資訊

上海

課程咨詢: 400-810-2680

預(yù)約高中1對1精品課程(面授/在線)，滿足學(xué)員個性化學(xué)習(xí)需求 馬上報名↓

獲取驗證碼

請選擇城市

  • 上海

請選擇意向校區(qū)

請選擇年級

請選擇科目

立即體驗
當(dāng)前位置：北京學(xué)而思1對1 > 高中教育 > 老師輔導(dǎo) > 正文
內(nèi)容頁banner-1對1體驗

高一物理知識點

2018-07-21 17:10:55 　來源：網(wǎng)站整理

高一物理知識點！高一接觸的九門功課中反映難度較大的應(yīng)該是物理，因為物理相比于其他科目對于邏輯思維和想象力的要求較高，這就導(dǎo)致了很多孩子一學(xué)期下來反映物理難學(xué)難懂，個別孩子因此放棄了物理的學(xué)習(xí)。下面小編為大家?guī)?span style="color:#f00;">高一物理知識點。

 

 

【一】 　　

1、質(zhì)點： 　　

(1)沒有形狀、大小且有質(zhì)量的點 　　

(2)質(zhì)點是一個理想化模型，實際并不存在 　　

(3)一個物體是否能看成質(zhì)點并不取決于這個物體的大小，而是看所研究的問題中物體的形狀大小和物體上各部分運動情況的差異是否為可以忽略的次要因素，要具體問其具體分析。 　　

2、加速度(A) 　

(1)加速度的定義:加速度是表示速度改變快慢的物理量,它等于速度的改變量跟發(fā)生這一改變量所用時間的比值,定義式： 　　

(2)加速度是矢量,它的方向是速度變化的方向 　　

(3)在變速直線運動中,若加速度的方向與速度方向相同,則質(zhì)點做加速運動;若加速度的方向與速度方向相反,則則質(zhì)點做減速運動. 　　

(1)表示物體運動快慢的物理量，它等于位移s跟發(fā)生這段位移所用時間t的比值。即v=s/t。速度是矢量，既有大小也有方向，其方向就是物體運動的方向。在國際單位制中，速度的單位是(m/s)米/秒。 　　

(2)平均速度是描述作變速運動物體運動快慢的物理量。一個作變速運動的物體，如果在一段時間t內(nèi)的位移為s,則我們定義v=s/t為物體在這段時間(或這段位移)上的平均速度。平均速度也是矢量，其方向就是物體在這段時間內(nèi)的位移的方向。 　　

(3)瞬時速度是指運動物體在某一時刻(或某一位置)的速度。從物理含義上看，瞬時速度指某一時刻附近極短時間內(nèi)的平均速度。瞬時速度的大小叫瞬時速率，簡稱速率. 　　

4、勻速直線運動(A) 　　

(1)定義：物體在一條直線上運動，如果在相等的時間內(nèi)位移相等，這種運動叫做勻速直線運動。 　　

根據(jù)勻速直線運動的特點，質(zhì)點在相等時間內(nèi)通過的位移相等，質(zhì)點在相等時間內(nèi)通過的路程相等，質(zhì)點的運動方向相同，質(zhì)點在相等時間內(nèi)的位移大小和路程相等。 　　

【二】 　　

1.力是物體對物體的作用。⑴力不能脫離物體而獨立存在。⑵物體間的作用是相互的。 　　

2.力的三要素：力的大小、方向、作用點。 　　

3.力作用于物體產(chǎn)生的兩個作用效果。使受力物體發(fā)生形變或使受力物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變。 　　

4.力的分類： 　

�、虐凑樟Φ男再|(zhì)命名：重力、彈力、摩擦力等。 　　

⑵按照力的作用效果命名：拉力、推力、壓力、支持力、動力、阻力、浮力、向心力等。 　　

5、重力(A) 　　

1.重力是由于地球的吸引而使物體受到的力 　　⑴地球上的物體受到重力，施力物體是地球。⑵重力的方向總是豎直向下的。 　　2.重心：物體的各個部分都受重力的作用，但從效果上看，我們可以認為各部分所受重力的作用都集中于一點，這個點就是物體所受重力的作用點，叫做物體的重心。 　　

①質(zhì)量均勻分布的有規(guī)則形狀的均勻物體，它的重心在幾何中心上。 　　

②一般物體的重心不一定在幾何中心上，可以在物體內(nèi)，也可以在物體外。一般采用懸掛法。 　　

3.重力的大�。篏=mg 　　

6、彈力(A) 　　

1.彈力 　　

⑴發(fā)生彈性形變的物體，會對跟它接觸的物體產(chǎn)生力的作用，這種力叫做彈力。 　　

⑵產(chǎn)生彈力必須具備兩個條件：①兩物體直接接觸;②兩物體的接觸處發(fā)生彈性形變。 　　

2.彈力的方向：物體之間的正壓力一定垂直于它們的接觸面。繩對物體的拉力方向總是沿著繩而指向繩收縮的方向，在分析拉力方向時應(yīng)先確定受力物體。 　　

3.彈力的大小:彈力的大小與彈性形變的大小有關(guān),彈性形變越大,彈力越大. 　　

彈簧彈力：F=Kx(x為伸長量或壓縮量,K為勁度系數(shù)) 　　

4.相互接觸的物體是否存在彈力的判斷方法:如果物體間存在微小形變,不易覺察,這時可用假設(shè)法進行判定.

 

小編推薦：

　　高一英語學(xué)習(xí)計劃要點

　　高一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)計劃要點

　　高一語文學(xué)習(xí)計劃要點

 

 

這一期的高一物理知識點小編就介紹到這里，希望對有需要的同學(xué)提供幫助，在此小編祝大家都能取得自己想要的成績，度過一個快樂的暑假，用更好的成績迎接一個新的學(xué)期。更多試題輔導(dǎo)，請撥打免費咨詢電話：！

文章下長方圖-高三一輪復(fù)習(xí)史地政資料
立即領(lǐng)取中小學(xué)熱門學(xué)習(xí)資料
*我們在24小時內(nèi)與您取得電話聯(lián)系
側(cè)邊圖-寒假1對1