2018高考一模物理模擬練習題（二）

2018-03-23 19:19:10 　來源：網站整理

2018高考一模物理模擬練題目（二）！要養(yǎng)成助力的節(jié)奏感。比如有些學習好的同學，做什么事都干脆利落，吃飯、洗衣服、走路總是快節(jié)奏的。走快小半步，學習效率會提高一大步。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">2018高考一模物理模擬練題目（二）。更多相關試題請關注：2018高考一模試題。

2018高考一模物理知識點：

⑴重要比例關系　　

由Vt=at，得Vt∝t。　　

由s=(at^2）/2，得s∝t^2，或t∝2√s。　　

由Vt^2=2as，得s∝Vt^2，或Vt∝√s。　　

⑵基本比例　　

①第1秒末、第2秒末、……、第n秒末的速度之比　　

V1：V2：V3……：Vn=1：2：3：……：n。　　

推導：aT1 ： aT2 ： aT3 ： ..... ： aTn 　　

②前1秒內、前2秒內、……、前n秒內的位移之比　　

s1：s2：s3：……sn=1：4：9……：n^2。　　

推導：1/2·a(T1）^2： 1/2·a(T2）^2： 1/2·a(T3）^2： ...... ： 1/2·a(Tn)^2 　　

③第1個t內、第2個t內、……、第n個t內（相同時間內）的位移之比　　

xⅠ：xⅡ：xⅢ……：xn=1：3：5：……：（2n－1）。　　

推導：1/2·a(t)^2：1/2·a（2t)^2－1/2·a(t)^2：1/2·a（3t)^2－1/2·a（2t)^2 　　

④通過前1s、前2s、前3s……、前ns的位移所需時間之比　　

t1：t2：……：tn=1：√2：√3……：√n。　　

推導：由s=1/2a(t)^2t1=√2s/at2=√4s/at3=√6s/a 　　

⑤通過第1個s、第2個s、第3個s、……、第n個s（通過連續(xù)相等的位移）所需時間之比　　tⅠ：tⅡ：tⅢ……tN=1：（√2－1）：（√3-√2）……：（√n－√n－1）　　

推導：t1=√（2s/a)t2=√（2×2s/a）－√（2s/a)=√（2s/a）×（√2－1）t3=√（2×3s/a）－√（2×2s/a)=√（2s/a）×（√3－√2）…… 注⑵2=4⑶2=9

2018高考一模物理試題：

2018高考一模物理模擬練題目（二）

2018高考一模物理準備方法：

1研讀考綱、綱本合一　　

高三復習在分析高診斷題的同時還需要認真研究考綱，了解考查的知識范圍。要密切關注近幾年《診斷大綱》中關于診斷內容和能力要求的變化，做到綱本合一，心中有數(shù)，尤其是對每個知識考查的深淺程度，由于孩子難以把握，導致用許多時間去解偏題、難題，結果事倍功半。因此，仔細研讀考綱的含義和要求，準確定位知識點�！对\斷大綱》規(guī)定在新課標理綜試題中物理的助力能力為100分，包括必修1、必修2、3-1、3-2、3-3、3-5，共包括85個知識點，和13個實驗。其中一級要求59個，二級要求26個。因此，熟悉高考大綱的要求對應于高考準備是有必要的。

2鞏固基礎，提高能力　　

高考物理命題一貫堅持全面考查理解能力、推理能力、分析綜合能力和實驗能力，近幾年還針對以往教學的薄弱環(huán)節(jié)，提出獲取知識的能力，另外將原來的實驗能力改為設計和完成實驗的能力。這五項能力的前三項是有著層次遞進的關系，理解能力是基礎、是關鍵，推理能力是在理解能力的基礎之上的較高層次的要求，分析綜合能力是更高的要求。高考命題改革雖然強調由知識立意向能力立意轉變，但能力離不開基礎知識、基本技能和基本方法。如果離開了扎實的基礎知識和基本技能，空談提高素質、發(fā)展能力將成為無源之水、無本之木。從孩子平時的答題情況可以看出，許多孩子由于基礎知識不扎實，沒有理解概念或規(guī)律的含義，不理解物理過程的實質，而導致了許多基本的錯誤。因此，在復習過程中，應該注重基本概念和規(guī)律的理解，理解概念和規(guī)律的含義與適用條件，而不能一味搞題海戰(zhàn)術。　　

3根據(jù)孩子實際，確定復習的總體目標　　

高考復習在熟悉課本和教學大綱的同時，更重要的是要熟悉孩子的實際情況，要根據(jù)不同層次的孩子，制定相應的復習策略。我們學校大多數(shù)孩子來自農村頭腦靈活、反應快、想象力豐富，但由于社會、家庭等原因不愿吃苦、懶惰、好高騖遠，承受挫折的能力差，導致學習過程浮躁。復習時必須深入研究考綱，從課本入手，使孩子在大腦中明晰考綱中考點對應的物理模型和物理情景，使之牢固掌握高中階段物理課程的基本內容及重要主干知識。　　

理綜試題在考查孩子基礎知識的同時，還加強了孩子能力的考查。尤其重視對考生推理能力、理論聯(lián)系實際的能力、實驗和科學探究的能力、獲取知識的能力，以及文字表達能力的考查，以突出物理科的特點。試題盡管都是似曾相識的源于教材的題目，但設問角度較新，需要考生進行獨立的思考和嚴密的邏輯推理才能解答。復習時，必須根據(jù)農村孩子實際做好知識點的記憶和技能的反復訓練，使孩子掌握基本知識和技能后，還能有效提高基本能力。物理是一門以實驗為基礎的學科，物理高考歷來重視實驗的考查。復習實驗時如果僅僅停留在紙上講授已不能適應高考要求，必須重視動手做，要利用部分實際讓孩子重做部分重要實驗，至少要重做力學中使用打點計時器的實驗，電學中使用電流表和電壓表的實驗，尤其要重視游標卡尺、千分尺、萬用電表等測量工具的使用和讀書，其中包括讀書中有效數(shù)字的問題。　　

4重視圖象圖景教學，正確建立物理模型　　

應用能力的培養(yǎng)，就是要在教學上通過圖象圖景的教學，建立由實際情景——理論模型——新實際情景的有機聯(lián)系。只有加強抽象的物理規(guī)律與形象的實際情景的緊密聯(lián)系，才能提高學習的效率，更好地掌握所學知識。

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