高二歷史下冊復(fù)習(xí)資料

　　高二歷史下冊復(fù)習(xí)資料！歷史學(xué)科涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、以及國際關(guān)系和社會的風(fēng)俗，同學(xué)們通過學(xué)習(xí)歷史，可以讓我們以史為鑒，古為今用。下面是愛智康小編為大家整理的高二歷史下冊復(fù)習(xí)資料，希望對大家有所幫助！

高二歷史下冊知識點(diǎn)總結(jié)

　　戰(zhàn)國時期秦國的秦孝公即位以后，決心圖強(qiáng)改革，便下令招賢。商鞅自衛(wèi)國入秦，并提出了廢井田、重農(nóng)桑、獎軍功、實(shí)行統(tǒng)一度量和建立縣制等一整套變法求新的發(fā)展策略，深得秦孝公的信任，下面是商鞅變法知識點(diǎn)!

　　一、廢井田，開阡陌

　　二、獎勵軍功

　　三、建立縣制

　　四、獎勵耕織

　　我們選擇“改革開放”四個字與四條答案要點(diǎn)分別進(jìn)行聯(lián)想

　　這樣就變成了：改—廢井田，開阡陌

　　革——獎勵軍功

　　開——建立縣制

　　放——獎勵耕織的形式。

　　聯(lián)想：

　　改——廢井田，開阡陌：“改”可想在“悔改”，可假想：商鞅變法中規(guī)定把不思悔改的貪污吏扔廢井填(廢井田)土埋了，并打開他家前門(開阡陌)把財物分發(fā)給百姓。

　　革——獎勵軍功：“革”想成“皮革”：古代皮革是貴重東西，所以變法中規(guī)定將皮革獎勵給軍功(獎勵軍功)大的人，軍功越大，獎的皮革越多。

　　開——建立縣制：“開”想成“開始”：變法中也開始對王侯建立限制(建立縣制)機(jī)制，以防對政權(quán)構(gòu)成威脅

　　放——獎勵耕織：“放”想成“放牧”：對放牧多的人獎勵耕牛和織布(獎勵耕織)，以鼓勵發(fā)展農(nóng)牧業(yè)。

　　閉眼回憶一下，看是否記住了?

　　通過“改革開放”一詞就把“商鞅變法”的四點(diǎn)內(nèi)容記住了。這就是借助詞句聯(lián)想法，從題外請“外援”來對記憶對象進(jìn)行聯(lián)想。

　　練題目：

　　下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是( )

　　A.商鞅少好刑名，才堪大用。他年輕時喜歡法術(shù)之學(xué)，輔佐魏國國相公叔座做了中庶子。他的奇才賢能，被公叔座看中并主動向魏惠王舉薦。

　　B.商鞅機(jī)智過人，終遇明主。商鞅一直沒有得到魏惠王的重用，他深知魏惠王無識人之智，便在公叔座勸說下離開魏國，后來獲得了秦孝公的信任和重用。

　　C.商鞅舉措果敢，信念堅(jiān)定。當(dāng)秦孝公擔(dān)心變更法度會受到天下非議而猶豫不決時，他以高人之行、獨(dú)知之慮的道理和圣人之舉說服了秦孝公。

　　D.商鞅力排眾議，主張變法。他認(rèn)為甘龍所說是世俗的說法，用史實(shí)勸諫秦孝公不能與因循守舊的人或拘泥于書本見聞的人共議變革。

　　以上就是小編特意為大家整理的高二歷史下冊復(fù)習(xí)資料，同學(xué)們?nèi)绻袑W(xué)習(xí)上的問題，請直接撥打愛智康免費(fèi)咨詢電話：!那里有專業(yè)的老師為大家解答。

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