2018北京高考語文作文滿分作文

2018-05-21 17:41:29 　來源：網(wǎng)絡(luò)整理

　　2018北京高考語文作文助力能力作文!每年的高考語文結(jié)束后，討論較多的就是作文，因?yàn)樽魑脑诟呖颊Z文中占據(jù)了大量的分?jǐn)?shù)，所以，語文的得分是一個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)，每年的高考過后，都會(huì)有許多助力能力的高考作文，來一起看看小編本次為大家?guī)淼?strong>2018北京高考語文作文助力能力作文!

　　2018北京高考語文作文助力能力作文

　　北京高考助力能力作文

　　綠水青山圖

　　北京一考生

　　“天何言哉?四時(shí)行焉，百物生焉，天何言哉?”——《論語》

　　你踏著微濕的土壤，淡綠色的裙擺輕拂過大地的發(fā)梢，輕轉(zhuǎn)回眸，身后一片碧綠，碩果生機(jī)。望著自己的杰作，你展顏一笑，皓眸紅唇，晃得嬌美的櫻花在微風(fēng)的渲染下，靜靜飄落在你的頭頂，在你柔順的發(fā)絲里，留下一抹清香。

　　他們說，你是自然的女兒。

　　你總會(huì)牽著春姐姐的手，漫步在山間田野里，嗅著花兒的芬芳，用晶瑩的露珠滌盡塵埃;你也會(huì)跟在夏哥哥的身后，左瞧瞧又看看，用紅唇親吻嬌艷欲滴的荷，為受太陽炙烤的螞蟻遮擋陽光;你常常伏在秋姐姐的肩頭，趁她不注意掀起一群落葉，或是在紅彤彤的果子里擇一個(gè)吮著汁液的美好;當(dāng)冬哥哥來了，你總會(huì)整個(gè)身子倒在雪地里，享受著冰涼與純潔的雪，從指尖劃到耳畔……

　　自古以來，文人墨客常用文字來雕飾你的美麗。自幼酷愛書卷的你，當(dāng)然是喜去采擷。感覺自然的呼吸，窺測(cè)自然的神秘，聽自然的音調(diào)，觀自然的圖畫。風(fēng)聲，水聲，松聲，潮聲，都是詩歌的樂譜。花草的精神，水月的顏色，都是詩意的范本。

　　春晨，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”的詞調(diào)闖入了你的夢(mèng)境，你忽的醒來，輕嚼著詩的韻味。“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”，心隨著白居易的步伐闖入春的世界。讀多了詩，你漸漸學(xué)會(huì)了體味其中的意境。心潮隨著詩人的喜怒哀樂而跌宕起伏。高興得意時(shí)，你會(huì)吟一句孟郊的“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”;失落傷感時(shí)，你會(huì)用袖子輕拂去眼角的淚花，微微笑著誦一聲李清照的“物是人非事事休，欲語淚先流”，感慨著世事變遷，你呢喃出納蘭性德的“被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當(dāng)時(shí)只道是尋常”。他們的詩作感染了你，讓你不自主地投入，高興他們的高興，悲痛他們的悲痛。

　　夏夜，你感慨著“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的盛世美顏，“有三秋桂子，十里荷花”的秀美畫卷，你吃吃的笑了起來。夏夜的湖水波微漾，你俯首，以湖面為鏡，目視著自己姣好的容顏。你的感情細(xì)膩，多愁善感。你常在無形中與詩人進(jìn)行交流，漸漸有了心靈的聯(lián)系，你默然蔡確的“睡起莞然成獨(dú)笑，數(shù)聲漁笛在滄浪”，嘴角又帶著酸酸的絮語“曲港跳魚，圓荷瀉露，寂寞無人見”的悲愴。不得不說，你是個(gè)善解人意的女孩，你就是自然。

　　秋午后，“明月松間照，清泉石上流”的風(fēng)景讓你頗為贊服，而秋天本是個(gè)萬物凋零的季節(jié)，睹物思人，觸景生情，使得留下的名篇更加數(shù)不勝數(shù)。“紅藕香殘玉簟秋”你靜靜的來到李清照的身旁，為她系好外衣的扣子，說是自然贈(zèng)予的禮物。“雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改”你為李煜挽好了發(fā)髻，回給他一個(gè)恬淡的笑，說是自然的饋贈(zèng);“淚眼問花花不語，亂紅飛過秋千去”你亦來到歐陽修的身邊，攙著他，游歷風(fēng)水美景，又上一樓。

　　冬黃昏，“忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開”雪景劃過你的視野，甚美�？纱藭r(shí)的你依然注意到“孤舟蓑笠翁，獨(dú)釣寒江雪”的悲涼場(chǎng)景，人在畫中，畫在詩里，詩在情中……

　　你愛著自然，感嘆著自然，是“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”的感性，還是“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”的事實(shí)，都深深震撼著你。金圣嘆曾說過“名山大河、奇樹妙花者，其胸中所讀之萬卷之書之副本也。于讀書之時(shí)，如入名山，如泛大河，如對(duì)奇樹，如拈妙花焉。”有詩，有意境。正如你，走入了萬千詩人的心中。

　　其實(shí)，你是誰。

　　你是自然的女兒。

　　你亦是人類。

　　助力能力作文寫作技巧

　　認(rèn)真閱讀材料，從題目所給材料中提取關(guān)鍵詞，力求正中靶心。材料反復(fù)出現(xiàn)的詞語可能就是關(guān)鍵詞，譬如：

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

　　鞋子合不合腳穿了才知道。(習(xí)近平)

　　同樣一只鞋，并不是所有的人穿了都會(huì)合腳。(古羅馬緒儒斯)

　　鞋子合了腳還要合了意才能賣出去。(佚名)

　　對(duì)以上材料你有怎樣的看法?根據(jù)其中的一條或多條結(jié)合自己的思考與體驗(yàn)，寫一篇作文。

　　題目所引用的三則材料，反復(fù)提到“鞋子”，所以“鞋子”肯定是關(guān)鍵詞。還有另一個(gè)關(guān)鍵詞：“合”(“合腳”“合意”)。所以可以確定，作文的立意要從“鞋子”的“合腳”“合意”方面去考慮。

　　還有另外一種情況：作文題所引用的材料并沒有重復(fù)出現(xiàn)的詞語，它的表述是一種隱喻。這樣的情況下，我們就必須細(xì)心體味這個(gè)隱喻，通過對(duì)喻體的理解與分析，提取出其本體。這個(gè)本體，就是關(guān)鍵詞。

　　譬如2013年福建的高考作文題：

　　根據(jù)顧城的《憂天》：我仰望著夜空，感到一陣驚恐;如果地球失去引力，我就會(huì)變成流星，無依無附在天宇飄行。哦，不能!為了拒絕這種“自由”，我愿變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層。——文體不限(不含詩歌)，不少于800字。

　　這首詩就是一個(gè)隱喻。其實(shí)這道作文題幾乎可以算是2010年北京卷作文題的翻版：“仰望星空與腳踏實(shí)地”。

　　仰望星空，就是詩人所說的“自由”地追逐理想，變成流星在天宇飄行;腳踏實(shí)地，就是詩人所說的“變成一段樹根，深深地扎進(jìn)地層”。

　　先進(jìn)的區(qū)別就是：福建題加入了“自由”的元素。

　　那么，其關(guān)鍵詞就應(yīng)該是：“自由”與“現(xiàn)實(shí)”，或者說“飄浮”與“潛沉”。

　　再譬如廣州市07一模作文題：

　　閱讀下面一首小詩，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)

　　在楓葉上

　　露珠紅紅地閃爍，

　　在荷花上

　　露珠有著淚滴似蒼白的透明。

　　……

　　要求全面理解材料，但可以選擇一個(gè)側(cè)面、一個(gè)角度構(gòu)思作文(自定角度)。自主確定立意，確定文體，確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文，不要套作，不要抄襲。

　　這是一首哲理詩，包含著一種隱喻。

　　同樣是露珠，為什么會(huì)產(chǎn)生不同的色彩?因?yàn)樗幍沫h(huán)境不同，所以折射不同顏色而產(chǎn)生了不同的形象。

　　參考立意：

　　相同對(duì)象(人/事/物)在不同位置(背景/環(huán)境)會(huì)有不同的形象(角色/價(jià)值)

　　不一樣的環(huán)境(位置)，不一樣的人生。

　　學(xué)會(huì)(多角度/全方位)觀察/認(rèn)識(shí)(人或事物)。

　　學(xué)會(huì)透過現(xiàn)象看本質(zhì)。

　　正面立意：順應(yīng)環(huán)境。

　　反面立意：堅(jiān)守自我;不因環(huán)境(際遇)而失去自我。

　　選擇合適的位置(環(huán)境)讓自己發(fā)揮才能。

　　順應(yīng)環(huán)境，身處任何環(huán)境，都能煥發(fā)不同的光彩。

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