2018年北京卷高考理綜試題點(diǎn)評(píng)

2018-06-09 09:56:16 　來(lái)源：原創(chuàng)

2018年北京卷高考理綜試題點(diǎn)評(píng)！文理分科時(shí)，不要受外界影響，應(yīng)該遵從興趣，這樣學(xué)起來(lái)才不吃力。如果有部分同學(xué)不明確興趣所在，可以從自己理想的職業(yè)入手考慮。不應(yīng)抱有理科不好學(xué)文科、男生學(xué)理女生學(xué)文的觀念。下面小編為大家?guī)?lái)2018年北京卷高考理綜試題點(diǎn)評(píng)。

　　2018年北京市高考理科綜合物理部分試題分析

　　——愛(ài)智康高中物理團(tuán)隊(duì)：曹家川

　　一.試題整體分析

　　2018年的北京高考物理試題較2017年相比難度略有。整張?jiān)囶}題目特點(diǎn)非常鮮明，注重對(duì)考生物理核心素養(yǎng)的考察。難點(diǎn)在于基本概念的理解和應(yīng)用、物理規(guī)律的自主推導(dǎo)、新信息的處理與基礎(chǔ)知識(shí)的綜合。

　　(一)重視基礎(chǔ)。2018年物理高功課的選擇題13-19，實(shí)驗(yàn)題21題的前三問(wèn)，題22題、23題的前兩問(wèn)、24題的先進(jìn)問(wèn)都屬于運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)的直接運(yùn)用，分?jǐn)?shù)占到了90分左右。我們知道物理診斷的考點(diǎn)每年都比較固定的。選擇題包括熱學(xué)、光學(xué)、原子物理、機(jī)械振動(dòng)和機(jī)械波、萬(wàn)有引力的基礎(chǔ)知識(shí)，力學(xué)和電磁學(xué)的簡(jiǎn)單綜合，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的原理分析等。實(shí)驗(yàn)題要考察考綱所要求的實(shí)驗(yàn)的器材選取、基本操作、圖像以及圖像處理等。題要運(yùn)用運(yùn)動(dòng)、牛頓定律、機(jī)械能、動(dòng)量、電場(chǎng)、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)等。所以大家做題一定要注重基礎(chǔ)。

　　(二)注重探究。2018年物理高功課的難題側(cè)重于考察孩子的探究能力以及對(duì)新信息的理解和知識(shí)的綜合運(yùn)用能力。實(shí)驗(yàn)題第(5)問(wèn)要求分析伽利略斜面實(shí)驗(yàn)研究勻變速直線運(yùn)動(dòng)的原理。選擇題第20題要求考生能夠找到材料的重點(diǎn)，運(yùn)用力與運(yùn)動(dòng)的關(guān)系解決問(wèn)題，本質(zhì)物理知識(shí)非常簡(jiǎn)單。題23題的第三問(wèn)要求對(duì)電源電動(dòng)勢(shì)的概念理解透徹，并且掌握電路中的能量變化。題24題的第二大問(wèn)考察的是對(duì)新信息的分析處理和實(shí)際問(wèn)題的物理建模能力，較終的解答也非常簡(jiǎn)單。所以考生要想對(duì)高功課能夠得心應(yīng)手，要有很強(qiáng)的探究能力。

　　(三)培養(yǎng)核心素養(yǎng)。學(xué)科核心素養(yǎng)的考查，是2018年以及今后高考的重要內(nèi)容。物理學(xué)科的科學(xué)素養(yǎng)主要由物理觀念、科學(xué)思維、科學(xué)探究、科學(xué)態(tài)度與責(zé)任四個(gè)方面組成。孩子在學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重物理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，才能在高考中取得成功。

　　二.2018高考物理考點(diǎn)分析

　　三.近三年高診斷題對(duì)照

　　(一)選擇題

　　(二)實(shí)驗(yàn)題

　　相對(duì)比前兩年的難度，實(shí)驗(yàn)題難度相對(duì)偏難，前面幾題更需要思考原理，較后一題更需要孩子對(duì)歷史人物以及所做的實(shí)驗(yàn)的掌握以及原理的分析。(題目較難，但是書(shū)里有原型)

　　(三)題

　　22題的內(nèi)容比較穩(wěn)定，23題和24題先進(jìn)問(wèn)更加側(cè)重于基本概念的理解和應(yīng)用，次級(jí)規(guī)律的推導(dǎo)。24題壓軸問(wèn)題對(duì)新信息的分析處理能力和物理建模能力要求更高。

　　四.2019年高考準(zhǔn)備階段規(guī)劃

　　暑期——調(diào)整心態(tài)，進(jìn)入高三復(fù)習(xí)狀態(tài);重點(diǎn)復(fù)習(xí)直線運(yùn)動(dòng)、相互作用、牛頓運(yùn)動(dòng)定律、曲線運(yùn)動(dòng)。這一階段內(nèi)容相對(duì)簡(jiǎn)單，是后續(xù)一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)。

　　秋季——力學(xué)電學(xué)核心知識(shí)復(fù)習(xí);重點(diǎn)復(fù)習(xí)萬(wàn)有引力、機(jī)械能、動(dòng)量、簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)和機(jī)械波、靜電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)，交變電流。這一部分是高中物理核心內(nèi)容，也是重難點(diǎn)。

　　寒假——非主干知識(shí)復(fù)習(xí);重點(diǎn)復(fù)習(xí)熱學(xué)、光學(xué)、原子物理和實(shí)驗(yàn)部分。這一部分難度不大，重點(diǎn)知識(shí)的理解性記憶。

　　春季——二輪復(fù)習(xí)和考前沖刺;這一階段考生已經(jīng)完成了知識(shí)點(diǎn)的復(fù)習(xí)，接下來(lái)的重點(diǎn)是知識(shí)的綜合應(yīng)用、物理模型的靈活應(yīng)用、物理概念的深入理解。

　　2018年北京市高考化學(xué)試題分析

　　徐沖

　　一.試題整體分析

　　(一)、立足現(xiàn)實(shí)，考察生活中常見(jiàn)物質(zhì)的性質(zhì)和應(yīng)用

　　1、選擇基礎(chǔ)考察(7題)

　　(6)考察科技成果與化學(xué)變化的關(guān)系，化學(xué)變化基本概念的理解和認(rèn)識(shí)。

　　(7)考察物質(zhì)斷鍵成鍵過(guò)程中能量變化和結(jié)構(gòu)變化，轉(zhuǎn)化率和綠色化學(xué)。符合基本的化學(xué)反應(yīng)原理規(guī)律和綠色化學(xué)的要求，方向明確，應(yīng)用性強(qiáng)。

　　(8)考察離子方程式、電離方程式、電極反應(yīng)式、電子式形成過(guò)程，多角度考察化學(xué)反應(yīng)原理，應(yīng)用面廣。

　　(9)考察元素化合物基礎(chǔ)反應(yīng)生產(chǎn)的現(xiàn)象與氧化還原反應(yīng)關(guān)系。知識(shí)范圍考察一般，涉及元素化合物反應(yīng)、漂白性考察和沉淀轉(zhuǎn)化，難度一般。

　　(10)考察有機(jī)優(yōu)異子形成過(guò)程和拆分過(guò)程，以及單體性質(zhì)考察，常規(guī)題型，熟悉知識(shí)點(diǎn)，分析很簡(jiǎn)單。

　　(11)考察溫度對(duì)鹽類水解的影響以及過(guò)程中可能出現(xiàn)的氧化還原反應(yīng)。本題需要分清溫度對(duì)鹽類水解影響較大還是對(duì)氧化還原反影響更大。根據(jù)題中的PH變化和給定的信息，稍微用心就能準(zhǔn)備判斷。

　　(12)考察電化學(xué)物質(zhì)檢驗(yàn)，和16、17年考察方向相同，都是考察多個(gè)反應(yīng)之間的相互影響。根據(jù)物質(zhì)變化集合題中信息，可以準(zhǔn)確判斷所選擇的試劑參與多個(gè)反應(yīng)之間的特殊性。

　　2、有機(jī)合成與推斷

　　2018年有機(jī)推斷考察物質(zhì)的合成采用的信息給定的特殊加成反應(yīng)和特殊的消去產(chǎn)物判斷。本次有機(jī)推斷有一定難度，主要是在于物質(zhì)推斷的時(shí)候出現(xiàn)了特殊的消去反應(yīng)以及產(chǎn)物的判斷。但是北京高考要求有機(jī)推斷不需要理解每一步的物質(zhì)詳細(xì)的斷鍵成鍵過(guò)程，只要虛根據(jù)題中的信息推斷出每一步的物質(zhì)就可以了，這樣就降低了很多的難度�；顚W(xué)活用起源于平時(shí)的訓(xùn)練和總結(jié)。2018的模擬有機(jī)合成訓(xùn)練較多的就是特殊的取代和加成反應(yīng)，今年高考在此基礎(chǔ)之上繼續(xù)考察了特殊的加成反應(yīng)。

　　3、26-27工業(yè)應(yīng)用

　　(26)考察礦石有用成分的提煉。涉及的知識(shí)點(diǎn)有：化學(xué)反應(yīng)速率影響因素、元素周期律、沉淀轉(zhuǎn)化、。

　　(27)考察能量轉(zhuǎn)化、儲(chǔ)存與化學(xué)反應(yīng)關(guān)系。涉及的知識(shí)點(diǎn)有：蓋斯定律、化學(xué)平衡、陌生方程式、實(shí)驗(yàn)分析。

　　工業(yè)應(yīng)用考察的知識(shí)都是一般課本常見(jiàn)知識(shí)，沒(méi)有涉及較難理解、難度較高的書(shū)寫(xiě)表達(dá)問(wèn)題，整體難度一般。重點(diǎn)在于對(duì)題意的理解和對(duì)整個(gè)流程的把握就可以準(zhǔn)確作答。

　　4、探究實(shí)驗(yàn)

　　2018高考探究實(shí)驗(yàn)考察了新型物質(zhì)的制備并研究其性質(zhì)。既然要研究物質(zhì)的制取就要考察基本物質(zhì)制備的一般流程：氣體的發(fā)生裝置→凈化裝置→制取新物質(zhì)裝置→尾氣處理裝置。然后就是熟悉制備物質(zhì)的原理，同時(shí)考察在此過(guò)程中可能出現(xiàn)的副反應(yīng)。結(jié)合給定的信息和題中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象來(lái)分可能出現(xiàn)的新的變化和解釋這些變化出現(xiàn)的可能原因。

　　(二)、變中求變

　　2018年高考化學(xué)從內(nèi)容上顛覆了2016、2017的題型，在前者的基礎(chǔ)之上繼續(xù)創(chuàng)新，給出了新的變化和方向。但是在傳統(tǒng)的提問(wèn)方法上還是和以前有一些相同點(diǎn)。比如16、17、18高考較后一個(gè)選擇12題，分別為電解過(guò)程中的現(xiàn)象和性質(zhì)判斷、紅熱C和濃硝酸反應(yīng)現(xiàn)象和性質(zhì)判斷、原電池反應(yīng)物質(zhì)檢驗(yàn)過(guò)程中性質(zhì)和現(xiàn)象的判斷，都設(shè)計(jì)到多個(gè)反應(yīng)方程式之間的相互影響。有機(jī)推斷16年考察特殊的加成消去、取代反應(yīng)，17年考察特俗取代反應(yīng)、18年考察特殊加成反應(yīng)。這些反應(yīng)都是在課本常規(guī)反應(yīng)基礎(chǔ)之上考察陌生物質(zhì)間的反應(yīng)，但是斷鍵成鍵原理相同。工業(yè)應(yīng)用方面去掉了傳統(tǒng)的工藝流程題型，統(tǒng)一為工業(yè)生產(chǎn)中的常規(guī)應(yīng)用與化學(xué)反應(yīng)原理之間的關(guān)系和應(yīng)用。這一類的題型主流考察對(duì)試題內(nèi)容的理解和常規(guī)知識(shí)的填空的表達(dá)，詳細(xì)理解題意和準(zhǔn)確的敘述表達(dá)試影響答題的較大因素。

　　探究實(shí)驗(yàn)的創(chuàng)新在于去掉了傳統(tǒng)的溶液中的離子反應(yīng)而開(kāi)創(chuàng)了新物質(zhì)制取和性質(zhì)研究實(shí)驗(yàn)考察的新方向。這一主題可能影響未來(lái)的主流試題均可能考察新物質(zhì)的制取和性質(zhì)實(shí)驗(yàn)。但是問(wèn)題涉及上的反應(yīng)原理、副反應(yīng)分析以及可能出現(xiàn)的性質(zhì)的探討都符合傳統(tǒng)的考法問(wèn)法。

　　二.考點(diǎn)分析

　　三.近三年高考化學(xué)試題對(duì)比

　　四.19屆考生準(zhǔn)備建議

　　1.夯實(shí)基礎(chǔ)：(四大模塊)

　　模塊一、基本原理

　　(1)氧化還原反應(yīng) (2)離子反應(yīng) (3)化學(xué)計(jì)量 (4)化學(xué)反應(yīng)與能量 (5)電化學(xué)

　　模塊二、元素化合物和元素周期律

　　(1)金屬及其化合物 (2)非金屬機(jī)器化合物 (3)物質(zhì)結(jié)構(gòu) 元素周期

　　模塊三、四大平衡

　　(1)化學(xué)平衡 (2)電離平衡 (3)水解平衡 (4)沉淀溶解平衡

　　模塊四、有機(jī)化學(xué)

　　(1)烴和烴的衍生物 (2)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和優(yōu)異子(3)有機(jī)合成與推斷 (4)同分異構(gòu)體

　　2.題型方向(高考11道試題)：

　　(1)選擇基礎(chǔ)(八大類型選擇復(fù)習(xí))

　　(2)有機(jī)合成與推斷(框圖、方程式書(shū)寫(xiě)常見(jiàn)錯(cuò)誤原因、有機(jī)合成路徑)

　　(3)26-27元素原理的綜合應(yīng)用(重點(diǎn)在于審題、答題方法、文字?jǐn)⑹?

　　(4)探究實(shí)驗(yàn)(考察方向、讀題解題方法和思路、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的基本方法等)

　　3.學(xué)習(xí)方法：

　　(1)重視課堂筆記和功課筆記的復(fù)習(xí)

　　(2) 錯(cuò)題知識(shí)點(diǎn)的整理

　　(3) 做題過(guò)程中的圈點(diǎn)勾畫(huà)

　　(4) 每周較少一次化學(xué)復(fù)習(xí)(半個(gè)小時(shí)以上)

　　2018北京市高考生物試題解讀

　　北京愛(ài)智康生物：劉伸琴

　　試題分析

　　伴隨著診斷結(jié)束鈴聲的響起，今年的高考落下了帷幕。不例外的，今年的生物試題也帶給大家滿滿的驚喜。與16和17年相比，今年的生物不但總體難度略有下降，而且出現(xiàn)了一匹大黑馬：生態(tài)系統(tǒng)成功殺入填空題的行列。

　　選擇題方面：(1)在考查細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、細(xì)胞代謝、教材實(shí)驗(yàn)、基因工程等高頻考點(diǎn)的同時(shí)，選擇題中沒(méi)有考查種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)，因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)放到填空題進(jìn)行了考查。(2)選擇題中只出現(xiàn)了1道圖表題，在信息獲取和分析能力考查方面顯著下降，選擇題難度較往年比，難度下降。(3)選擇題的第3題加入了一個(gè)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)的試劑，存在一定的干擾性，但是經(jīng)過(guò)分析，孩子可以做對(duì)。

　　29題：以抗腫瘤的前沿信息入手，強(qiáng)調(diào)科學(xué)技術(shù)對(duì)人類生活的影響，提倡孩子學(xué)以致用。在考查免疫調(diào)節(jié)和癌細(xì)胞特征的同時(shí)，考查了孩子的理解、應(yīng)用、思辨和創(chuàng)新能力。此題本身難度較高，對(duì)孩子的實(shí)驗(yàn)探究能力要求較高：(2)的③實(shí)驗(yàn)結(jié)論容易寫(xiě)不全、(3)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)題容易選錯(cuò)、(4)的應(yīng)用前景容易答不全。但是由于在�？贾�，孩子針對(duì)這類題型的訓(xùn)練較多，總體來(lái)說(shuō)較去年比，此題得分率會(huì)有所上升。

　　30題：此題目前的考查基本固定，基本都是考查遺傳規(guī)律-其它知識(shí)點(diǎn)的綜合題型。今年的題和去年一樣，側(cè)重考查遺傳規(guī)律和育種，兼帶考查PCR、變異和進(jìn)化等知識(shí)點(diǎn)。此題不易得分的點(diǎn)集中在(4)、(5)，孩子容易出現(xiàn)“沒(méi)有答出采分點(diǎn)”的現(xiàn)象，尤其是(5)考查進(jìn)化的問(wèn)法比較隱晦，可能會(huì)有孩子想不到。但是同去年相比，此題難度還是下調(diào)了，去年容易丟分的空比今年多一個(gè)，所以今年此題的得分率也會(huì)略有上升。

　　31題：此題是今年的大黑馬，而且也是特別容易失分的一道題目!不是因?yàn)樗y，而是因?yàn)樽?010新課改以后，生態(tài)系統(tǒng)從來(lái)沒(méi)有在二卷出過(guò)大題，而今年生態(tài)系統(tǒng)出大題了!因?yàn)橹按箢}中生態(tài)系統(tǒng)考的少，所以孩子針對(duì)這部分的訓(xùn)練也少，會(huì)出現(xiàn)答題很不熟練的情況。尤其這道題目中的(2)、(4)、(5)并不容易答對(duì)。所以這道題的失分率會(huì)比較高，得分率較往年的31題相比會(huì)有明顯的下降。

　　總體來(lái)說(shuō)，今年的高考告訴大家：

　　高考的高頻考點(diǎn)依然不變，但是低頻考點(diǎn)也有可能咸魚(yú)翻身。細(xì)胞的物質(zhì)基礎(chǔ)、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)、細(xì)胞代謝、生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)、遺傳規(guī)律、遺傳的分子基礎(chǔ)、變異和育種、基因工程、細(xì)胞工程依然是我們的高頻考點(diǎn)。而像生態(tài)系統(tǒng)、微生物的培養(yǎng)和發(fā)酵等低頻考點(diǎn)也不是沒(méi)有翻身的可能。

　　診斷的題型不變，但是題型的分布變化多樣。題型永遠(yuǎn)是選擇題和填空題兩大類，選擇題以概念題、文字信息題、圖表題、實(shí)驗(yàn)題為主，而填空題以實(shí)驗(yàn)探究題、遺傳推導(dǎo)題和信息獲取題為主。但是題型的占比每年都會(huì)變化，如今年選擇題中的圖表題占比明顯下降。不同題型的占比會(huì)影響試題整體的難度。

　　理解、應(yīng)用、思辨和創(chuàng)新能力是未來(lái)的考查趨勢(shì)，但是問(wèn)法會(huì)越來(lái)越隱晦，你需要具有一雙能夠快速識(shí)別它們的慧眼。以前的題目想考查的知識(shí)點(diǎn)會(huì)直白的問(wèn)你，但是現(xiàn)在的題目想要考查的知識(shí)點(diǎn)會(huì)藏在新穎的情境下面，等待你來(lái)發(fā)現(xiàn)。

　　如何自己的能力，快速的適應(yīng)高考的這種多變性?

　　準(zhǔn)備建議

　　(1)高頻考點(diǎn)要做到滾瓜爛熟，才能在考查知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候不丟分。建議在暑假，把高頻考點(diǎn)都詳細(xì)的梳理一遍，既能熟悉考點(diǎn)，也能為秋季的一輪復(fù)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。不用擔(dān)心跟不上的問(wèn)題，因?yàn)榍锛疽惠啅?fù)習(xí)的節(jié)奏通常是很快的。

　　(2)建立知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，為后期快速、準(zhǔn)確解讀模考中的綜合題型做準(zhǔn)備。�？嫉倪x擇題綜合度較大，只有很好的把握知識(shí)之間的關(guān)聯(lián)，才能快速的切入這類題型。建議在秋季一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

　　(3)探究遺傳在手，生物優(yōu)異我有。生物的2卷重點(diǎn)考查實(shí)驗(yàn)探究能力和遺傳推導(dǎo)能力，在寒假的時(shí)候優(yōu)先進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究等專題的梳理，可以為春季的�？即蛳聢�(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。春季持續(xù)進(jìn)行遺傳推導(dǎo)和實(shí)驗(yàn)探究的專項(xiàng)突破，是生物拿優(yōu)異的前提。

　　(4)關(guān)注前沿信息，快速作答探究題。生物的2卷在診斷的時(shí)候非常喜歡嫁接前沿信息，喜歡把相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)放到具體的實(shí)驗(yàn)情境下去進(jìn)行考查，在平時(shí)多關(guān)注前沿信息，積累素材，生物學(xué)素養(yǎng)，有助于解答實(shí)驗(yàn)探究題的準(zhǔn)確率和速度。

　　較后，預(yù)祝大家新高三學(xué)習(xí)順利!登凌絕頂!

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