號(hào)。學(xué)習(xí)資料的分類包括練題目、試題、試驗(yàn)報(bào)告等等。做記號(hào)是指好題、有價(jià)值的題、易錯(cuò)的題，分別做不同的記號(hào)，以備今后閱讀。

　　化學(xué)

　　1.循序漸進(jìn)，打好基礎(chǔ)，辨析理清概念：要根據(jù)自己的學(xué)習(xí)情況制定較好的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)有計(jì)劃、有目的地進(jìn)行。既要全面復(fù)習(xí)，更要突出重點(diǎn)。要多看書，抓住教材中的主要知識(shí)精髓，特別是中學(xué)化學(xué)的核心內(nèi)容，如物質(zhì)結(jié)構(gòu)、氧化還原反應(yīng)、離子反應(yīng)、元素化合物知識(shí)、電化學(xué)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、化學(xué)等。復(fù)習(xí)要注重基礎(chǔ)，加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的理解和能力的培養(yǎng)，力求做到“記住—理解—會(huì)用”。要針對(duì)自己的學(xué)習(xí)情況，查漏補(bǔ)缺，有重點(diǎn)有針對(duì)性地復(fù)習(xí)。

　　2.掌握原理，靈活應(yīng)用，注重解題思路：化學(xué)原理如元素守恒原則、氧化還原反應(yīng)、電子得失守恒、化學(xué)平衡、物質(zhì)結(jié)構(gòu)、有機(jī)反應(yīng)中斷鍵成鍵的一般規(guī)律，要重點(diǎn)回顧。掌握化學(xué)基本原理和規(guī)律，在解題中靈活應(yīng)用，拓寬解題思路，增強(qiáng)解題的技巧性。如應(yīng)用守恒法、差量法、討論法解一些題，可以提高解題的速率和準(zhǔn)確性。要通過(guò)復(fù)習(xí)提高靈活應(yīng)用知識(shí)的能力，適當(dāng)做一些綜合性題，并儲(chǔ)存在頭腦中，高考時(shí)可以啟發(fā)思維。要注重實(shí)驗(yàn)原理，高考化學(xué)實(shí)驗(yàn)題的比重較大，實(shí)驗(yàn)的復(fù)習(xí)要側(cè)重于實(shí)驗(yàn)的基本操作實(shí)驗(yàn)的分析、設(shè)計(jì)和評(píng)價(jià)，從“怎么做”到“為什么”，重視實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)方法，學(xué)會(huì)比較。如檢測(cè)NaCl、Na2CO3混合物中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，可以用沉淀法、氣體法和滴定法，比較可知滴定法較好。

　　3.加強(qiáng)訓(xùn)練，溫故知新，提高解題能力：訓(xùn)練的方法較多，首先可以將做過(guò)的題目再有重點(diǎn)有選擇地做一部分。其次要選好一本化學(xué)參考書?根據(jù)復(fù)習(xí)的進(jìn)展，選做其中同步的題目。不要做一題對(duì)一題答案，應(yīng)把一節(jié)或一單元做完再對(duì)答案，檢查對(duì)錯(cuò)，加以訂正，遇有不懂之處應(yīng)通過(guò)一定的方式向同學(xué)或老師請(qǐng)教。還可以把今年各地的高考化學(xué)試題作為訓(xùn)練，檢測(cè)一下自己目前的化學(xué)水平。訓(xùn)練時(shí)要注意分析解題的思路和方法。如針對(duì)物質(zhì)結(jié)構(gòu)中的“位、構(gòu)、性”三者間的關(guān)系、等效平衡的應(yīng)用、離子共存的條件、用守恒法解題等，多問(wèn)為什么，不要陷入題海。做題可以檢查對(duì)知識(shí)的把握程度，能開(kāi)闊解題思路。

　　4.把握重點(diǎn)，消除盲點(diǎn)，切實(shí)做好糾錯(cuò)：復(fù)習(xí)要突出重點(diǎn)、掃除盲點(diǎn)、加強(qiáng)弱點(diǎn)。分析近幾年的高考化學(xué)試題，重點(diǎn)其實(shí)就是可拉開(kāi)距離的重要知識(shí)點(diǎn)，即疑點(diǎn)和盲點(diǎn)，要走出“越基礎(chǔ)的東西越易出錯(cuò)”的怪圈，除了思想上要予以高度重視外，還要對(duì)功課、診斷中出現(xiàn)的差錯(cuò)，及時(shí)反思，及時(shí)糾正，對(duì)“事故易發(fā)地帶”有意識(shí)地加以助力訓(xùn)練。每一次訓(xùn)練或診斷后，要對(duì)差錯(cuò)做出詳盡的分析，找出錯(cuò)誤原因。

　　生物

　　1.仔細(xì)了解課本內(nèi)容，理解和記憶基本概念：根據(jù)每單元的學(xué)習(xí)目標(biāo)，聯(lián)系各個(gè)概念進(jìn)行學(xué)習(xí);不要只記憶核心事項(xiàng)，要一步一步進(jìn)行深入的學(xué)習(xí);要正確把握課本上的圖像、表格、相片所表示的意思。

　　2.把所學(xué)的內(nèi)容與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)理解

　　3.把日常用語(yǔ)和科學(xué)用語(yǔ)互做比較，確實(shí)理解整理后再記憶。

　　4.把內(nèi)容用圖或表格表述后，再進(jìn)行整理和理解。

　　5.實(shí)驗(yàn)整理以后跟概念聯(lián)系起來(lái)理解：把握實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，把結(jié)果跟自己的想法做比較，找出差距，并分析差距產(chǎn)生的原因。

　　6.以學(xué)習(xí)資料的解釋部分和題目集的整理部分為中心進(jìn)行記憶。

　　7.根據(jù)內(nèi)容用不同方法記憶：把所學(xué)的內(nèi)容聯(lián)系起來(lái)整理進(jìn)行記憶，把想起來(lái)的主題不管順序先隨便記下來(lái)，把中心主題寫在中間位置。按照知識(shí)間的相互關(guān)系用線或圖連接起來(lái)完成地圖;利用對(duì)自己有特別意義或特殊意思的詞進(jìn)行記憶。

　　8.通過(guò)解題確認(rèn)所學(xué)內(nèi)容：整理做錯(cuò)的題，下次診斷前重點(diǎn)復(fù)習(xí);不太明白的題查課本和學(xué)習(xí)資料弄清楚;以基本題---中等難度題----難題的順序做題，理解內(nèi)容。

　　高考理綜答題技巧總結(jié)

　　一、讀題

　　高考理綜試題的特點(diǎn)就是信息量大、隱蔽性強(qiáng)，一般包括：

　　1)給出某些實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、數(shù)據(jù)、圖表等;

　　2)結(jié)合較新的科技動(dòng)態(tài)、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、環(huán)保問(wèn)題等與理綜相關(guān)的內(nèi)容聯(lián)系。

　　3)敘述某些討論對(duì)象的合成路線、制取方法、發(fā)展前景等;

　　對(duì)于大多數(shù)高考理綜題而言，一般有用的條件都隱含其中，所以考生應(yīng)逐字逐句的讀題。對(duì)于高考理綜題，小編建議考生應(yīng)做到每題心中有數(shù)，尋找突破口，由點(diǎn)到面擴(kuò)大成果，針對(duì)理綜題給出的信息，找出其中的內(nèi)在聯(lián)系。

　　二、審題

　　審題的重要因素就是“眼看”、“嘴讀”、“手畫”、“腦思”。高考理綜試題的綜合性比較強(qiáng)，這就要求高考考生再審題的時(shí)候要認(rèn)真，這也是高考理綜答題技巧的基礎(chǔ)。

　　高考答題模式是按點(diǎn)采分點(diǎn)，在審好理綜題的同時(shí)還要加強(qiáng)高考答題規(guī)范，在高考理綜試題的解析過(guò)程中應(yīng)保持條理清晰，有理有據(jù)，盡量用專業(yè)術(shù)語(yǔ)答題，涉及公式定理的地方一定要列舉出來(lái)。

　　從歷年高考理綜情況來(lái)看，評(píng)分的標(biāo)準(zhǔn)一直都是分點(diǎn)、分步、分開(kāi)給分的，所以考生在復(fù)習(xí)時(shí)要注意這一點(diǎn)技巧的總結(jié)，關(guān)注歷年高考理綜的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，掌握更多的高考理綜答題技巧。

　　三、時(shí)間安排技巧

　　調(diào)整心態(tài)，從容面對(duì)高考，心態(tài)是成功的因素之一。每年高考都有一些考生因?yàn)榫o張影響發(fā)揮，這就需要考生做好充分的診斷心理準(zhǔn)備。合理安排答題時(shí)間，不要在不會(huì)的問(wèn)題上浪費(fèi)太多時(shí)間，影響自己答其他題目。

　　四、避免思維定式

　　有些理綜試題的已知條件是出題者對(duì)教材中的有關(guān)知識(shí)的檢驗(yàn)，目的在于檢驗(yàn)孩子是否具有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力。對(duì)于這類試題，如果在審題時(shí)，粗心大意，憑經(jīng)驗(yàn)辦事，勢(shì)必犯思維定勢(shì)的錯(cuò)誤。

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