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2015年北京高考滿分作文:假如我與心中英雄生活一天

2018-08-21 19:47:38  來源:網(wǎng)絡(luò)整理

  2015年北京高考助力能力作文:假如我與心中英雄生活一天!每年高考都會(huì)有不少的佳作,助力能力作文、優(yōu)秀作文,如何寫出這樣的作文?智康1對1為同學(xué)們整合2005年-2018年北京卷語文助力能力作文集合,同學(xué)們一起來鑒賞一下吧。下面是2015年北京高考助力能力作文:假如我與心中英雄生活一天!希望可以幫到大家。

 

 


  2015年北京高考助力能力作文:假如我與心中英雄生活一天


  已經(jīng)是深夜了,司馬遷通過天牢的小窗,望著那漆黑的夜。幽藍(lán)的天幕上,不見星也不見月,幾處烏云低低地沉著,帶著令人窒息的壓力。暮秋的風(fēng)裹著寒氣,鉆進(jìn)每個(gè)角落,包括司馬遷那件破舊的長衫。


  穿越千年歷史,這一天我和心中的英雄司馬遷生活在一起,我是一個(gè)卑微的小吏。我再次走到司馬遷近旁悄聲心痛地說:“太史公大人,我可以幫您逃離天牢,從此隱姓埋名,便可躲過此劫,日出之前,您要做好選擇,否則就沒機(jī)會(huì)了。”昏暗的燈光下,司馬遷猛然站起:“人固有一死,或輕于鴻毛,或重于泰山。死,用一腔熱血去控訴昏君的無道,用高貴的頭顱去證明自己的清臼;活,忍辱偷生,完成未竟事業(yè),使文采表于后世。豈可隱姓埋名,湮沒于世?”


  司馬遷拖動(dòng)著腳鐐,走回幾塊磚堆成的床。金屬的撞擊聲在死一般靜的夜里,帶著幾分鬼魅。床上那盞昏黃的油燈跳動(dòng)著火焰,拖下長長的抖動(dòng)的影子,似乎加重了黑暗。


  我一定要想辦法營救我心中的英雄司馬遷。“太史公大人,還有一條路,以您的才華和文筆,給皇帝寫一封認(rèn)錯(cuò)信,一定能讓他改變主意,怎么樣?時(shí)間不多了,您趕快寫,小人拼了命,一定在天亮前,把信送到皇帝手中。”


  太史公一動(dòng)不動(dòng),然而借助昏暗的燈光,我能感受到,無法遏的憤怒在他心中升騰。昨日朝堂的場景歷歷在目,當(dāng)漢武帝在歇斯底里地咆哮時(shí),當(dāng)滿朝文武雙股戰(zhàn)戰(zhàn)時(shí),當(dāng)李陵一下子從英雄被定性為叛徒時(shí),司馬遷覺得胸中有什么東西壓著。司馬遷與李陵并無交好,然而他不能容忍,為國家出生入死的將士,遭人污蔑。為此他奮起抗?fàn),替李陵辯護(hù),為此他不惜觸怒龍顏。我凝神屏氣,等待我的太史公做出決斷,時(shí)間一分一秒地流逝,四周寒氣在凝結(jié)。終于太史公打破沉寂堅(jiān)定地說:“謝謝你,但是,著成信史是我的使命!”


  也許,他想到過屈原的投江;想到過孤竹君的兒子們在首陽山的遺。核氲竭^拋棄這個(gè)世界,這個(gè)昏暗、污濁的世界,便是死,他也應(yīng)該是個(gè)大丈夫。怎能接受世間的奇恥大辱!


  司馬遷再次掏出父親交給他的筆。父親臨終時(shí)那雙憂怨的眼睛,仿佛浮現(xiàn)在他眼前。他清楚地記得,父親指著案上的書,哽咽著,然后看了他一眼。他理解那一眼的重量與意味著的責(zé)任,是的,他永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記——究天人之際,通古今之變,著成信史照塵寰。


  司馬遷在床邊坐了下來,閉上眼,沉默了好久好久,他的胸口在劇烈地起伏,他的手指在不停地顫抖??東方發(fā)白了,牢外傳來一聲吆喝:“司馬遷,想好了沒有?”“愿受極刑而無慍色。”面對司馬遷的坦然,我禁不住淚水滑落。


  千年之后,一位詩人說:“真正的勇敢不是為某件事壯烈地死去,而是為某件事卑賤地活著。”一陣秋風(fēng)嗚咽著,吹起《史記》發(fā)黃的紙頁,我知道那是史家之絕唱,從遠(yuǎn)古傳來。


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